以書為的作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的以書為的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以書為的作文 篇1
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的清泉。在書中漫步，我感到的是智慧，是感動(dòng)，是幸�！�
書籍，是一扇大門，帶領(lǐng)我們?nèi)テ肺端拿篮谩＞腿绺郀柣f(shuō)的：每一本書都是一個(gè)黑字，印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛，我的理智連接了它，它就活了起來(lái)。其實(shí)，我也很喜歡看書。
記得有一次，媽媽上街買菜，臨走前不斷地囑咐我：“xx，你看好這爐子！”我心不在焉地回答道：“好的好的！你放心去好了！”我完全沉浸在書的海洋中。不知過(guò)了多久，我聽(tīng)到媽媽開(kāi)門的聲音，才猛然想起媽媽出門前交給我的'任務(wù)，嚇得我不知所措，手上的書也不知不覺(jué)地掉落了。爐子上的一壺水已經(jīng)變成了半壺水，煤爐也快滅了。媽媽沖了進(jìn)來(lái)，火冒三丈地看著我：“為什么不看好？”接著便不由分說(shuō)地罵了我一頓。雖然挨罵了，可是我并不覺(jué)得后悔。
我覺(jué)得：書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得知識(shí)淵博；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默地給予你幫助。一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。我愛(ài)看書！
以書為的作文 篇2
俗話說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。有人喜歡下棋；有人喜歡唱歌；有人喜歡打乒乓球。而我卻對(duì)書情有獨(dú)鐘。我的課余生活與書劃上了等號(hào)。
我以“小書蟲(chóng)”自居，這可不是吹的！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看書是生活中不可缺少的樂(lè)趣。莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！币牢铱磥�(lái)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是看書長(zhǎng)大的`。
五六歲時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些漢字，這功勞和閱讀課外書有著不可分割的關(guān)系。那時(shí)候，媽媽和我拿著一本同樣的書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著。之后，媽媽就帶著我讀，媽媽讀一句，我也跟著讀一句。一直到我會(huì)讀了，在這之后，就變成我拿著書念給媽媽聽(tīng)了。
在我們家的書房里，有一個(gè)超大的書柜，在書柜中，抽出一本，坐在椅子上，津津有味地看著。現(xiàn)在，課外書更是成為了我的良師益友。
記得有一回，放學(xué)回到家，我不管作業(yè)多不多，先看起了課外書。書里的情節(jié)深深地吸引著我，連媽媽叫我吃飯也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。直到媽媽上來(lái)，要檢查我的作業(yè)時(shí)，我才忽然想到了作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)有寫過(guò)。這下完了，我的臉紅的像柿子似的。沒(méi)辦法，又要補(bǔ)作業(yè)了。
窗外鳥(niǎo)兒在枝上歡快地歌唱，我又坐在位置上看書。
以書為的作文 篇3
書是我課余生活中最好的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品,里面有許多種類的維生素.天長(zhǎng)日久,我和知識(shí)也越來(lái)越多.攤販這些營(yíng)養(yǎng)品多嚼幾遍,自然可以體會(huì)到它的精妙之處。
書是一種“靜趣”。不像打羽毛球，踢足球一樣活潑。當(dāng)我們靜下心來(lái)，心平氣和地坐下細(xì)細(xì)品味，書中的一切都會(huì)讓你著迷。晚上，千家萬(wàn)戶都沉睡了，我一個(gè)人在燈下，與書進(jìn)行心靈的'交流。它總是絮絮叨叨地講訴一些稀奇古怪的事情，我也與它聊天南地北，侃五湖四海。當(dāng)一個(gè)問(wèn)號(hào)出來(lái)時(shí)，書又耐心地給我解答，直至我完全聽(tīng)懂。
