漫畫老師作文15篇（精選）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

漫畫老師作文1

　　我有一位會“口水直噴三千尺，不知會在誰家落”的教師。

　　教師在講臺給我們做讀書示范，他讀一遍我們跟一遍，讀著讀著，教師猛然停了下來，用目光注視著某一個同學(xué)。同學(xué)們看吳教師停了下來，也一個接一個地停了下來。我順著教師的目光看過去，原先是蔡同學(xué)轉(zhuǎn)過去和朱同學(xué)在聊天，吳教師“虎視眈眈”地盯著他們，慢慢地走了過去。兩位同學(xué)在教師目光的注視下，僵硬地坐著，恨不得找個地縫鉆下去。

　　緊之后，吳教師開啟了“水槍教育秀”，何謂水槍教育秀呢？其實就是唐僧“緊箍咒”和消防員用來滅火的“噴水槍”的結(jié)合，那是吳教師獨有的，只見吳教師“口若懸河”般地教育著面前的兩位同學(xué)，伴隨而出的就是“口水四濺”，猶如水槍里射出來的水，這水還有飛劍功能，殺傷力極強，落在不聽話的同學(xué)身上，只能算他倒霉，誰讓他上課不認(rèn)真聽講呢？

　　你以為吳教師只會“水槍”這一招，那就不對了。他還會變臉之術(shù)呢！下課時，吳教師和一個學(xué)生說說笑笑可開心了呢！可上課鈴一響，他就立刻變得一臉嚴(yán)肅。大家見吳教師剛才還說說笑笑的，以為說點悄悄話會沒事，沒吳教師直接用手猛敲門，把書重重地打在桌子上，把同學(xué)們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好，吳教師才滿意的.看了大家一眼，開始講課。你們說，這臉變得快不快？

　　你以為教師就只會這幾招，那可就大錯特錯了。他還會36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這么多“神功”的招待下，還有哪位同學(xué)敢造次呢？

漫畫老師作文2

　　我有一位老師，她有一雙像兩顆黑葡萄似的大大的眼睛，高挺的鼻梁，還有一張櫻桃般的小嘴，一對靈敏的耳朵，一頭長發(fā)像瀑布一樣直直地垂到腰間。

　　她那雙大大的眼睛異常溫和，當(dāng)我在課堂上搞小動作時，那雙閃亮的眼睛就會看著我，好像在說：“不要再搞小動作了，專心聽課吧！”這時不知道為什么，我的臉像喝醉了似的刷的一下紅了，似乎認(rèn)識到了自己的`錯誤。

　　她那張櫻桃小嘴絲毫不含糊，每當(dāng)我有不會做的題目時，那張櫻桃小嘴會慢慢地悉心教導(dǎo)我，直到我學(xué)會了為止，令我不再迷茫；當(dāng)我做錯事時，那張櫻桃小嘴會狠狠地批評我，并讓我給“被害人”道歉，道了歉后，我感覺心中忽然舒坦了許多，但是如果你還是死心不改，她會讓你面壁思過。

　　她那對靈敏的耳朵總是能聽見講臺下嘰嘰喳喳的聲音，這時她會放下粉筆，一直盯著我們，看到這個時候，我們知道老師她生氣了，就安靜下來了。當(dāng)教室里鴉雀無聲時，老師就會繼續(xù)她精彩的講課。有時老師會分角色給我們扮演書中人物，使原來覺得枯燥無味的課堂變得生動有趣，讓不愛學(xué)習(xí)英語的人都慢慢愛上英語了。

　　這就是我們班美麗和藹的英語老師——朱老師，你喜歡嗎？

漫畫老師作文3

　　我有許多喜歡的老師，可讓我銘心刻骨的老師，還得是我小學(xué)的語文老師。

　　我很喜歡她盡管她很嚴(yán)厲，她有著棕黑色的頭發(fā)，她很喜歡穿裙子，她的裙子樣式不同，每天的都不一樣，有純色的.，有花的，還有條紋的，數(shù)不勝數(shù)，看!她今天又穿著點綴著小花的長裙。

　　她長著一雙銳利的小眼睛，那眼睛好似鷹的眼睛一般，專門來抓我們的小動作和錯別字，雖然她很嚴(yán)厲，但又有時很溫順，有時像一頭怒吼的大獅子，有時也像一只乖巧的小貓咪。

