漫畫老師作文15篇[精華]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

漫畫老師作文1

　　一節(jié)引人入勝的數(shù)學(xué)課，一陣爽朗悅耳的笑聲，都源于一位幽默風(fēng)趣的老師……

　　黑色的頭發(fā)又短又硬，如同一根根鋼針一般;高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，后邊是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒;下面是一張能說會道的嘴，各種有趣的'話語宛如滔滔江水般從這里噴涌而出。這就是我的數(shù)學(xué)老師——鄭老師，一位善于“變臉”的老師。

　　記得有一次，鄭老師信步走進教室后，照例和顏悅色地講起了課。忽然，他壓低聲音，將粉筆輕輕一放，伸出食指放在唇前，示意我們不要出聲。他不動聲色地走到一位同學(xué)身邊，輕輕一抬掌，隨后猛得一擊桌面，嚇得我心里一驚，桌子抖了三抖，整個教室似乎隨之顫動起來。那位正埋頭“用功”的同學(xué)沒有絲毫防備，一下子抬起了頭，腰板一挺。鄭老師大吼一聲：“這是上課還是干亂七八糟的事情來的，拿出來!”他眉頭緊皺，盯著那位同學(xué)，眼睛好像要噴出火來。等那同學(xué)乖乖“繳了械”，他又激情滿滿地上起課來，好像什么事都沒發(fā)生過。

　　他不僅經(jīng)�！白兡槨�，還常常逗得我們捧腹大笑。

　　一天，上課鈴剛打響，班里一時還吵吵嚷嚷著。鄭老師大步流星地走了進來，面無表情，突然頓了一下，又退到門邊，盯著班牌，仔細(xì)看了又看，用故作驚訝的聲音說道：“我是不是走錯教室了，學(xué)校什么時候開了個菜市場啊!”他撓著頭皮，眼睛一瞪，整張臉?biāo)坪鯇憹M了問號，逗得我們笑得喘不過氣來。從那以后，我們就很少聽到這句話了。鄭老師用風(fēng)趣的語言，讓我們認(rèn)識到自己的錯誤。

　　這就是我們的鄭老師，如果要給他畫一張漫畫，我真不知道該畫什么表情，他的臉經(jīng)常在變。但不論怎樣，他都是我們幽默的好老師!

漫畫老師作文2

　　我估計我們的作文老師是全校最坑人的老師了。

　　我的作文老師，叫俊俊老師，頭圓圓的像一個小小的.西瓜，眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對我們微笑時，像一朵燦爛的太陽花，美麗極了!

　　說到俊俊老師坑人那可不是假的。

　　老師很講究，總是穿著那雙锃亮锃亮的皮鞋。

　　每當(dāng)老師走進教室，都會對我們投來微笑的目光。老師對我們非常和善，對待那些調(diào)皮的學(xué)生也不會厲聲呵斥。

　　最讓我們哭笑不得的就是老師唱歌時的模樣了。那節(jié)音樂課，老師用美聲給我們唱歌。老師睜大了眼睛，炯炯有神地注視著每一個人，鼻孔也張得很大，一串串美妙的音符從他的“o”型嘴中唱了出來，老師的樣子像一個小丑逗得大家笑得前仰后合，更搞笑的是，老師還不知道有些人為什么笑，疑惑的小眼神在每個人那兒掃來掃去。

　　音樂老師唱的歌其實很好聽，有時他用真聲唱美聲，有時他用假聲唱高音，聽起來很有層次。因為我們沒有用課本，班班通又看不清，于是老師把歌詞寫在黑板上，一句一句地教我們唱，一遍一遍地教我們唱，一首一首地教我們唱。盡管我們有時記不住調(diào)子，唱的不好聽，但老師幾乎從沒批評過我們，總是耐心地再講一遍。

　　很喜歡音樂老師，他盡自己的能力交織出了一首首歌曲，回蕩在班級，回蕩在我們的心中!

