小學(xué)三年級(jí)學(xué)無(wú)止境的作文
學(xué)無(wú)止境，用勤奮學(xué)習(xí)的方式適應(yīng)環(huán)境。出自清朝劉開(kāi)《問(wèn)說(shuō)》:"理無(wú)專在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶?"學(xué)無(wú)止境的故事古今中外數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)個(gè)故事不斷地激勵(lì)和鞭策人們奮進(jìn)。下面語(yǔ)文迷小編整理了一些學(xué)無(wú)止境作文，希望大家喜歡!
【學(xué)無(wú)止境_范文1】
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的，只要不斷地探索，不斷地追求，你的人生才會(huì)樹(shù)立起永遠(yuǎn)不沉落的風(fēng)帆。
我讀了一篇古文《薛譚學(xué)謳》，它主要講了薛譚向秦青學(xué)歌，還未學(xué)完，自以為學(xué)完，秦青歌唱后，求返回，不敢回家。這個(gè)故事告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能驕傲自滿，否則就會(huì)半途而廢、一事無(wú)成。
過(guò)去，我在學(xué)習(xí)上也想薛譚一樣，有驕傲自滿的情緒。記得那是一個(gè)星期日的中午，媽媽給我輔導(dǎo)英語(yǔ)，我高興的說(shuō)：“我的英語(yǔ)已經(jīng)很好了。”媽媽說(shuō)：“這是三年級(jí)英語(yǔ)，鞏固一下嗎!”我滿不在乎的說(shuō)：“什么?三年級(jí)的英語(yǔ)，那是小兒科!”開(kāi)始了，媽媽要給我領(lǐng)讀時(shí)，我又不耐煩起來(lái)：“媽媽，不用領(lǐng)讀，我自己會(huì)讀。”讀著讀著，出現(xiàn)了一個(gè)不會(huì)的英語(yǔ)單詞。我絞盡腦汁地想，可還是想不起來(lái)。我嘴里嘟囔著：“倒霉，又要挨訓(xùn)了。”后來(lái)，媽媽告訴我這個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和中文意思，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后不管學(xué)什么，都要謙虛，不能驕傲。記住，永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步。”
從那以后，我再也不做驕傲的孔雀了。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不滿是向上的車輪。”一代偉人毛澤東告訴我們：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。”是啊!學(xué)無(wú)止境，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，最終才能收獲成功的喜悅。
【學(xué)無(wú)止境_范文2】
我國(guó)古代大詩(shī)人韓愈有句名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”聽(tīng)說(shuō)哈佛大學(xué)的圖書(shū)館里也有一句名言警句：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，還能做什么呢?”
目前，兩張哈佛大學(xué)圖書(shū)館里凌晨4點(diǎn)多學(xué)生仍在學(xué)習(xí)的照片在網(wǎng)上迅速傳播，圖書(shū)館里燈火通明，座無(wú)虛席……。雖然我們不知道這兩張照片的真假，但哈佛學(xué)生學(xué)得非�？啻_是事實(shí)，而且還樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢?那就是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)起重要責(zé)任的使命感。從這些學(xué)生身上，你能感受到他們生命的能量被激發(fā)了出來(lái)。哈佛是人的意志、精神、抱負(fù)、理想的證明。
據(jù)了解哈佛的本科生每年至少要選修8門(mén)課，4年之內(nèi)修滿32門(mén)課并通過(guò)考試才能畢業(yè)。而且每堂課都要記錄發(fā)言成績(jī)，平均占到總成績(jī)的50%。這就要求學(xué)生平均用力，不能放松。不僅哈佛的學(xué)生有壓力，老師也一樣。在哈佛的課堂上，要求老師講的課全都是新的。老師每年講課的內(nèi)容都要跟上前沿科學(xué)的發(fā)展變化。
我們知道：在哈佛產(chǎn)生的總統(tǒng)有8位，諾貝爾獎(jiǎng)得主有40位!
哈佛的成就讓我們驚嘆不已，我們是否應(yīng)該學(xué)習(xí)哈佛的教人、育人理念呢?我們是否也應(yīng)該像哈佛學(xué)生那樣勤奮、那樣學(xué)在其中、樂(lè)在其中呢?
也許你說(shuō)我沒(méi)有天賦，我無(wú)法成才，那么請(qǐng)把國(guó)際數(shù)學(xué)大師華羅庚的的名言“聰明出于勤奮，天才在于積累”作為我們的座右銘吧!