　　看她現(xiàn)在到上語文課的時間了，走廊里發(fā)出了沉重的腳步聲，那陰沉的聲音讓我們瞬間坐好，聽那陰沉的腳步聲，我們已經(jīng)預(yù)測到不會有好事的，果然沒一會，教室門開了，“吱壓”她抱著一塌試卷，緩緩地走上了靠講臺，我們心中就知道，肯定又沒考好，班長想緩解氣氛，她說了聲：“上課”，我們立刻應(yīng)了聲“老師好”，老師眼里好似在說，你們覺得應(yīng)不應(yīng)該，我們一個個漲紅了臉，等著訓(xùn)話這就是我的老師，她雖然嚴(yán)厲但還有另一面。

　　只見她笑瞇瞇的望著我們，說：“這篇文章的中心思想是什么呀�！比绻�回答對了她就會眉飛色舞，如果回答錯了她也會豪爽的說一聲“沒關(guān)系，我們不怕錯”她又叫另一個同學(xué)回答，那副模樣讓大家有些不適應(yīng)，可一個個臉上都掛滿了滿意的笑容，讓大家十分欣慰。

　　這就是我的老師變化莫測，可我們都很喜歡，即使她很嚴(yán)厲但她很可愛，又兇悍，但我們永遠(yuǎn)忘不了她。

漫畫老師作文4

　　一件嘻哈黑色襯衫千年不變，寬松的褲腿像兩個白水母般飄來蕩去，褲帶更是隨隨便便系在腰上。不過專業(yè)工作服卻很受待見，一絲不茍地套在身上，連脖頂?shù)目圩佣伎埤R了。國字臉黑生生，大鼻子大嘴松松地長著，五官分得很開，一副滑稽樣。最可笑的是他那副粗黑框眼鏡，鏡片也不安，就這么干架著！這就是我的科學(xué)實驗室老師——樂樂老師。

　　樂樂老師顧名思義是個星級搞笑老師，他的口頭禪比較特別：兩毛錢嘞�！鞍ミ�，這個干冰，兩毛錢嘞！”“化石貴啊，兩毛錢嘞！”

　　不只是口頭禪有趣，樂樂老師平常上課時也總是“鬧事情”。有一次實驗比賽，六個組都在“奮力拼殺”。實驗結(jié)束，樂樂評委大聲宣布：“金牌第三組，銀牌第一組，銅牌第四組�！薄班�，天��！”五、六兩組的哀嚎聲此起彼伏。“我還沒報完，牛排第六組，豬排第五組�！睒窐窙]好氣地白了我們一眼�！皐hat！”我這時才體會到“決眥入歸鳥”的感受。片刻寧靜后，班里爆發(fā)出一陣哄堂大笑。樂樂撓撓頭，困惑地問：“嗯，難道豬排不對嗎，太油了？”

　　別以為樂樂老師只會搞笑，他的'腦袋里裝的可都是教學(xué)好方法。那是中班的事了，樂樂提了一個問題：“小朋友們，青蛙有沒有脖子��？”同學(xué)們面面相覷，誰也不知道怎么回答。樂樂腮幫一鼓，五指一張，背對著我們就開始入戲了：“呱，呱，呱，我乃小青蛙，后面誰在叫我？”同學(xué)們爭相恐后地喊道：“我，我，我……”“青蛙”努力了半晌，愣是沒把頭轉(zhuǎn)過來。哈哈，原來青蛙是沒脖子的。

　　樂樂老師上課搞笑，又能和同學(xué)們打成一片，真是個受同學(xué)愛戴的好老師啊。

漫畫老師作文5

　　我的英語老師姓王，是個和藹可親、教導(dǎo)有方、做事雷厲風(fēng)行的老師，如果要給老師作為漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿著漂亮的工裝，一雙美麗而水靈靈的眼睛長在鼻子的上方，一張圓圓的可愛的臉。怎么樣她很漂亮吧，現(xiàn)實中也是一樣。

　　最讓我們喜愛的地方是她那會說話的“眼睛”和他的愛讀書。

　　凡是吵吵鬧鬧的教室，老師的`眼神一掃而過整個班都鴉雀無聲，老師的眼睛就像父母的眼睛一樣，一看就不會出聲。

　　而且王老師非常喜歡看書，經(jīng)常問我們這些學(xué)生最好看什么書，看什么類型的書，就像一個同學(xué)，她還會跟我們做游戲，比如石頭剪刀布，猜謎語等等。