漫畫老師作文3

　　一雙深沉的眼睛，兩條總是皺著的眉毛，一張緊閉的嘴，這就是我們的王老師。他總是不茍言笑，冷酷至極，有他在的地方總是鴉雀無聲，連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。

　　有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測試，這可是王老師教的科目啊，同學(xué)們可不敢掉以輕心，紛紛絞盡腦汁的思考，進行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔稹�兩天后出分�(jǐn)?shù)了，我們心里都打著鼓，砰砰砰，因為每次考試之后王老師都會大發(fā)雷霆。誰知老師開口第一句話是：“今天我要表揚一位同學(xué)。”大家頓時目瞪口呆，你瞅瞅我，我看看你，到底誰這么幸運，能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時，老師毫無波瀾地說：“這位同學(xué)就是胡小鬧，在平行班中取得第一名的'好成績，為我們班爭光了�？墒牵�不要驕傲！”不愧是“冷面冰箱”，夸人的語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧，憋著大紅臉，眨巴著眼睛反而不知所措起來，大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事，可是整個教室里還是感覺很冷。

　　別看他表面冷酷，他卻是個“熱心腸”哦！

　　在我上三年級時，課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂乎，突然打上課鈴了。我們爭先恐后地沖向教室，在跑的過程中，我不小心摔倒了，腿磨破了皮，還流血了。王老師看到了，急匆匆地趕過來，把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺到，王老師是和藹可親的。

　　還有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，不耐煩地?fù)现�頭。王老師走過來，看到了我愁眉苦臉的樣子，他把手放在下巴下面，思考了一會兒，然后開始給我講解思路：“拉一下是開，再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線，全神貫注地聽著，生怕有半點沒聽到。可是由于太緊張，還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍，老師笑咪咪地看著我，點點頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程，一字不落地記在筆記本上，直到現(xiàn)在，我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢！

　　從此，我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了，因為我感受到了他內(nèi)心的“火熱”。

漫畫老師作文4

　　說到老師，我就能想到張老師和王老師等等。

　　張老師的頭發(fā)顏色是咖啡色的，她有兩個大眼睛和小小的鼻子，還有那小小的.嘴巴。平時張老師喜歡穿裙子。張老師每天都換不同的裙子出現(xiàn)在我們的面前，我特別喜歡張老師給我們上語文課。不過班上總有幾個調(diào)皮的學(xué)生讓張老師生氣，我可是從來不讓張老師生氣。張老師還經(jīng)常給我們組織很多活動，比如同學(xué)過生日的時候，我們都會做禮物送給他。

　　這就是我可愛的張老師。

漫畫老師作文5

　　一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時而嚴(yán)厲，時而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的數(shù)學(xué)鄭老師。

　　說起鄭老師，我想到的第一個詞就是“老頑童”。可不是嘛！上周秋游，他還不是以一個同齡男孩的身份和大家一起玩兒嗎？“同學(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著叉開，抵住對方的腳，握緊對方的手，用力往后拉，看誰的腳先動！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數(shù)學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動。幾個回合后，頭腦簡單、四肢發(fā)達的小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時，鄭老師不知從哪里冒出來：“我倆比一場何如？”面對體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫�！昂�，來吧！”鄭老師故作輕松，不一會兒，兩人四周圍上了一堵人墻。小張戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師會突然撒手，使他重心不穩(wěn)，于是遲疑著不用力，誰知道鄭老師一抽手，小張毫無防備，一個跟頭向前栽去，摔了個狗啃泥，人群一哄而散，“無敵張”秒變“小弱張”。

　　當(dāng)然，鄭老師也有嚴(yán)厲的`一面。有一次上數(shù)學(xué)課，班上的“歡樂看書童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書，嘴邊哼著小曲，趴在地上，開啟了上課竊讀生涯。幾個同學(xué)聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見慣。鄭老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標(biāo)，向同學(xué)們使使眼色，班長領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無覺察的小曹身上，幾個同學(xué)幾乎要大笑出來。“啪！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來，全班笑得人仰馬翻�！皠偛旁诟蓡�？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續(xù)上課”好像什么都沒有發(fā)生。

