微笑作文650字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的微笑作文650字，歡迎閱讀與收藏。
看著數(shù)學(xué)老師緩緩離開(kāi)的背影，我的思緒又被拉回到了以前。
還記得那天要數(shù)學(xué)考試，盡管老師已經(jīng)在群里反復(fù)強(qiáng)調(diào)了要帶齊文具，媽媽也在我耳邊嘮叨了許久，但是我卻沒(méi)有放在心上，只是隨口敷衍了幾聲就去睡覺(jué)了。
到了學(xué)校，老師面無(wú)表情地發(fā)下卷子，冷冷地說(shuō)道：“題目里的重點(diǎn)字詞句都給我用直尺畫(huà)出來(lái)，誰(shuí)要是沒(méi)用尺的話，信不信我都給你打上紅叉叉！”隨后老師將手中的直尺使勁地往講臺(tái)上一拍，雙眼緊盯我們，生怕有一個(gè)同學(xué)偷偷開(kāi)小差。我們不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，立刻拿起筆奮筆疾書(shū)，誰(shuí)都不敢與老師正視一眼。
我習(xí)慣性地準(zhǔn)備將尺放在題目下面，可是沒(méi)有！定睛一看，沒(méi)有！再拿出筆袋仔細(xì)尋找，還是沒(méi)有！完了，我瞬間癱坐在座位上，眼前出現(xiàn)了這樣一片情景：老師拎著我的衣服朝我怒吼道：科代表竟然不帶尺，你怎么給同學(xué)們帶的頭？媽媽也拎著我的'耳朵說(shuō)：“昨天晚上我跟你說(shuō)了多少次，帶好文具，帶好文具，你就是不聽(tīng)！”想到這我的臉“唰”的一下變得蒼白，汗珠從我的頭上流了下來(lái)，這時(shí)一把尺遞到了我的面前，是小郭！他微笑著小聲對(duì)我說(shuō)：“你先用吧�！薄翱赡阍趺崔k？”我感激地問(wèn)道，“沒(méi)事，我用小棒先應(yīng)付一下�！�
這時(shí)，老師走到了我身邊，“小郭站起來(lái)，你說(shuō)今天你為什么沒(méi)有帶尺？”我在一旁有些害怕，生怕他將我沒(méi)有帶直尺的真相說(shuō)出來(lái)，“對(duì)不起老師，昨天做完作業(yè)忘放進(jìn)去了�！薄澳悄憬o我站著考，給我多長(zhǎng)幾個(gè)心眼�！崩蠋煗u漸走遠(yuǎn)，我快速將尺塞到他地手里：“對(duì)不起，害你被老師批評(píng)了�！薄皼](méi)事，別太自責(zé)�！彼⑿χ参恐摇�
雖然距離考試已經(jīng)過(guò)去了許久，但小郭那個(gè)微笑我一直牢牢記在心里。
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