當(dāng)我沉浸在書海時(shí)，總會(huì)不由自主地融入文章中。它將我?guī)нM(jìn)美麗的大觀園，讓我走進(jìn)了意境深邃的月色荷塘，向我介紹了猶太人、元某人、吉卜賽人。在書的帶領(lǐng)下，世界仿佛縮小了，可以讓我游遍每個(gè)國(guó)家。
當(dāng)然，有的書像粉嫩的蜜桃，一咬就愛(ài)吃；但有的書就像青色的橄欖，初嚼，并不好吃，最后越嚼越好吃。
我讀了《三國(guó)演義》時(shí)，起初，只是硬著頭皮往下看。當(dāng)再讀第二遍時(shí)，漸漸看出了門道，越讀越愛(ài)讀，最后對(duì)《三國(guó)演義》有著深刻的印象。
我愛(ài)讀書。
以書為的作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我愛(ài)書，因?yàn)樗o力量我母親般的厚愛(ài)；我愛(ài)書，因?yàn)樗龓义塾翁祀H，漫游海底，領(lǐng)略楓橋的鐘聲……在我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步時(shí)，是書告訴了我大自然的事物，讓我與大自然親密無(wú)間的對(duì)話。在我是個(gè)乳臭未干的少年時(shí)，是書告訴了我祖國(guó)的地大物博，繁榮昌盛，讓我在心里鼓起勇氣，要報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)時(shí)，是書滿足了我的渴望，讓與知識(shí)淵博的老人聊天，與為國(guó)捐軀的戰(zhàn)士們對(duì)話。書籍，她像我的.摯友，有我談笑風(fēng)生，與我品詩(shī)論章。我要與書為友。捧起一本書，就茶飯不思，看得津津有味，什么《三國(guó)演義》、《會(huì)飛的教室》《綠山墻的安妮》，我是百讀不厭。書籍是我的摯友，我可以與她互訴心聲，交流感受。是書籍，讓我分清青紅皂白，真與假；是書籍，讓我分清好與壞，做個(gè)樂(lè)于助人的人；是書籍，給了我一把金鑰匙打開(kāi)了我的心靈之窗；是書籍，為我編織了一雙理想的翅膀，在天空自由飛翔；是書籍，為我創(chuàng)造了一個(gè)買好的童年夢(mèng)，讓我在其中盡情玩耍，其樂(lè)融融。
與書為友我要與書為友，讓湛藍(lán)的星空，發(fā)出耀眼的光芒！
以書為的作文 篇5
書對(duì)我有著神奇的魅力。
從幼兒園開(kāi)始，我就和書結(jié)下了不解之緣。我喜歡看書，如此，閱讀在我眼前擴(kuò)大，成了我與書是最好的朋友。書是我靈感的一部分，也是我生活中的一部分。它就是我的朋友，陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光，補(bǔ)充著我兒時(shí)的功課，如今我最喜歡的是兩本本書，是“它倆”給了我極大的鼓勵(lì)，一本是《哈佛家訓(xùn)》，第二本是《紅日》，是“它倆”讓我從享受走向磨練，從簡(jiǎn)單走向復(fù)雜，從希望走向現(xiàn)實(shí)。《哈佛家訓(xùn)》這本書講了要我們?cè)鯓幼鋈�，教育我們�(cè)鯓尤プ觯審狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴地小事做起，舉例說(shuō)明，使一個(gè)無(wú)能為力走向一個(gè)充滿智慧的.我。《紅日》講了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的生活，是多么艱難啊！無(wú)數(shù)的老百姓都與日軍對(duì)抗，最后犧牲了自己。那些勇敢的戰(zhàn)士不顧一切地為人類著想，英勇奮戰(zhàn)，最后獻(xiàn)出年輕的生命，看到最后，我熱淚盈眶，如今，現(xiàn)在的幸福生活是多么的來(lái)之不易啊！“我默默地贊嘆著。對(duì)我來(lái)說(shuō)，輸就是人類進(jìn)步的階梯。不僅我愛(ài)看書，還有更多的人也愛(ài)看書，為了更好的認(rèn)識(shí)書，我不斷的去了解他，認(rèn)識(shí)它。
知識(shí)改變命運(yùn)。書給了我無(wú)窮的魅力所在，我不斷的探索、求真認(rèn)真地認(rèn)識(shí)書，了解它，我在書的海洋中慢慢長(zhǎng)大，書像一縷爐火，看到了我的知識(shí)和智慧。
以書為的作文 篇6
我喜歡語(yǔ)文，喜歡那醉人的意境，喜歡那真摯的話語(yǔ)，喜歡那理性的思考……
我喜歡語(yǔ)文。當(dāng)我孤單寂寞時(shí)，我能用富有情感的文字來(lái)表達(dá)心中的郁悶。通過(guò)情感的完全釋放，拋開(kāi)了暫時(shí)煩悶的心情，迎來(lái)更為輕松愉悅的感受。
我喜歡語(yǔ)文。學(xué)習(xí)語(yǔ)文會(huì)觸使我在日記小本兒上記錄我的.辛酸與苦辣，快樂(lè)與憂愁。如今回顧，這一切又何嘗不是一筆財(cái)富呢？回憶奮斗的歷程是一種美好的感覺(jué)，“留下”奮斗的歷程是一份難得的珍貴。
