小學(xué)作文名人素材積累
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文名人素材積累，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文名人素材積累1
馬雅可夫斯基經(jīng)常寫(xiě)一些便于朗誦的樓梯式的詩(shī)。他寫(xiě)的詩(shī)，一般不先在報(bào)刊上發(fā)表，而是在大街小巷對(duì)群眾朗誦，因而深受群眾的歡迎。
一次，在列寧格勒舉行的`大型詩(shī)歌朗誦會(huì)結(jié)束時(shí)，馬雅可夫斯基問(wèn);"下一次誰(shuí)還來(lái)聽(tīng)我的朗誦呢?請(qǐng)舉手!
大廳里一下子變成了手的森林。
馬雅可夫斯基微笑著說(shuō);"你們中間，有誰(shuí)不想來(lái)?"
在擁擠的人海中，有三只手慢慢舉起，詩(shī)人向其中一個(gè)："請(qǐng)您告訴我，同志，您為什么不想來(lái)?難道我使您生厭了嗎?"
"您說(shuō)到哪兒去了，"那位聽(tīng)眾用惋惜的口吻說(shuō)道，"您朗誦的太好了，可惜下一次我就要回特威爾了!"
"特威爾·"馬雅可夫斯基毫不猶豫地說(shuō)，"那我一定抽時(shí)間到特威爾去朗誦。"
馬雅可夫斯基就是這樣一個(gè)全心全意為聽(tīng)眾服務(wù)的詩(shī)人。
小學(xué)作文名人素材積累2
英國(guó)前首相勞合·喬治有一個(gè)習(xí)慣——隨手關(guān)上身后的門(mén)。
有一天，喬治和朋友在院子里散步，他們每經(jīng)過(guò)一扇門(mén)，喬治總是隨手把門(mén)關(guān)上。
“你有必要把這些門(mén)關(guān)上嗎?”朋友很是納悶。
“哦，當(dāng)然有這個(gè)必要�！眴讨挝⑿χf(shuō)，“我這一生都在關(guān)我身后的門(mén)。你知道，這是必須做的事。當(dāng)你關(guān)門(mén)時(shí)，也將過(guò)去的一切留在后面，不管是美好的成就，還是懊惱的失誤，然后，你又可以重新開(kāi)始。”
朋友聽(tīng)后，陷入了沉思中。喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功，登上了英國(guó)首相的位置。
小學(xué)作文名人素材積累3
里根是美國(guó)的第40任總統(tǒng)，他的樂(lè)觀和自信給世人留下了深刻的印象。他的這種性格來(lái)源于他的少年時(shí)代
當(dāng)里根還是一個(gè)小男孩兒的時(shí)候，有一次，父母把他鎖在一間堆著馬糞的屋子里，要他體驗(yàn)一下生活的艱辛。
一段時(shí)間后，父母有些放心不下，就到屋里去看他。哪料到，他非但沒(méi)有哭鬧，反而興致勃勃地鏟著那些馬糞。
他對(duì)著驚訝的父母興奮地說(shuō)道：“周?chē)@么多馬糞，我知道，在這附近的什么地方，準(zhǔn)有個(gè)小馬駒”。
這個(gè)尋找小馬駒的男孩兒就在樂(lè)觀的情緒中一天天長(zhǎng)大，雖然他的家庭從未富裕過(guò)，甚至在蕭條時(shí)期幾乎破產(chǎn)，但在里根的記憶中，生活大都是幸福美好的。即使是在總統(tǒng)大選中遇到挫折，前景黯淡時(shí)，里根仍保持著他的樂(lè)觀。
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