　　有時她也很嚴(yán)厲，只要有人不好好聽講就會對那個同學(xué)進行N分鐘的教育。

　　但我們還是都很喜歡她！

漫畫老師作文6

　　每當(dāng)一根即將腐朽的木尺揮向寂靜的空中，刻滿工整的字的木尺在眾目睽睽之下，悄無聲息地落在嬌嫩的手上，上一秒靜寂的空氣中四處張揚著痛不欲生的呻吟，粉紅的手掌刻上了深不見底的血印直到那把不知羞愧的木尺重重摔到凹凸不平的鐵桌上，起伏的.鐵浪使昏昏欲睡的鐵桌撕喊出尖利的叫聲。直到那時，旁觀的我們才放下心中的惗記，原本冷若冰霜的表情用冒出冷汗的手一抹，迅速換上了喜悅的表情。拿著半開的作業(yè)宛如拖兒帶女的同學(xué)在輪回的喜怒哀樂中來回穿梭

　　老肖是個嚴(yán)謹(jǐn)而嚴(yán)肅的老師，在我們細(xì)微的觀察中老肖似乎從未笑過，最多的還是輕描淡寫的冷笑，所以我們將老肖統(tǒng)稱為“冷面殺手”。

　　在喜悅的日子中，一股掩伏已久的厄運正悄無聲息地一步步逼近追逐打鬧的我們。抱著沉甸甸的冷面殺手二話不說沖進了喧鬧的教室，逃竄的同學(xué)爭先恐后地沖回了臟兮兮的桌椅。天生靈敏的我們感受到一場前所未有的危機正在曼延坐立不安的我們。

　　托起作業(yè)本的冷面殺手不緊不慢地走到甘睡于夢鄉(xiāng)中的鐵桌旁。落滿厚厚塵埃的木尺被尋覓的冷面殺手拂去細(xì)小的塵灰，冷面殺手喊著第一位中獎?wù)叩拿�字，弱不禁風(fēng)的女生顫顫巍巍地拿起束手旁觀的枕頭捂住圓滾滾的臉。

　　滕旋于空中的木尺再次放下，里面蘊含了過多的不舍，盤旋于空中的木尺終于落下。

　　聽，那慈祥的聲音；看，那童年的木尺；摸，那濃濃的不舍；聞，那芬芳的氣味銘刻在遲遲無法忘懷的心中。

漫畫老師作文7

　　老師，你是我們?nèi)松�中的引路人，是我們在大海上航行時的燈塔。

　　世界上的老師有千千萬，但他們個個性格迥異，有的老師會讓你心生畏懼，有的則與你水乳交融。如果把我的小學(xué)老師比做一盞盞燈，那我的品德老師——杜老師，也就是那盞能使我放松心情，減緩壓力的燈。

　　這位杜老師，乃是我四年級時認(rèn)識的。當(dāng)我第一次與她見面的時候，她的面容給我留下的第一印象——嚴(yán)厲。杜老師長有一張瓜子臉，臉上有著許多歲月的痕跡，而她的秘密武器，是那一張“能說會道”的嘴巴，微微向下彎著，仿佛對誰都不滿意，一看就是極其嚴(yán)厲，有經(jīng)驗的老教師。可她日后上課時的表現(xiàn)，完全刷新了我對老師的認(rèn)識觀。

　　杜老師上課時的風(fēng)格極其幽默，他經(jīng)常能說出一些讓人發(fā)笑的話語。

　　有一天上課時，正說著我們國家各個地區(qū)的簡稱，忽然我們班的小蔚同學(xué)走神了，被老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師并沒有直呼他的大名，而是溫柔親切地說道：那位姓的發(fā)音以河南簡稱“蔚”（豫）的.同學(xué)來說下河北的簡稱。我們剛開始都不明白這句話所指向誰，便都在奮力思考，經(jīng)過三秒鐘的安靜后，全班同學(xué)都捂嘴偷笑起來，所有目光都集中在一個點上。沒錯，那個點就是蔚昊璋！他也沒反應(yīng)過來是說他。

