文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文，歡迎大家分享。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 1
今天上午，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到文具盒里有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過(guò)去，原來(lái)是我文具盒里的學(xué)習(xí)工具在吵架呀！
“嘿嘿！我可是小主人的小幫手呢！每次他寫(xiě)錯(cuò)了字，他都會(huì)拿我來(lái)擦，”只聽(tīng)橡皮自豪地說(shuō)。
“不對(duì)，不對(duì)！我才是小主人的好幫手呢！要是沒(méi)有我，他可怎么寫(xiě)字��！”鉛筆急忙爭(zhēng)辨說(shuō)。
“哼！我才是小主人的好幫手呢！而且我還是自動(dòng)的，用手摁一下按鈕，就可以寫(xiě)字了，多方便哪！”自動(dòng)鉛筆神氣十足地說(shuō)。
“你們都錯(cuò)了，我才是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫(xiě)寫(xiě)字書(shū)呢！”鋼筆激動(dòng)不已地說(shuō)。
“你們都是冒牌貸，我才是正宗的，再說(shuō)了，我的用處比你們大多了，你們那算什么！？要是沒(méi)有我，小主人那次測(cè)量單元的'考試肯定考零分！”尺子傲慢地說(shuō)。
聽(tīng)著他們喋喋不休地吵鬧，我終于忍不住打開(kāi)了文具盒，我和顏悅色地對(duì)他們說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽(tīng)完我的話(huà)，文具們互相看著對(duì)方，慚愧地低下了頭，從此他們?cè)僖矝](méi)吵鬧了。
童話(huà)，一般指虛構(gòu)故事作品（英文名：fairy tale），是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 2
我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。，有一天，它們開(kāi)始奇怪的說(shuō)話(huà)了。
有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來(lái)，橡皮也從文具盒里滾了出來(lái)，鋼筆如閃電般的飛速跑出來(lái)，直尺翻著跟頭出了文具盒。
鉛筆第一個(gè)發(fā)言說(shuō)“在學(xué)習(xí)上我對(duì)主人的幫助最大，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不成字。
橡皮滿(mǎn)不服氣的說(shuō)“哼”你算什么，要是你一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了了怎么辦，不是還要我來(lái)幫忙嗎?要是主人寫(xiě)錯(cuò)字沒(méi)有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費(fèi)紙呀|
鋼筆說(shuō)“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫(xiě)卷子，做作業(yè)，默寫(xiě)，畫(huà)畫(huà)，看你們誰(shuí)有我的用處大。
直尺說(shuō)“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線(xiàn)題，沒(méi)有我，你行嗎?你能把線(xiàn)畫(huà)直嗎?”
文具盒走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們呀|自己都有自己的長(zhǎng)處，你們要和平共處，才能成主人的.好幫手。
文具們聽(tīng)了都為剛才的話(huà)感到后悔，以后再也不爭(zhēng)了，大家成了形影不離的好朋友。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 3
一天，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺吵起架來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我應(yīng)該當(dāng)你們的頭，你看，主人拿我寫(xiě)字，如果沒(méi)有我的話(huà)，主人就不能寫(xiě)作業(yè)，記錄筆記了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽(tīng)了，怒氣沖沖：“你算什么？！我可是來(lái)擦寫(xiě)錯(cuò)了的字的，你能嗎？如果沒(méi)有我，作業(yè)上就會(huì)錯(cuò)字連天，告訴你，我的`功勞可大著呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽(tīng)了，挺不服氣，說(shuō)：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上，老師吩咐同學(xué)們用直尺畫(huà)正方形、長(zhǎng)方形、直角、銳角……多得不得了啦！沒(méi)有我，畫(huà)得好嗎？所以，我是頭”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒(méi)完沒(méi)了，不可開(kāi)交。