　　這就是鄭老師，一位嚴(yán)厲風(fēng)趣的“老頑童”！

漫畫老師作文6

　　在我們班里有一位嚴(yán)格的英語老師。她有一雙大眼睛，生氣起來眼睛圓得像一顆球。她戴著眼鏡，留著長頭發(fā)。如果你見到她，肯定會覺得她很溫柔，可如果你真的這樣想那就大錯特錯了，想知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。

　　“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是英語課。只見老師猶如閃電般的走到講臺上，用力地放下課本和水壺，同學(xué)們紛紛在下面小聲地議論著什么事情，老師見了，生氣地拍打了一下講臺，大家突然安靜，做好坐姿，表現(xiàn)出很認(rèn)真的樣子，此時，老師臉上的.目光像兩把寒光閃閃利劍一般對著大家，老師，睜大眼睛四處嘹望了一下。過了一會兒，老師，目不轉(zhuǎn)睛地翻開課本，講起課來。講著講著，老師發(fā)現(xiàn)有兩個同學(xué)在開小差，老師立刻皺起眉毛，瞪大了眼睛，慢慢地走向他們，此時，他們兩個還沒有發(fā)現(xiàn)老師正在走向，他們在那里說得有說有笑，突然大家大笑了起來，他們也才回過神�！岸ｂ忊彙毕抡n了，大家飛奔向操場，至于剛才幾個開小差的同學(xué)嘛，已經(jīng)被老師叫到辦公室狠狠的訓(xùn)斥了一頓。

　　這就是我們的英語老師，雖然他很嚴(yán)厲，但也是為我們著想，畢竟：嚴(yán)是愛，松是害嘛。那你們有沒有什么老師讓你感到嚴(yán)格還是有趣呢？

漫畫老師作文7

　　“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當(dāng)然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。

　　她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。

　　劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的'王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了。”同學(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。

　　別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個非常嚴(yán)厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫的都很差，劉老師一進門就一拍講臺說：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說，嚴(yán)師出高徒，有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長。

　　劉老師對我也特別好，三年級時，因為我語文成績不太好，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多。這件事已經(jīng)過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”

　　這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負(fù)責(zé)任的好老師。

漫畫老師作文8

　　趙老師是我們的語文老師，他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個學(xué)期。他個子很高，體型微微發(fā)胖，平時穿著十分簡樸，習(xí)慣穿一件藍(lán)襯衫和一條藍(lán)褲子。他的眼睛是最有“魅力”的`，只要你在上課是時候做一點小動作或者是不認(rèn)真聽課發(fā)呆，那么，恭喜你，等待你的將會是趙老師的“目光凝視”。

　　趙老師對我們的成績要求很高。他會給我們每個同學(xué)制定一個小目標(biāo)，要是你沒有達到，那你就等著挨批評吧!趙老師對我們的紀(jì)律要求也非常高，別看教室平時鬧哄哄的，但是只要趙老師到了教室，大家馬上就會安靜下來，變得鴉雀無聲，連針掉到地上都可以聽得見。

　　記得有一次，上語文課時，有兩個同學(xué)一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次，在第三次時，趙老師走到他們邊上，很生氣地說：“你們不要再說話了，事不過三�！蔽覀兌紴樗麄兡笠话押�，希望他們趕快停止住這種“危險”的行為�；蛟S，是他們倆真的有很多話想講，在第四次時，趙老師在講臺使勁拍了一下桌子，那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學(xué)，一手一個，將他們拉了起來，站在座位旁。這時我們?nèi)�班所有人大氣都不敢出，腦子里趕緊回想了一下剛才自己有沒有犯錯，害怕撞在槍口上。

　　在趙老師精心的教導(dǎo)下，我們班的語文成績突飛猛進，我的成績也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到，自己是真的很敬佩趙老師!