　　考完試后，品德老師并不像其他老師那樣直勾勾地盯著成績說我們，而是把成績與那些祝福人的四字詞語聯(lián)系起來：“這次呂立毅考得不錯，第二個數(shù)是六六大順�。±蠋熛Ｍ�你能再吸收一些課上的營養(yǎng)，你一定會變成十全十美的好學(xué)生！”

　　品德老師，與您在一起的時候，生活中的任何壓力都被您有趣的話語抵消，我心中一切的喧囂都被拒之心外，心中都是與您一起相處的快樂。

漫畫老師作文8

　　在一個天朗氣清，惠風(fēng)和暢的清晨，我背著書包在教室里轉(zhuǎn)了一圈，剛找了一個在教室中間的位置坐下，程老師就一邊把打了無數(shù)個結(jié)的擴音器解開，一邊快步走到講臺前。天哪，這和照片上的她簡直判若兩人：照片上的她看起來像是一個四十多歲的中年人，頭發(fā)短短的，瘦瘦的�？涩F(xiàn)實生活中的她看起來很年輕，頭發(fā)長到肩膀，有點胖，帶著一副黑色的眼鏡，一副文文弱弱的樣子�？墒撬�一講起課來，就立刻轉(zhuǎn)身變成豪爽的女俠聲音洪亮、笑聲爽朗，講到重點處還常常手舞足蹈。

　　程老師上課很有方法，總是能用生動有趣的例子讓我們理解難懂的知識。那次我們學(xué)“同余”的時候，程老師在白板上寫了這么幾句話：a除以b；a除b；a去除b；a被b除。有些同學(xué)被這些句子搞暈了，老師說：“前兩個大家應(yīng)該都明白，后兩個也有辦法，你可以把動詞變一下，變成額，變成打吧，它們就會變成a去打b和a被b打，誰被打，誰就是被除數(shù)，這樣就容易多了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，很快就記住了這么好的方法。

　　程老師也很幽默。學(xué)而思數(shù)學(xué)課上會插幾個動畫，課前有一個“追本溯源”的動畫，之后還有兩個。那次我們看完“追本溯源”后，老師問：“還想看嗎？”我們說想，老師又播了一個動畫，看完之后，老師又問還想看嗎，我們又說想，結(jié)果程老師翻了個白眼說：“不知足！”同學(xué)們都笑的合不攏嘴了。還有一次，程老師的擴音器出了點問題，發(fā)出了刺耳的.響聲。要知道，程老師還戴著擴音器上的耳機，聽到了這刺耳的響聲，程老師不禁大叫：“啊！我的耳朵要聾了！”又說了一句：“以后，等我老了，別人在跟我說話，我就（說）什么？我聽不到！。”“哈哈哈哈”同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾笑聲。

　　這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師程老師，自從上了她的課，我再也不覺得奧數(shù)枯燥乏味了。

漫畫老師作文9

　　我們年級曾有一位幽默大王，用她那無窮無盡的笑話為我們浩瀚的語文之海導(dǎo)航。我們年級曾有一位幽默大王，用智慧編織成的歌謠點明哲理。

　　超級幽默大王整體上看就“非同尋常”。一頭頑皮而又很不服貼的棕色頭發(fā)，總是向上揚著，有一種激發(fā)課堂的活力。一雙鑲了黑寶石的眼睛如夜晚的夜明珠，閃著無限的幽默，只要夜明珠一發(fā)光，我們的笑話時間就來了。有時，夜明珠又變?yōu)槁?lián)系璧，那些和劉老師心有靈犀的同學(xué)都知道它的作用。每當(dāng)一位同學(xué)答對了問題，聯(lián)系璧就因被智慧之光照了而閃耀。

　　劉老師總是穿高跟鞋，上課前，如果一陣愉快的“蹬，蹬”聲從遠(yuǎn)處傳來又越來越大時，劉老師就來了。這是課前的歡樂曲。

　　超級幽默大王啊，也有一個特有“表情包”英雄所見略同。說起這個“表情包”它可真是獨一無二，天下沒有第二個。在課堂上一個同學(xué)回答過問題后，劉老師總會先環(huán)顧四周，夜明珠閃著，半打趣，地說：“英雄所見略同？如果大家點點頭，就略同了，搖搖手就還沒呢！”