也許你說(shuō)我們中國(guó)沒(méi)有“哈佛”，清華、北大也不是人人能上的。是的，但我們可以根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)專一門(mén)手藝，三百六十行，行行出狀元。即使是一名普通的農(nóng)民，也要研究莊稼怎樣才能種好。
不論將來(lái)我們從事哪一行，我們現(xiàn)在都要不斷的學(xué)習(xí)，為我們未來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取新知識(shí)，才能不斷地進(jìn)步，才能讓自己在時(shí)代的大潮中，勇立潮頭。
同學(xué)們，學(xué)無(wú)止境，讓我們以哈佛為榜樣努力學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光，承擔(dān)起國(guó)家富強(qiáng)的責(zé)任!
【學(xué)無(wú)止境_范文3】
我今天要給大家講兩個(gè)故事。其中的一個(gè)故事說(shuō)的是，從前有一個(gè)小和尚，他離開(kāi)家鄉(xiāng)到處尋找名師，想求得一些真正的修為。后來(lái)，他終于找到了一位高僧;并懇求師父收他為弟子。高僧見(jiàn)他一片誠(chéng)心，又天資聰慧，就收下了他。
兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多東西，得到了師父的真?zhèn)�，便不想再繼續(xù)跟著師父參禪拜佛了，于是就向他的師父辭行，要下山去。
高僧明白小和尚的心思，他并沒(méi)有阻攔小和尚下山，而是讓小和尚拿來(lái)一個(gè)缽子，然后讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問(wèn)小和尚：缽子裝滿了嗎?
小和尚答：裝滿了，再也裝不下什么東西了。
高僧便抓了一把芝麻撒進(jìn)去，然后晃了晃缽子，芝麻一會(huì)兒就不見(jiàn)了，接著高僧又抓起一把芝麻撒進(jìn)去，晃了晃缽子，芝麻又不見(jiàn)了。
高僧再次問(wèn)這個(gè)小和尚：缽子裝滿了嗎?
小和尚慚愧地告訴師父：看上去滿了，可是還能裝下很多東西。
這時(shí)，高僧又取來(lái)一只杯子，讓小和尚往里面倒水。小和尚看杯子滿了，就想停止倒水。
高僧卻說(shuō)：不要停，繼續(xù)接著倒。
結(jié)果缽子倒?jié)M了水后，多余的水都溢了出來(lái)。高僧這時(shí)候才讓小和尚停止倒水，然后問(wèn)他：滿了還裝得下別的東西嗎?
小和尚想了一會(huì)兒，終于明白了師父的一片苦心，請(qǐng)求師父原諒他的無(wú)知。
再說(shuō)一個(gè)故事。這是美國(guó)東部一所大學(xué)期終考試的最后一天。在教學(xué)樓的臺(tái)階上，一群工程學(xué)高年級(jí)的學(xué)生擠做一團(tuán)，正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業(yè)典禮和工作之前的最后一次測(cè)驗(yàn)了。
一些人在談?wù)撍麄儸F(xiàn)在已經(jīng)找到的工作;另一些人則談?wù)撍麄儗?huì)得到的工作。帶著經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的自信，他們感覺(jué)自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且能夠征服整個(gè)世界。
他們知道，這場(chǎng)即將到來(lái)的測(cè)驗(yàn)將會(huì)很快結(jié)束，因?yàn)榻淌谡f(shuō)過(guò)，他們可以帶他們想帶的任何書(shū)或筆記。要求只有一個(gè)，就是他們不能在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候交頭接耳。
他們興高采烈地沖進(jìn)教室。教授把試卷分發(fā)下去。當(dāng)學(xué)生們注意到只有五道評(píng)論類型的問(wèn)題時(shí)，臉上的笑容更加擴(kuò)大了。
三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教授開(kāi)始收試卷。學(xué)生們看起來(lái)不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，教授手里拿著試卷，面對(duì)著整個(gè)班級(jí)。
他俯視著眼前那一張張焦急的面孔，然后問(wèn)道：完成五道題目的有多少人?
沒(méi)有一只手舉起來(lái)。
他又接著說(shuō)：完成四道題的有多少?
仍然沒(méi)有人舉手。
他還說(shuō)：三道題?兩道題?
學(xué)生們開(kāi)始有些不安，在座位上扭來(lái)扭去。
但是整個(gè)教室仍然很沉默。教授放下試卷，說(shuō)：這正是我期望得到的結(jié)果。
他繼續(xù)說(shuō)：我只想要給你們留下一個(gè)深刻的印象，即使你們已經(jīng)完成了四年的工程學(xué)習(xí)，關(guān)于這項(xiàng)科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問(wèn)題是與每天的普通生活實(shí)踐相聯(lián)系的。
然后他微笑著補(bǔ)充說(shuō)：你們都會(huì)通過(guò)這個(gè)課程，但是記住——即使你們現(xiàn)在已是大學(xué)畢業(yè)生了，你們的教育仍然還只是剛剛開(kāi)始。
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