這時(shí)候，在一旁的鉛筆說(shuō)話(huà)了：“做頭要有所有的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能又擦，又寫(xiě)，又可以畫(huà)直線(xiàn)？尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
聽(tīng)到這里，鉛筆、橡皮、直尺都慚愧地低下了頭，一言不發(fā)了。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，行睦相處了，再也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)當(dāng)頭的事了。它們盡心盡力地為主人服務(wù)。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 4
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小剛家的書(shū)桌上，文具盒里的學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語(yǔ)。
“累死了，累死了，今天總算熬過(guò)去了，真是累死我了�！蔽木吆姓劻丝跉庹f(shuō)。鉛筆聽(tīng)了說(shuō)：“你比我強(qiáng)多了，我天天棒小主人寫(xiě)字，可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的�！毕鹌ぢ�(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話(huà)，傷心地說(shuō)：“我本來(lái)很漂亮的`，還有香味呢，可是小主人一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，在我身上亂畫(huà)，我現(xiàn)在都臟得不能看了�！背咦涌匆�(jiàn)了說(shuō)：“我更難受，小主人把我當(dāng)成玩具玩，彈來(lái)彈去的，有時(shí)我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現(xiàn)在渾身是傷�！闭f(shuō)完，學(xué)習(xí)用品們都傷心地哭了起來(lái)。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)......”十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，文具們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 5
有一天，文具盒公公家里很熱鬧，它們?cè)谟懻撌裁�？去�?tīng)一聽(tīng)吧。
鉛筆說(shuō)：我的作用最大，文章沒(méi)有我就不能寫(xiě)到紙上。
橡皮說(shuō)：我的作用才最大呢！因?yàn)槲恼聸](méi)了我就會(huì)有很多的錯(cuò)誤無(wú)法改正。
尺子說(shuō)：我的作用才是最大的呢！因?yàn)槲恼聸](méi)了我，就不能畫(huà)很直很直的直線(xiàn)。
鉛筆又說(shuō)：我才是最大的呢！為什么？你們看只要我能寫(xiě)好每一個(gè)字，我就可以不用到你們了。
橡皮有點(diǎn)生氣了：你怎么能這樣呢？我每天都在給你改正錯(cuò)誤，要不你的'字怎么可能會(huì)被老師打優(yōu)呢？
對(duì)呀。尺子也有點(diǎn)不樂(lè)意了：是呀，上次那個(gè)數(shù)學(xué)要畫(huà)一個(gè)三角形和一個(gè)正方形，沒(méi)有我的幫助，怎么可能畫(huà)得那么直呢。你也不會(huì)得到老師的一百分啊。
是呀，鉛筆想了想，一個(gè)人不能只看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉，從此以后，它們又是一群很好的朋友了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 6
夜深了，文具盒里熱鬧了起來(lái)。文具們?cè)谟懻撘粋�(gè)問(wèn)題，誰(shuí)對(duì)主人最重要?
首先發(fā)言的是鉛筆大姐，“我最重要，要不是我，主人怎能工整地完成作業(yè)?”
橡皮弟弟說(shuō)：“要不是我，文章中的錯(cuò)字怎能擦掉?”
下面輪到鉛筆盒里最漂亮，穿著高跟鞋的自動(dòng)筆姐姐說(shuō)話(huà)了。“切兒，你們說(shuō)的都不對(duì)，我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫(xiě)字，但用一會(huì)就粗了，而我用完了，還能用，多么方便啊!主人要沒(méi)有我，怎能寫(xiě)出長(zhǎng)長(zhǎng)的文章?”