　　三年級開學(xué)第1節(jié)語文課上，劉老師講著講著，忽然發(fā)現(xiàn)第2排的張禹森沒有聽講，前面的同學(xué)回頭正準(zhǔn)備大喊他的名字，卻被劉老師止住了。劉老師抿了抿嘴，擺出“噓”的'動作，示意我們別出聲，然后，她慢慢地、慢慢地向張禹森走去，在渾然不知發(fā)生了什么的他前面停下，叫道：“白禹森！”張禹森騰的一下從座位上跳起來，一臉茫然地問：“怎怎么了老師？”劉老師微微一笑，眉毛向上揚了揚，說：“白禹森，我叫你呢！”“啊，我不是白禹森！”他漲紅了臉，著急地說�！按蠹铱�，白禹森白不白？”劉老師問。“白！”我們笑著齊聲回答。接著，劉老師又對張禹森說：“你看，你這么白，那當(dāng)然是白禹森啦�！薄肮�哈！”“哈哈哈！”大家笑起來。在笑聲中張禹森認(rèn)識到自己的錯誤，也認(rèn)真聽講了。

　　劉老師的一個個深刻地教誨，隨著那一個個幽默的笑話被我們銘記于心，通過一種獨特的方式被記住。這大概就是幽默大王的用意吧！

漫畫老師作文10

　　在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。

　　黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。

　　為什么說黃老師是“咖啡”呢？因為每次在學(xué)校遇見黃老師時，無論是在音樂課上，還是在學(xué)校的某個地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時是拿鐵，有時是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的`意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學(xué)也變得清醒極了。

　　咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。

　　但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。

　　這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？

漫畫老師作文11

　　我認(rèn)識的所有老師中，唯有英語老師不茍言笑，板著一張臉。眼里時不時透露出犀利的目光，讓人望而生畏。不茍言笑和捉摸不透的性格給我留下很深的印象。

　　走路的時候昂首闊步，講話時快言快語，看上去十分嚴(yán)肅。有一次上課時兩位同學(xué)正討論著游戲，一位同學(xué)手急眼快，看到老師來了，立刻閉嘴了，另外一位同學(xué)碰到老師的犀利目光不知所措。老師嚴(yán)肅的印象已深深的印在我的心里。

　　老師站在講臺上，差不多有2米高，我們在老師的目光下無所隱蔽，老師不僅嚴(yán)厲而且很會教導(dǎo)學(xué)生。

　　寫正式作業(yè)的時候，老師叫我們在作業(yè)上不可涂改，開始的時候，總是撕作業(yè)，后來不但準(zhǔn)確性提高了許多，而且字也漂亮了許多。

　　如今，我理解英語老師令人難以捉摸的性格并非與生俱來的`，而是為了更好的管理我們，不得已而為之，她高大的形象深深的印在了我的心里。

漫畫老師作文12

　　我的語文老師姓沈，我們都親切地叫他沈老師。

　　沈老師人近中年，個子略矮，體形稍胖，一看就知道是位和葛可親的好老師。

　　沈老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。他那一雙炯炯有神的眼睛總是從薄薄的鏡片中流露出慈愛的`光芒，那一副近視眼鏡，不正是沈老師經(jīng)歷了這么多的風(fēng)風(fēng)雨雨的寫照嗎？

　　沈老師講課很不錯，我們都很喜歡上他的課。老師上課時讀課文，讀得生動形象，仿佛我也進入了語文書，和里面的人物一起玩耍；和許地山嘗花生；和琦君一起搖桂花；和劉章一起走搭石……最初的時候，我在語文課上不怎么舉手發(fā)言。在沈老師的不斷鼓勵下，現(xiàn)在我上課時都積極舉手發(fā)言，各方面得到了很好的鍛煉。我的語文成績也提高了不少，也更加喜歡上沈老師的課了。

　　沈老師對我們學(xué)習(xí)要求也十分嚴(yán)厲。不管是誰，要是他布置的作業(yè)，哪怕有一點點的錯誤，也要讓那個同學(xué)把錯誤改到不錯。剛開始，大家感覺不理解，后來，大家都明白了，畢竟沈老師是為了大家著想，是為了我們每一個同學(xué)的成績著想。漸漸地，同學(xué)們就沒有什么抱怨了，也越來越敬佩沈老師的嚴(yán)格、認(rèn)真了。