漫畫老師作文9

　　霍老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她長得高高瘦瘦，那眼睛又圓又大。一頭濃密的卷發(fā)，時常扎著高高的馬尾，給人一種十八歲小姑娘的感覺，不過實際上她是一位深藏不露的“江湖女俠”。

　　我們挺喜歡上數(shù)學(xué)課，因為霍老師給我們講課十分有趣！不過呢，上課一點小動作都不能有，一個不該說的字也不能講，不然“霍女俠”就會突發(fā)襲擊，神不知鬼不覺。記得四年級下學(xué)期的一節(jié)課前眼保健操時，“嗒---嗒---嗒”霍老師踩著高跟鞋的'聲音越來越近。上一秒我們還在相互嬉戲，下一秒立馬坐好�！盎襞畟b”面不改色，徑直走向講臺，“咚---”的一聲放下課本，緊張的氣氛油然而生。她的臉繃的緊緊的，大眼睛閃著寒光，那表情令人害怕，教室里安靜得可怕。突然“霍女俠”發(fā)話了：“我們班一直很優(yōu)秀，作業(yè)也不錯，不過紀(jì)律不行……”講了十幾分鐘才開始講題。講題時，她那雷達般的耳朵可靈了，聽到一丁點兒聲音，就怒吼道：“xx同學(xué)！下課到辦公室打電話！”喊到XX同學(xué)，XX同學(xué)就得乖乖站起來。畢竟還有什么能比打電話更慘的事呢？

　　下課了，“霍女俠”就是一個小屁孩，跟我們有說有笑，像有替身術(shù)一樣，上課和下課簡直是天差地別！

　　我們的霍老師既嚴(yán)厲又溫柔，她對我們的好，我們心里都知道！

漫畫老師作文10

　　如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰?就這還用問?當(dāng)然是我的語文是我們最厲害的語文王老師了。

　　我們的語文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛，長長的直發(fā)像瀑布一樣，你問我有多長?我感覺都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅，是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個詞語。王老師的腿以前骨折過，所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的`感覺，真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她，真是太優(yōu)雅太特別了。

　　王老師還很古怪，有時她愛笑像春天的微風(fēng)宜人，很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會的難題，王老師再忙也會放下手中的事情，耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會為止，說她像媽媽一樣溫柔慈愛一點也不夸大。還有她的聲音平時很柔和，像春風(fēng)像細(xì)雨，聽了就有愉悅感。

　　可是有時有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒有收了，突然她就突擊檢查收作文�？墒钱�(dāng)時是下午第一節(jié)課是我們的編程課，是我們最愛的編程課。老師可真是會抓我們的把柄啊，當(dāng)時有幾個同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒寫好作業(yè)。老師也看出來了說：“都交上來，我一會一章一章的看�！笨墒钱�(dāng)時沒帶作業(yè)的就有13位，王老師就一一給家長打電話讓送過來。還有11個人沒寫，有20多位同學(xué)沒寫夠字?jǐn)?shù)。我寫了三頁才過關(guān)被放行讓上編程課，沒寫的不過關(guān)的都留下補寫作文�？�!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。

　　也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的每一件小事，都說嚴(yán)師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。

　　我們的王老師很有才華，大才女一個!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章，聽說還拿了不少獎那，還是鄭州博客的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱完美!

　　能遇到她是我的幸運，我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!

漫畫老師作文11

　　談起老師，我覺得最有趣的老師，就是我們班里的語文吳老師。

　　她長得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妝過的嫩嫩的臉，完全看不出她的實際年齡。

　　她可膽小了，記得有一次，我們剛剛上準(zhǔn)備進入食|堂，這時吳老師看到了一群螞蟻，大聲說：“哎呀，好可怕！趕緊離這群小生命遠(yuǎn)一點。”說著就帶著大家繞了好大一圈才進入餐廳。看著吳老師一臉緊張的樣子，實在不像平時她的作風(fēng)。又有一次，一個調(diào)皮的'孩子追著一只受傷的麻雀，吳老師尖聲叫著：“哎呀，麻雀，麻雀飛不高，會不會生病了，趕緊，趕緊，別追他了�！蹦莻�誰的話也不聽的孩子一下子不去追趕受傷的麻雀了。吳老師一邊扶著胸口，一幅緊張的樣子，看著小麻雀慢慢地飛上天空，她笑了。

　　吳老師不但膽小，還很笨。哈哈，這也是她自己承認(rèn)的，一到課堂上就發(fā)病，次數(shù)較多。這么？這一天，吳老師在上《將相和》，又開始說犯迷糊了：文中哪里體現(xiàn)了藺相如的勇敢機智？我很笨的，找不到呀？哪位同學(xué)來教教我？”