鉛小妹挺直腰板，頂不服氣的反駁自動(dòng)筆姐姐，“要不是我鉛小妹，就算是自動(dòng)筆也寫(xiě)不出字呀。”
尺子哥哥說(shuō)：“要是誰(shuí)最重要嘛……當(dāng)然是我了，要不是我，主人怎能畫(huà)出筆直的.線(xiàn)條�！�
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了，“孩子們，你們都很重要，少一個(gè)，主人的學(xué)習(xí)就不會(huì)最好�！本瓦@樣，一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 7
夜深人靜的晚上，突然從書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開(kāi)交。
它們?cè)诒裙�，比著比著，它們就吵起�?lái)了。你不服我，我不服你，你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說(shuō)：“看我多厲害，能寫(xiě)出這么漂亮的字。”削筆刀冷笑著說(shuō)：“沒(méi)有我為你效勞，你寫(xiě)出來(lái)的`字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒(méi)有我為你改正錯(cuò)誤，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？你犯了錯(cuò)誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫(xiě)的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒(méi)水了，能寫(xiě)出字嗎？小主人一樣要找我?guī)兔�。�?/p>
小明在旁邊聽(tīng)了半天，說(shuō)：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒(méi)有你們我就完不成作業(yè)了�？墒牵沂切枰銈兓ハ嗯浜�，這樣才能把事情做好�！�
鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地?fù)狭藫项^，笑了起來(lái)。它們異口同聲地說(shuō)：“小主人，我們?cè)僖膊贿@樣了�！�
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 8
夜深了，周?chē)囊磺卸及察o了下來(lái)，文具盒里傳來(lái)了窸窸窣窣的聲音。
原來(lái)，文具們?cè)谡匍_(kāi)一場(chǎng)會(huì)議。只聽(tīng)見(jiàn)橡皮生氣地說(shuō)：“哼，主人是個(gè)騙子，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)會(huì)一直對(duì)我好的，可現(xiàn)在呢，我那潔白、完整的身體去哪了？我每天都被主人用鉛筆扎得渾身是洞，他還把我涂成一個(gè)‘丑八怪’，我的同類(lèi)都笑話(huà)我�！�
鉛筆無(wú)奈地說(shuō)：“唉，對(duì)不起橡皮，我也不是故意，我在主人的控制下渾身動(dòng)彈不得，我也不想那樣，可主人非得讓我做我不想做的事，我不知道要過(guò)多久才能擺脫束縛�！�
鋼筆也抱怨說(shuō)：“主人還是個(gè)暴力鬼，天天讓我吸那一股怪味的墨水，我真想讓他也嘗嘗墨水的滋味。他也不給我清洗，讓我口干舌燥，還不愛(ài)惜我，我一不吐墨，他就把我重重地摔在地上，還說(shuō)我是破鋼筆，摔得我嘴巴都彎了，痛死我了！”
中性筆捂著臉說(shuō)：“我現(xiàn)在都沒(méi)臉見(jiàn)筆了，你們不知道，主人拿著我在別人背后畫(huà)畫(huà)，把我弄得很難堪，我的.同類(lèi)都不跟我玩，都嫌棄我說(shuō)我是壞蛋，還欺負(fù)我�！闭f(shuō)完，中性筆哭了起來(lái)。主人被吵醒了，他聽(tīng)見(jiàn)了文具的的抱怨，不由產(chǎn)生了愧疚之情，心里想：“是啊，他們平時(shí)總是幫助我，而我總是給它們?cè)鎏頍⿶溃鹌ぴ谖倚枰鼤r(shí)，隨時(shí)出來(lái)幫我消滅錯(cuò)字，而我呢，圖好看，把橡皮畫(huà)成了‘大花貓’。鉛筆在美術(shù)課上幫助我，讓我畫(huà)得更加精確，而我卻把它控制得‘身不由己’。鋼筆在我寫(xiě)鋼筆字時(shí)幫助我寫(xiě)得更加美觀，而我卻對(duì)它‘拳打腳踹’。中性筆讓我寫(xiě)字干凈、利落，而我不顧中性筆和他人的尊嚴(yán)隨意觸犯人家自尊心�！�
主人明白了錯(cuò)誤，從此，對(duì)文具們愛(ài)惜得像寶貝一樣，文具們又過(guò)上了快樂(lè)的生活，它們的主人也變成了一位人見(jiàn)人愛(ài)的孩子！
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 9
聽(tīng)，夜晚的文具盒里正在嘰里咕嚕的說(shuō)些什么呢？
“我的筆桿快用完了，我馬上就要去垃圾箱了！嗚嗚~~�！敝宦�(tīng)鉛筆蒙在被子里哭泣著說(shuō)。
