實(shí)用的假如作文【匯總3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的假如作文3篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　假如我有像馬良一樣的神筆，我會(huì)畫(huà)出很多東西。我用手畫(huà)了一個(gè)圓形的東西：是個(gè)餅子。出來(lái)的卻不是餅子，而是泥巴，一看，我畫(huà)的圓一點(diǎn)也不圓。我有想畫(huà)輛自行車(chē)，因?yàn)槲壹依餂](méi)有自行車(chē)。我畫(huà)后檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)自行車(chē)是撒了氣的，原來(lái)我畫(huà)的'自行車(chē)的輪胎不圓。

　　假如我是學(xué)設(shè)計(jì)的，我會(huì)設(shè)計(jì)出各種各樣的東西。我設(shè)計(jì)了一種一，點(diǎn)燃后，卻不爆。我設(shè)計(jì)的衣服一穿就“爆”。我設(shè)計(jì)的洗發(fā)液一洗就掉頭發(fā)。我設(shè)計(jì)的沐浴露一洗皮膚就發(fā)炎……（還是算了吧）

　　假如我是學(xué)電腦的，我將會(huì)幫人家解決關(guān)于電腦的各種問(wèn)題。我去李三家，把他家的電腦弄爛我才走。我去張四家，我把他家的電腦弄奇病毒才走。我去……

　　假如……哎，還是算了吧！就做我，做一個(gè)自由快樂(lè)的我。

假如作文 篇2

　　晚上，到處一片黑暗，我沉浸在夢(mèng)中。

　　忽然，有一只精靈出現(xiàn)了，手里還拿著一朵七色的花說(shuō)：“我有一朵七色的花，它可以實(shí)現(xiàn)愿望，我把它送給你，如果你要實(shí)現(xiàn)愿望，就摘掉一片花瓣念道‘七色的花，飛呀飛’，你的'愿望就能實(shí)現(xiàn)�！闭f(shuō)完，他把花扔給了我，就走了。

　　我拿著七色的花走進(jìn)果園，果園里居然一個(gè)果子都沒(méi)有。于是，我摘下一片花瓣說(shuō)：“七色的花，飛呀飛。”一下子，果園里結(jié)滿(mǎn)了果子。

　　接著，我又來(lái)到一個(gè)小村莊，那里沒(méi)有一點(diǎn)水，住在這里的村民們個(gè)個(gè)嘴巴干得像打了霜的茄子，莊稼也都有氣無(wú)力的趴著。于是，我又摘下一片花瓣念道“七色的花，飛呀飛�！币凰查g，聽(tīng)到村民們大聲地喊道：“有水了，有水了！”

　　我再往前走，走到了一個(gè)很貧窮的山溝里，這里連一所學(xué)校也沒(méi)有，小朋友上學(xué)都要往城里趕。我又摘下一片花瓣說(shuō)：“七色的花，飛呀飛�！辈痪煤�，聽(tīng)到電視臺(tái)播報(bào)：“不知哪位好心人，給我們建了一所學(xué)校？”我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花！

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)樹(shù)林。眼前都是被鋸掉的矮矮的樹(shù)干，耳邊還傳來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的鋸子聲，原來(lái)有人在砍樹(shù)�。∥矣终�下一片花瓣：“七色的花，飛呀飛�！币徽Ｑ�，眼前變成了一片茂密的樹(shù)林。

　　我還剩三片花瓣，要留著幫助更多需要幫助的人。

　　早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　假如我真的有一朵七色的花，那該多好啊！

假如作文 篇3

　　我經(jīng)常對(duì)著窗戶(hù)發(fā)呆，幻想著：假如我是媽媽、假如我是神仙、假如我是老師，剛剛我又發(fā)了一會(huì)呆，幻想著：假如我是校長(zhǎng)......

　　假如我是校長(zhǎng)，我要把校園改造得像花園一樣美麗。首先要改造大門(mén)，不要這個(gè)像停車(chē)場(chǎng)一樣的鐵門(mén)，而是種上七棵樹(shù)，樹(shù)與樹(shù)之間就是不同年級(jí)的通道。我要讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)周?chē)�種上自己喜歡的花草，有茉莉花、月季花、梅花、菊花……我要在教學(xué)樓外種滿(mǎn)爬墻虎;樓頂還要種菜園，可以種黃瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜……課間或中午吃飯前可以上去摘一些吃。哦，我差點(diǎn)忘了，在操場(chǎng)周邊還要弄一個(gè)池塘，池塘里有魚(yú)有蝦，放學(xué)后可以釣魚(yú)摸蝦，再可以種上漂亮的荷花就更好了。

　　假如我是校長(zhǎng)，我要把所有的課程都變得無(wú)比有趣。音樂(lè)課嘛，我們就在池塘邊圍成一圈，老師拿把吉它教我們唱歌;科技課，就去科技館吧，老師當(dāng)講解員，給我們講解科學(xué)知識(shí)，那該多好啊!還有我特別喜歡的語(yǔ)文課，把它變成故事會(huì)，或者是讓大家把自己看過(guò)的書(shū)和大家分享討論，作業(yè)就是回家看自己喜歡的課外書(shū)，練習(xí)朗讀自己喜歡的`一二篇文章，第二天上課大家比賽，看誰(shuí)讀的雙流利又好聽(tīng)。

　　假如我是校長(zhǎng)，每個(gè)月我都要帶同學(xué)們?nèi)ゲ煌�的地方玩，去爬山、去麥穗、去果園里采摘，還要去看一看汽車(chē)是怎么制造出來(lái)的，衣服是怎么做成的，棉花怎么能變成衣服呢……?

　　“快吃飯嘍”媽媽的一句話(huà)，打斷了我的發(fā)呆，我回過(guò)神來(lái)。唉，真希望我們的新校長(zhǎng)能跟我想的一樣!!

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