我喜歡語(yǔ)文。學(xué)習(xí)語(yǔ)文使我的內(nèi)心世界豐富多彩。在學(xué)習(xí)中，我感受到諸葛亮的聰明才智，周瑜的心胸狹窄；感受到李白的樂(lè)觀瀟灑，李煜的多愁善感；感受到岳飛的愛(ài)國(guó)情深，秦檜的賣國(guó)可恨……
我喜歡語(yǔ)文。學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我看到了我平生未曾經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)歷，懂得了我未曾知道的新鮮事，感受了我未曾有過(guò)的人生感慨，收獲了我未曾領(lǐng)會(huì)的人生哲理……
學(xué)習(xí)語(yǔ)文讓我受益匪淺，讓我的生活充滿歡樂(lè)、色彩斑斕——我喜歡語(yǔ)文。
以書為的作文 篇7
媽媽給我買了一本書《奇妙假期噴泉下的小人國(guó)》。看這七彩斑斕的封面，嘿嘿，肯定很好看。媽媽你真是太懂我了，我激動(dòng)地抱住媽媽親了一口，就到自己的房間里看書了。
一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……不知看了多久。媽媽叫我吃飯，叫了好幾遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)讓這本書這么好看。我戀戀不舍得放下書，直到我坐在餐桌的那一刻，我的'腦袋里還浮想著那本書。孔東東和孔西西掉到噴泉下的洞里會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我迅速吃完飯，以風(fēng)一般的速度溜進(jìn)房間拿起書繼續(xù)看，尋找答案。
我正看得津津有味時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)："小雨，媽媽出去一趟，你幫我燒點(diǎn)水�！蔽覞M口答應(yīng)。我把水放在燒水盤上，水很長(zhǎng)時(shí)間才能開(kāi)，快點(diǎn)看書吧，又拿起書，看了起來(lái)。
水燒好了，我都不知道，幸虧媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)了。媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，無(wú)可奈何地嘆了一口氣，"你可真是個(gè)讀書狂，燒水的功夫你都不放過(guò)！”
以書為的作文 篇8
俗話說(shuō)：“書讀百遍，其義自現(xiàn)�！弊x書不僅能在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也起到了作用。
媽媽在縫補(bǔ)衣服時(shí)，偶爾手一抖，就會(huì)把針掉到地上，有時(shí)還掉到了地板縫里。想要把針拿出來(lái)還真不容易，地板縫里黑乎乎的，針掉在哪兒都不知道。沒(méi)辦法，只好讓它就這樣一直“躺”在地板縫里。
直到有一天，我在書上看到，如果針掉在了地上找不著，可以用磁鐵把針“吸”出來(lái)。我試了試：我把一根針?lè)旁诘厣�，拿著一塊馬蹄形磁鐵對(duì)著放針的位置慢慢靠近……嘿！成功了！我不禁笑了起來(lái)：“哈哈！以后針掉了就不用怕啦！”
我迷上了看書。書，就是我的朋友。
每天，我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間看書。那時(shí)，我會(huì)捧著一本書，或是《讀者》或是《父與子》，坐在自己的小書桌旁，靜靜的`翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)。
我看書仿佛從來(lái)沒(méi)有時(shí)間觀念，一小時(shí)過(guò)去了、兩小時(shí)過(guò)去了……這時(shí)，耳畔就會(huì)響起父母催促我睡覺(jué)的喊聲。可是每次都要等到父母喊得不耐煩時(shí)，我才慢吞吞、依依不舍地放好書，鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。
我喜歡看書，書陪伴我成長(zhǎng)，無(wú)論遇到什么，書永遠(yuǎn)幫助著我。
以書為的作文 篇9
如果你一人在野外度假，如果只能帶一樣?xùn)|西伴你在野外娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪樣？一個(gè)手機(jī)，一本書一個(gè)吉他，一幅畫……
似乎很難做出選擇。
如果你問(wèn)我，我也毫不猶豫的回答：“一本書。”
一本書，這會(huì)讓人感嘆，這一次度假，我可以把它讀到100遍，到了背誦的目的甚至可以默寫下來(lái)。