“小主人一定不會(huì)把你扔掉的，他會(huì)把你保存起來(lái)，放心吧�！贝葠�(ài)的鋼筆轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，拉了拉被角，安慰著鉛筆說(shuō)。
“鉛筆，來(lái)，現(xiàn)在讓我們想想開(kāi)心的事兒吧�！敝宦�(tīng)熱心的尺子走了過(guò)來(lái)。
“對(duì)呀，我很高興認(rèn)識(shí)你們，每一天，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我從�?lái)不覺(jué)得孤單，你們都是我最好的朋友！”鉛筆開(kāi)心地擦了擦眼淚。
“鉛筆，你覺(jué)得你的用途都有哪些？”尺子又問(wèn)道。
“小主人可以用我來(lái)寫(xiě)漢字、畫(huà)漫畫(huà)、甚至在他生氣的`時(shí)候，還可以咬我?guī)卓�，發(fā)泄一下情緒呢。”鉛筆想了想回答道。
“你說(shuō)的太好了！瞧，你有這么多的用途，已經(jīng)對(duì)小主人做了這么多的貢獻(xiàn)，你就不用害怕了�！背咦訐崦U筆的頭溫柔地說(shuō)。
“尺子，聽(tīng)你這么說(shuō)，我再也不害怕被小主人丟棄了。謝謝你，尺子！謝謝你，鋼筆！你們永遠(yuǎn)都是我最好的朋友！”鉛筆終于安心地睡了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 10
文具盒里的爭(zhēng)吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽(tīng)文具盒里誰(shuí)在吵。
我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大�！�
水性筆說(shuō)：“我應(yīng)該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎��？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì)壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆。”
木頭鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過(guò)你們了！”鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑，但是，我聽(tīng)得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺(jué)。
自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它。”
水性筆說(shuō)：“對(duì)不起，真是對(duì)不起，早知道的話(huà)，當(dāng)初，我也就不說(shuō)你了�！�
木頭鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的.缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來(lái)得及的�！�
鋼筆說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 11
主人公：文具
地點(diǎn)：鉛筆盒里
時(shí)間：星期二
星期二，一個(gè)馬虎的男孩兒去學(xué)校上課�？墒且恢сU筆媽媽不小心被丟在路上了，而且小鉛筆們都還在睡覺(jué)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
到了學(xué)校，男孩兒拿出其中一支小鉛筆，寫(xiě)了起來(lái)。
鉛筆盒里的所有文具都醒了。“咦？我的媽媽呢？”一支最膽小的鉛筆顫抖著聲音問(wèn)�！皩�(duì)��！媽媽呢？”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說(shuō)：“媽媽肯定是被那個(gè)男孩兒扔了，我要去揍他！”這句話(huà)提醒了一支聰明的鉛筆，它說(shuō)：“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他！”膽最大的鉛筆插嘴道，說(shuō)著擺出一副打人的架勢(shì)。“不是！我們所有文具要開(kāi)個(gè)會(huì)，一起想辦法用智慧教訓(xùn)這個(gè)粗心的人！”
于是文具們?cè)谧约旱淖蛔茫侵斆鞯你U筆又說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)這次的會(huì)長(zhǎng)，你們四個(gè)一組討論吧！”文具們四個(gè)一組七嘴八舌地討論開(kāi)了。那尺子組的直尺說(shuō)：“我們要不用我們的身子去磨他的書(shū)？”“不行不行，會(huì)長(zhǎng)說(shuō)是要用智慧呀？”圓尺說(shuō)。長(zhǎng)三角尺說(shuō)：“可是這想出方法也是要用到智慧呀！”雖然他們都是三角尺，可總有不同的意見(jiàn)，另一把三角尺說(shuō)：“可剛才那支膽大的'鉛筆也是動(dòng)腦子想出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)有表?yè)P(yáng)他嗎？”“好吧，可是其它辦法也想不出來(lái)了呀�！薄澳蔷屠^續(xù)想啊。”