　　關(guān)于沈老師的事就像滿天的星星數(shù)也數(shù)不盡，說也說不完。我敬佩我的老師。

漫畫老師作文13

　　今天，我來介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師，她是我學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。

　　她頭發(fā)長長的、黑黑的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，炯炯有神，笑瞇瞇的.，臉蛋圓圓的，身材非常好，看起來非常溫柔，精神很好，非常漂亮。

　　小鄭老師有一個口頭禪，就是“訂正要寫過程”。幾乎每次，小鄭老師講完題目，讓我們訂正時，都會說：“訂正要寫過程。”這是讓我們不光只抄答案，要讓我們理解這道題到底怎么做，這樣學(xué)到的知識就是自己的，而不是別人的。

　　小鄭老師喜好植物，經(jīng)常研究植物，知道關(guān)于植物的很多知識，她也是“植物探秘”這項選修課的老師呢！小鄭老師還送過我們一本關(guān)于植物的書，我經(jīng)常拿出它和植物作對比，讓我學(xué)到了很多知識，也讓我們愛上了植物。

　　小鄭老師性格溫和，每天都笑瞇瞇地走進我們的教室，給我們上數(shù)學(xué)課，可有時也會很嚴(yán)厲。有一次，我們班的孔同學(xué)在上課時不但沒認(rèn)真聽講，還影響了別人，小鄭老師見了，就非常溫柔地對孔同學(xué)說：“上課要認(rèn)真聽，不要影響別人�！笨煽淄瑢W(xué)好像沒聽見似的，又一次影響了同學(xué)，小鄭老師有點生氣了，向孔同學(xué)走了過去，把他批評了一頓。但是孔同學(xué)居然還是不聽話，一而再、再而三地影響同學(xué)，小鄭老師非常生氣，瞪著眼睛朝孔同學(xué)走了過去，十分嚴(yán)厲地批評了他，把他猛地從座位上拉了起來，帶進了辦公室里，讓他做書本上的題。這一切的背后是因為小鄭老師有一顆濃濃的責(zé)任心。漸漸地，就很少有人到辦公室了，看來大家都很喜歡小鄭老師，不想讓小鄭老師生氣。

　　這就是我的小鄭老師，一個漂亮、溫柔、關(guān)心我們、愛好植物，但有時嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

漫畫老師作文14

　　她是一位女老師，她不是教語文，也不是教數(shù)學(xué)，更不是教英語，而是教我最喜歡的足球。她長著一頭烏黑的長發(fā)，一雙瞇瞇眼，帶著一副博士眼鏡。她很聰明，無論多難的問題，她都能對答如流。

　　最突出的當(dāng)然是歸她的博士眼鏡，只要她戴上眼鏡，一下就變得很有氣場，跟她走在一起，總會感覺到一股莫名的殺氣。有時我們上課不聽話，她總會冷靜地拿出眼鏡戴上，瞬間整個操場都變得鴉雀無聲，感覺時間慢了下來。她放下足球，用力一踢，神奇的事情發(fā)生了，球像是有了生命一樣，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膸茁暎�球停下來了。這時，身旁的同學(xué)鼓起了掌。原來那個球一下子打中了那幾個不聽話孩子的臀部。

　　劉老師雖然在我們調(diào)皮的時候看上去很兇，平時還很愛我們的`。有一次一個同學(xué)踢足球，一不小心摔倒了，劉老師看見了，急忙帶著同學(xué)去休息，給他仔細(xì)的處理傷口，并聯(lián)系他的家長叫他來接同學(xué)，還給他請了幾天假，并囑咐他一定要把傷口養(yǎng)好了再回來踢足球。劉老師那個紙老虎，別看她平時兇神惡煞，而心里卻很愛我們。

　　這就是我們的“紙老虎”(劉老師)一個漂亮的足球高手，你喜歡嗎？

漫畫老師作文15

　　我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個面，分別是負(fù)責(zé)、認(rèn)真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”。

　　她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。

　　她很樂于助人，有一次三班的'李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點兒遲到。

　　她很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記著，每次學(xué)校的活動，她都會很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時間抽空練習(xí)指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。

　　我們每次寫作文，她的大腦就像一個倉庫，都會記著我們每個人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。

　　這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師。

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