是的，我愿意把它讀100遍，我愿意讀到可以背誦，默寫的程度。
書就是你的朋友，就是你的家。你不要因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶ィ荒悴灰驗(yàn)橐?jiàn)過(guò)以前的朋友就不愿再見(jiàn)到他們了吧？
讀的時(shí)候，首先我會(huì)想：作者為什么要寫這個(gè)故事；作者寫這個(gè)故事的目的是什么，然后一遍又一遍的`讀，我會(huì)想：作者的生活怎么樣；作者寫作時(shí)當(dāng)時(shí)心情怎么樣，最后我會(huì)記錄下來(lái)。
我愛(ài)看書，因?yàn)闀袝?huì)交到很多“朋友”。莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙嘧x書，為自己補(bǔ)充點(diǎn)兒“能量”。
以書為的作文 篇10
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)�，�?wèn)們可以從書中找到無(wú)盡的知識(shí)和無(wú)窮的快樂(lè)。
讀書給了我很大的樂(lè)趣：
樂(lè)趣一：
當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁而百思不得其解的時(shí)候，翻開(kāi)一本書，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，書上已經(jīng)有人為這個(gè)問(wèn)題做了充分的解釋，而且一目了然。這種感覺(jué)，就像”柳暗花明又一村“一樣，也正好撓到了你的癢。
樂(lè)趣二：
和同學(xué)聊天時(shí)，一些大家不知道的東西，我全部侃侃而談，羨慕的表情從他們的臉上流露出來(lái)，我小小的虛榮也就這樣被滿足了。
我是典型的'小書迷，一看起書來(lái)就什么都忘了。有一次，媽媽叫我吃飯，可我看得太入迷了，根本沒(méi)卡媽媽的話放在心上，于是就隨口說(shuō)了一句：“馬上來(lái)!”媽媽喊了幾次，都是故技重施。媽媽生氣了，手拿菜刀，踩著高跟鞋蹬蹬蹬的走到我面前，我心知不好，正想著該怎么應(yīng)對(duì)，一個(gè)不小心，書掉到了地上，媽媽看我看書看得這么入迷，哈哈的笑了起來(lái)·，這件事情也不了了之了。
哈哈，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是也覺(jué)得手癢癢了?讀書給人的快樂(lè)是物質(zhì)上滿足不了的，金錢上不可比擬的。Hurry up!行動(dòng)起來(lái)吧，你一定能從書中學(xué)到不少的知識(shí)呢!
以書為的作文 篇11
書，書可以讓我們有知識(shí)，書可以讓我們感受到快樂(lè)；書還可以讓我們知道外面的事；書可以……
書，它是一個(gè)神奇的東西，它沒(méi)有眼睛，可是它卻讓我們看到了祖國(guó)的萬(wàn)里河山；看到了黃河水造福人類；看到古代人們用石頭搭的萬(wàn)里長(zhǎng)城；看到玻璃橋的恐怖；看到草原的無(wú)邊清翠；更看到中國(guó)的科技發(fā)展。我仿佛站在長(zhǎng)城邊上，和古代人一起建造雄偉的長(zhǎng)城；我仿佛站在玻璃橋上被嚇的心驚肉跳；我仿佛躺在草地上，聞著清新的空氣；我仿佛……
書，它是一個(gè)神奇的東西，它沒(méi)有嘴巴，卻讓我聽(tīng)到了古今中外的英雄事跡。聽(tīng)到了皇帝一統(tǒng)大江南北的事跡；聽(tīng)到了革命戰(zhàn)士，用命來(lái)保護(hù)祖國(guó)的事跡；聽(tīng)到了鄧小平提出改革開(kāi)放，為后人留下了一段“春天的故事”；聽(tīng)到了人類科技發(fā)展，讓人類更上一層樓；這些故事令我激動(dòng)萬(wàn)分，我還聽(tīng)到了……
書，是一個(gè)神奇的`東西。它是我們的朋友。我們和它一起學(xué)習(xí)，和它一起成長(zhǎng)，一起歡樂(lè)，一起悲傷。它講的故事讓我們淚流滿面，又讓我們開(kāi)懷大笑。我們永遠(yuǎn)以書為友，和它為伴。和它一起在知識(shí)的海洋里玩耍，在學(xué)習(xí)上更得成果。書是我們的朋友，是一個(gè)神奇的東西。
以書為的作文 篇12
要說(shuō)書呆子，我們班一抓一大把，可要說(shuō)“書狂”就非我莫屬了。請(qǐng)看看我的讀書趣事，你就不會(huì)說(shuō)我是在自吹自擂了！
每次上廁所，我總會(huì)偷偷地藏一本書在衣服里，你問(wèn)我干嗎呀？其實(shí)我在打“游擊”戰(zhàn)術(shù)呢。我有一個(gè)壞習(xí)慣就是上廁所看書。因?yàn)槲颐看紊蠋鶗r(shí)在里面待得時(shí)間太長(zhǎng)，媽媽就會(huì)進(jìn)來(lái)檢查書（因?yàn)閶寢尣蛔屛铱茨切┡c課本內(nèi)容無(wú)關(guān)的書），如果被檢查到就免不了一頓“野蠻大餐”——大罵，因此我一聽(tīng)到腳步聲就會(huì)將書藏在馬桶后面、洗衣機(jī)里… …