四支鉛筆議論紛紛，他們的意見(jiàn)很多。一支鉛筆說(shuō)道：“我們?cè)谒谋咀由蟻y涂亂畫(huà)�！薄安恍�，不然他會(huì)覺(jué)得我們很調(diào)皮，把我們都扔了�！边@時(shí)橡皮過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們都想不出主意�！蹦侵懘蟮你U筆大聲說(shuō)：“我知道了！你們……哦！這個(gè)方法也不行�！�
會(huì)長(zhǎng)拍了兩下手：“我想到好辦法了！”于是他把辦法告訴了大家，文具們都連連點(diǎn)頭。
他們開(kāi)始行動(dòng)了。各個(gè)文具都顯出了很可憐的樣子，這下把男孩兒感動(dòng)了，他發(fā)現(xiàn)了自己的過(guò)失，他去找到了鉛筆媽媽?zhuān)呕亓算U筆盒。
所有文具把手疊在一起，邊說(shuō)邊把手松開(kāi)：“大功告成！”
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 12
晚上，從文具盒中傳來(lái)了一爭(zhēng)論聲。哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵一個(gè)話(huà)題。
橡皮說(shuō)：“我的用處可大了!小朋友們寫(xiě)錯(cuò)的字都是由我來(lái)擦，我的模型各式各樣，我在文具王國(guó)中是最出名的呢!”
鉛筆不服氣地說(shuō)：“你算什么啊!我會(huì)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等等，我的底部有個(gè)橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”
就這樣，他們你一句，我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，對(duì)他們說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。就說(shuō)橡皮，你是能將鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫(xiě)出既美觀又美麗的字呀?再說(shuō)說(shuō)鉛筆，你是可以寫(xiě)出既美觀又美麗的`字來(lái)，但是你卻不可以將錯(cuò)字擦掉，雖然你的底部有一個(gè)橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫(xiě)出既美觀又美麗的字來(lái)，你和橡皮要合作，這樣才能寫(xiě)出既漂亮又美觀的字來(lái)，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，這樣才能不斷進(jìn)步，千萬(wàn)不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽(tīng)了文具盒婆婆的話(huà)，都不好意思的低下了頭。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 13
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小紅還在睡覺(jué)。可是，她書(shū)包里的文具家庭早等得不耐煩了。它們都想給自己找點(diǎn)事情做。
這時(shí)候，長(zhǎng)得又胖又矮的小橡皮首先發(fā)言了，說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，不如我們比比誰(shuí)的用處大，怎么樣？”橡皮把聲音提和高高的，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)它的好建議。又細(xì)以長(zhǎng)的鉛筆帶頭說(shuō)：“好呀！”真是個(gè)不錯(cuò)的想法。“接著大家異口同聲地說(shuō)了起來(lái)。