　　全班哄堂大笑，自認(rèn)為一個比一個聰明，不甘示弱，一個個爭先恐后地舉起了手。我說：“老師，你看這里，秦王那么厲害，藺相如竟然不怕，還敢威脅他，您說藺相如勇敢不？”“笨”老師聽了微笑著點著頭，對，對，對，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？我聽了，收到了極大的鼓勵，得意洋洋的繼續(xù)說：“老師，我知道，朝堂上那么多人都不敢承擔(dān)任務(wù)出使秦國，可是藺相如敢呀，這份勇氣，太了不起了！”笨老師竟然不知道還繼續(xù)問：“為啥大家都不去，藺相如他知不知道危險呢？”我趕緊拿起書，認(rèn)真地看了一遍，繼續(xù)說：“老師，你看——”

　　吳老師聽了連連點頭，真不停地說真好、真好、真好，我怎么就沒有想到呢？說得信心大增，覺得自己好了不起，對語文的興趣越來越濃烈。

　　聽到了同學(xué)們的發(fā)言之后，吳老師對我們的表揚不停地從嘴里冒出：“太棒了！”“天才的想法，與眾不同。”“太了不起了！”

　　回家之后我得意洋洋地告訴媽媽：“吳老師是不是很膽小，是不是很笨呀？”

　　媽媽笑著說：“傻孩子呀！”我不服氣了：“我們老師都說我比她聰明，我可不傻�！�

　　“哈哈——哈哈——”家里充斥著媽媽的笑聲，和我的思考。

漫畫老師作文12

　　姓朱名光，他矮矮胖胖，頭圓圓的，帶著一個方框眼鏡，身著紅色T恤，穿著棕色長褲，這就是我的作文老師。

　　他每次上課都笑瞇瞇的，好像改版的岳云鵬，每當(dāng)上課提出問題沒人回答，他總會幽默地說：“本班全軍覆沒，難道戰(zhàn)士們都陣亡了？”這總能讓我們哄堂大笑。

　　讀范文時，他為了讓我們認(rèn)真聽，會將出丑部分的人物換成我們班里的同學(xué)。每當(dāng)有人不聽講時，就會在眾人面前讓他出丑。說：“天蒼蒼，野茫茫，某某是我們班上唯一一個屎殼郎�！�

　　有一次，他為了讓我們描寫醉酒的作文，故意喝了酒來，讓我們觀察寫作�？伤麆傉旧现v臺，就來了個踉蹌，接著拿起粉筆寫了一行字：醉酒作文看我寫。也搖搖擺擺地邁著八字步，兩眼望著天花板，嘴撇得瓢似的.，不時得傻笑兩聲，令人感到一絲滑稽。緊接著他走向窗邊，說：”真是高處不勝寒呀！在六樓都這么冷！“拜托您站在空調(diào)前當(dāng)然冷啦。

　　怎么樣，這就是我的漫畫老師，你是不是也很想來上他的課呢？

漫畫老師作文13

　　一頭時髦而又精神的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個高挺的鼻梁，看上去非常有精神。平時她不茍言笑，一本正經(jīng)，從不和我們開一絲玩笑。別看她平時一副聲色俱厲的樣子，一到課堂上，她便判若兩人，說話幽默風(fēng)趣，總能把枯燥的語文課文變成一個個妙趣橫生的故事，我們總是聽得津津有味，這就是我們班的語文老師——李老師。

　　在一節(jié)語文課上，第一排有幾個同學(xué)正在交頭接耳，開小差。我頓時感到即將有一場“暴風(fēng)雨”要降臨了。因為李老師翻臉的速度比翻書還快：前一秒是滿臉笑容，下一秒就可能怒目而視。用那雙帶有“殺氣”的眼睛緊盯著犯錯誤的同學(xué)。那眼神仿佛兩把利劍，瞬間插進你的心窩，讓你無法呼吸。看到李老師這“狠招”，我們一個個都毛骨悚然，立即鴉雀無聲，認(rèn)真聽講。