冬天長(zhǎng)蹲廁所可不是好好事，因此我又選擇了新的“犯罪”地點(diǎn)——被窩！睡覺(jué)前我就會(huì)抓起一本書，跑到床頭把書塞進(jìn)枕頭里，再加大嗓門對(duì)媽媽說(shuō)：“我要睡覺(jué)了”。然后把頭藏在被窩里，拿起備用的'小手電看起書來(lái)，如有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)我就把書塞進(jìn)枕頭里裝睡！媽媽幾次被我糊弄過(guò)關(guān)。
第二天，我就變成了國(guó)寶——大熊貓了，眼圈發(fā)黑，四肢發(fā)軟。雖然這樣，但我無(wú)怨無(wú)悔，癡迷不已。
以書為的作文 篇13
從小到大，一直陪伴到六年級(jí)，不曾拋棄我，不跟我玩的伙伴是她——書；從小到大，一直陪伴我到六年級(jí)，讓我傷心時(shí)快樂(lè)的伴侶是她——書；從小到大，一直陪伴到六年級(jí)
書！讓我開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。記得有一次，我隨手從書架上抽出一本書翻翻，我竟然看到了我以前許多不知道的知識(shí)，這些不但解決了我的疑惑，而且有趣的故事讓我明白了深邃的道理。
書，讓我考試能取得優(yōu)異的成績(jī)。常言道：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只要我們掌握了豐富的知識(shí)，就能在各種測(cè)試面前成為佼佼者。還記得是小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)校舉行演講比賽，我豐富的知識(shí)，流利的.語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，贏得了在場(chǎng)老師的高度評(píng)價(jià)和同學(xué)的陣陣掌聲。
同學(xué)們，以書為友可以讓我們受益匪淺，以書為友可以讓我們明白更多的道理，以書為友可以讓我們
書就是一個(gè)無(wú)所不知的小精靈，你如果跟著她走，你會(huì)看見(jiàn)，書的世界真奇妙！
如果我一天不讀書，我就會(huì)周身乏力，精神恍惚；如果我一天不讀書，我就會(huì)覺(jué)得我是時(shí)代的倒退者；如果我一天不讀書，我就會(huì)精神干枯心里空蕩蕩的；如果我一天不讀書，我就會(huì)
也許，這就是書的魅力吧！同學(xué)們，一起行動(dòng)起來(lái)吧，以書為友，你將終身受益！
以書為的作文 篇14
“朋友，朋友�！陛p聲念著這個(gè)詞你是否想起自己的知心好友呢？而我所念想的，這是那在嘈雜世界中為我捎來(lái)一絲一縷恬靜的書籍。
在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來(lái)，靜下心，朋友本書，在書海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽(yáng)的余暉中，翻閱一本書籍，不管是那耐人臆想的童話仙境，還是那閑適抒情的散文詩(shī)集，還是那振奮人心的勵(lì)志小說(shuō)，都令我著迷，我仿佛進(jìn)入了書的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書中的壯麗景觀，感受只屬于書中的人生哲理，收獲豐富的知識(shí)，收獲滿懷的好心情。
不論何時(shí)不論何地叔這個(gè)知心朋友總帶給我新的感受，在我受挫時(shí)，書中的道理總能讓我重新振作，在我自滿時(shí)，書能讓我適當(dāng)?shù)氖諗浚谖颐悦r(shí)數(shù)能讓我看清前方的.道路，重新啟航……書，這個(gè)不可多得的朋友總想把對(duì)我說(shuō)的話蘊(yùn)含在字里行間，沒(méi)有言語(yǔ)卻好像早已參透我的內(nèi)心。
書中的文章讓我深深的著迷。有人說(shuō)文章是有生命的，有性格和思想，文章和文字，反過(guò)來(lái)會(huì)造就一個(gè)人。在第一次閱讀連環(huán)畫冊(cè)時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫所吸引。而現(xiàn)在，我則是被那文字間深厚的底蘊(yùn)所深深吸引。
書，會(huì)一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導(dǎo)師。
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