有關牽�；ㄈ�年級作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的牽牛花三年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

牽�；ㄈ�年級作文 篇1

　　今年春天，爸爸在陽臺上種了一盆牽�；ā＝�(jīng)過耐心的等待與每日的澆水，牽�；ǖ闹θ~由少變多，越來越茂密了，繼而長出了許多青綠色的，頂部尖、后部圓的花苞，再后來，牽牛花就開花了。我常常跑到窗前靜靜地看它們，看它們寄托于盆中的一片美好天地，無聲地展示著自己生長的歡喜。

　　牽�；ǖ闹�，是較直而又略有彎曲的青綠色細條，像激起的水花拋起無數(shù)條飛揚的弧線，又像佳節(jié)的煙火迸發(fā)的千百束彎曲的光。它們自末端向上揚起，又從中段開始向下傾斜，雖然細小得似一根根綠線，卻又跟粗壯的樹藤有同樣的態(tài)勢，具有一種原始的、生命的力量。

　　牽�；ǖ娜~，側邊呈圓弧形，頂卻是尖的。那一片片或大或小的葉子，總不及樹葉那么寬，那么碧，卻精巧得像雕刻品一樣，小巧而又繁多，雖不是盆里的綠海，也算得上是這塊小世界里天造地設的翡翠。它們又似一頂頂綠傘，或是畫家的一處處妙筆，沒有珠光寶氣的世俗味，只有一片真實的美好。

　　枝葉叢中，開著十幾朵牽�；�。粉紅的花瓣連接在一起，組成一個邊緣略彎曲的五角形�；ò曛虚g，是數(shù)根由外向內(nèi)延伸的紫色線條，花蕊則是一個向內(nèi)略凹的洞，洞里藏著幾束紫黑色的花蕊，洞的內(nèi)壁，盡是淡紫色，與花瓣的粉紅既協(xié)調(diào)又有對比。細看牽牛花，真覺得像一個大喇叭，真不愧于它的.別名“喇叭花”。遠看這牽�；�，只覺那艷麗而又端莊的花朵，在葉叢中若隱若現(xiàn)，如同一只只明麗的小船在綠波中蕩漾，真是無窮的美麗。而陽臺外面的樟樹林仿佛驚訝于它的美麗，也越發(fā)努力地往上長，簇擁著要做它的陪襯。

　　漸漸地，花期過去，牽牛花的葉子黃了�？晌蚁嘈�，來年春天，它又會煥發(fā)出生的活力，在陽臺上展現(xiàn)它的美麗。

牽�；ㄈ�年級作文 篇2

　　我家的院子里有許多的牽�；ā�牽�；ㄔ�產(chǎn)亞洲和非洲熱帶，現(xiàn)在在世界各地均有栽培。

　　我們院子的牽�；�可漂亮了。葉子這兒一叢，那兒一簇，牽�；◤娜~子里鉆出來，高傲地立在那，吸收陽光雨露。別看她很普通，可是很奇妙呢!

　　有天下午，我出來寫生，想畫牽�；��？伤�好像和我做對，靜靜地立在那兒，就是沒有開花的跡象。我正想看牽�；�為什么不開花呢?媽媽喊我吃飯了，我?guī)е�疑惑回到了家里�?/p>

　　從那以后，我天天去看牽�；ㄓ袥]有開花，不論上午、中午、下午、晚上，可它卻象一位害羞的小姑娘，縮緊身子，不肯綻放。

　　一天早晨，我出來跑步，卻意外地發(fā)現(xiàn)牽牛花開了!它們競相開放，這兒一串，那兒一叢，五顏六色，各不相讓，像一群開心的孩子在舞蹈;像一群仙女在播撒快樂;像一群學生們在做著晨練……它們貪婪地吸吮著清新的空氣，它們發(fā)出淡淡的清香，昂首挺胸地立在那兒，好像是在用喇叭高歌大自然的美妙，又好像在說：“想欣賞我美妙的身姿，一定要早起哦!呵呵!”

　　我終于知道了，牽�；ㄔ瓉碓谠缟祥_放�？伤鼮槭裁丛谠绯块_放呢?我立刻請教“不會說話的老師”——書。原來，牽牛花喜歡濕潤的空氣和柔和的陽光，它們害怕寒冷。早晨太陽初升的時候空氣濕潤，陽光柔和，牽�；ɑǘ渫ǔ＞驮谇宄块_放。

　　其實世界上不缺少美的東西，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起去探索漂亮大自然的奧秘吧！

牽�；ㄈ�年級作文 篇3

　　有人喜歡國色天香的牡丹花，有人喜歡清新飄逸的蘭花，而我，則是一株平凡的——牽牛花。

　　春天，我發(fā)出了嫩綠的芽，和兄弟姐們躺大地媽媽溫暖的懷抱里，啜飲著清涼的泉水，每一天都在大地媽媽愛的階梯下快樂的成長。

　　夏天來了，我長出了碧玉般的葉子�？墒悄档せ▍s遭已經(jīng)露出了燦爛奪目的笑臉，郁金香也競相開放，雖然說我很羨慕它們婀娜多姿的身材，但我卻并不后悔我只是一株小小的牽�；�，因為我相信總有一天會成為美麗的花兒。沒過多久我開出了淡紫色的小喇叭，

　　蝴蝶妹妹為我起舞；黃鶯姐姐為我歌唱；蜜蜂哥哥為我采蜜，我在它們的陪伴下為人們綻放出最燦爛的笑臉，讓人們一起分享我的美麗。

　　到了深秋，我已經(jīng)開始枯萎了，在我所剩無幾的短短幾天中，我開始回想我過去的經(jīng)歷，我在廣闊的鄉(xiāng)間田野里·在房前屋后·在圍墻的左右……但我卻始終記得我一定要在險阻曲折的地方，用勇于攀登，堅韌不拔的精神來戰(zhàn)勝困難，永遠開放到被霜打凋零的時刻，才肯罷休。

　　��！作為一株小小的牽�；�，我并不悔。

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