　　李老師雖然有時嚴(yán)厲，但是她有時也很幽默風(fēng)趣。在上《白鷺》這一篇課文時，我們朗讀道：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌黑，素之一忽則白，黛之一忽則嫌黑�！崩罾蠋熗蝗徽f道：“同學(xué)們，你們看白鷺有著一身雪白的羽毛，還有兩條大長腿，顏值高到爆表啊，如果它能轉(zhuǎn)世為人的話，一定是一個萬人迷的.大明星�！蔽覀兟犞�李老師的講解，心想：咦，原來李老師也是緊跟著時代潮流，時尚得很啊。想到這里，全班哄堂大笑起來……

　　在上學(xué)期期末的時候，成績向來名列前茅的我，在一次期末模擬考時只考了92分。我傷心至極，一看到這兩個數(shù)字，心里就發(fā)怵，就不知如何向媽媽交待。這時，李老師一臉嚴(yán)肅，拍拍我的肩說：“作業(yè)做好后，到我辦公室來一趟�！蔽移料⒛�神，跟在她身后，不敢發(fā)出一點兒聲音。這時李老師坐了下來，用犀利的眼神看著我。我默默地低下了頭，不敢與她對視。我以為她會嚴(yán)厲地批評我。沒想到，李老師卻輕聲細(xì)語地說道：“你這幾天要好好地休息，認(rèn)真、一絲不茍地對待明天的期末考……”一邊說著，還一邊幫著我整理錯題。

　　看，這就是我們班的“雙面人”李老師，她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，還是我們學(xué)習(xí)生活中的良師益友，更是我們在迷路時的一塊指路牌！

漫畫老師作文14

　　我的老師有好多，但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個兒，體型微胖，鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來的時候臉上滿是“大括號”、“小括號”。

　　孫老師講課十分精彩，每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》，課文講完了，大概是意猶未盡，他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了，當(dāng)他講到好笑的地方時表情十分夸張，我們也跟著哈哈大笑起來；講到驚險的地方時，他看起來神情緊張極了，我們大家的手心里都捏了一把冷汗；講到驚彩的地方時，他神采飛揚，同學(xué)們也興高采烈，忍不住鼓起掌來……

　　孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課，我和同學(xué)們在操場上玩耍，當(dāng)我們走過老師辦公室時，無意中看見了孫老師，他正在備課呢！那么認(rèn)真，那么用心，那么專注！我叫住了同學(xué)們，和她們一起看，可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們，靜靜地端坐在那里好似一尊雕像！這時候一個同學(xué)惡作劇似地用力拍了一下玻璃，然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動，好像完全沒有受到外界的干擾！我們幾個見了，深有感觸，便趕緊回到了教室，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來……

　　孫老師，您的聲音常常回響在我的.耳邊，您的一言一行時常在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　這就是印在我腦海里的孫老師。

漫畫老師作文15

　　我有一個美術(shù)班老師，她的眼睛大大的，水汪汪的，人瘦瘦的，個子高高的，有一個小小的嘴巴，非常好看。

　　這位老師不僅長得好看，而且心也很好。

　　我剛到美術(shù)班的時候，老師把我調(diào)到了第一排，可到了換座位的'時候，我被換到了最后一排，這一節(jié)課正好是公開課，另一位老師講課，李老師坐在我后方，我把一只鳥畫成了云，李老師看見了，問我：“你眼睛是不是近視?”我沒有回答，只是點了點頭。上完課后，李老師立刻把我調(diào)到了第一排，而且還跟同學(xué)們說，我以后不會換位，只坐在這兒。

　　還有一次下大雨，家人沒來接我，所有人都走了后，李老師也準(zhǔn)備走了，她問我：“”郭淳霖，為什么不回家呀?沒人來接你嗎?”我點了點頭，老師問我：“你家在哪兒?”我說：“星海假日王府。”老師把我?guī)�上了車，把我送回了家�?/p>

　　雖然現(xiàn)在我現(xiàn)在已經(jīng)不在那兒上了，但我還深深的記著她。

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