開(kāi)始發(fā)言了，一直沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話(huà)的鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑著說(shuō)：”朋友們，如果沒(méi)有我，小主人要想量長(zhǎng)度，那可就麻煩了！所以我的用處最大了，你們誰(shuí)也不如我。“鐵尺子驕傲地說(shuō)。鐵尺子的`話(huà)，引來(lái)了大家的一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地說(shuō)：”你的用處就像螞蟻一樣小，聽(tīng)好下面輪我說(shuō)了�！颁摴P說(shuō)：”我的用處，就是在主人上三年級(jí)的時(shí)候?qū)懞娩摴P字，再說(shuō)了我是最忠誠(chéng)的一枝好鋼筆�！八_(kāi)心地說(shuō)。鉛筆神氣地說(shuō)：”妹妹說(shuō)得對(duì)，不過(guò)你寫(xiě)字要喝水，我寫(xiě)字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“鋼筆無(wú)話(huà)可說(shuō)了。這時(shí)，年齡最大的文具盒開(kāi)始發(fā)話(huà)了：”你們的用處都很重要，但是你們不要驕傲，要互相幫助，這樣你的主人才能寫(xiě)好字呀！“大家聽(tīng)了，都點(diǎn)著頭笑了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 14
看他們的眼睛瞪得多大，聽(tīng)它們的嗓門(mén)提的多高。鉛筆拄著拐杖，橡皮瞪大眼睛，調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。
首先發(fā)言的是鉛筆，它神奇地說(shuō)：要不是有我來(lái)寫(xiě)字，怎能寫(xiě)出這樣美妙的文章？橡皮不服氣地說(shuō)：如果沒(méi)有我來(lái)擦掉道你寫(xiě)錯(cuò)的字，就不會(huì)有這么多優(yōu)美的歌謠。所以，我的功勞最大！內(nèi)水彩筆和記號(hào)筆一起反駁橡皮：你能擦掉我們畫(huà)出的畫(huà)嗎？要不是我們，也不會(huì)有這一幅幅美麗的畫(huà)卷！
文具盒公公把意見(jiàn)發(fā)表：孩子們，你們個(gè)個(gè)都很重要，如果你們少一個(gè)，我們的`生活就不會(huì)這樣美好。
小朋友，你聽(tīng)了文具盒公公家里的爭(zhēng)吵，心里想的啥容？能不能讓我知道？
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 15
一天晚上，文具盒里的鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆在吵吵鬧鬧地議論著什么，下面，讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)吧。
鋼筆首先發(fā)言，它說(shuō)：“我在小主人的文具盒里是最有用的。因?yàn)楝F(xiàn)在小主人上三年級(jí)了，語(yǔ)文課上老師都要求用鋼筆寫(xiě)字，所以我最有用。
鉛筆聽(tīng)到了，馬上反駁說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。小主人做數(shù)學(xué)和英語(yǔ)時(shí)還要用到我呢，你們看，是不是我的用處最大！”
第三個(gè)發(fā)言的是我的多功能雙頭橡皮，它一邊擦鋼筆字，一邊擦鉛筆字。它說(shuō)：“NO！NO！NO！，當(dāng)然還是我的用處最大。你看，當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，還不是要用到我，難道就讓錯(cuò)字留在作業(yè)或卷子上嗎？這樣可是要被老師、家長(zhǎng)批評(píng)的噢！只要我“沙沙沙”地把錯(cuò)字的地方擦得干干凈凈就OK啦！
最后的發(fā)言者是直尺，它說(shuō)：“你們錯(cuò)了，小主人如果沒(méi)有我，就不能做連線(xiàn)題了�！�
這時(shí)，它們的爭(zhēng)吵聲把正在熟睡的作業(yè)本給吵醒了，它睡眼朦朧地問(wèn)：“哎呀！是誰(shuí)這么煩，把我弄醒了。文具們異口同聲地說(shuō)：“作業(yè)本大哥，請(qǐng)你幫我們?cè)u(píng)評(píng)理吧。你說(shuō)平時(shí)我們誰(shuí)的用處最大？”作業(yè)本說(shuō)：“你們各自有不同的.用處，你們仔細(xì)想想，平時(shí)的作業(yè)是不是大家合力完成的，缺了誰(shuí)都不行的�！�
文具們明白了其中的道理，它們又成了和往常一樣的好朋友了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 16
文具盒里的對(duì)話(huà)在一個(gè)深夜里，文具們開(kāi)始了一次自夸自的比賽。
結(jié)果下來(lái)了，老師大聲宣布小主人得了一百分。小主人高興的對(duì)文具們
說(shuō)：“我的成功離不開(kāi)你們的辛苦，大家表現(xiàn)都非常好，所以你們都是文具主人！”文具們聽(tīng)了都開(kāi)心的笑了！
文具盒里的對(duì)話(huà)在一個(gè)夜深人靜的夜晚，在小明的書(shū)桌上，一群學(xué)習(xí)用品正在竊竊私語(yǔ)著。“累死了，累死了，一天總算過(guò)去了，真是累死人了”。筆盒舒了口氣對(duì)其
它好伙伴說(shuō)�！澳憷凼裁囱�？”鉛筆聽(tīng)了問(wèn)�！半y道你覺(jué)得我就不累嗎？你們整天躺在我的肚子里，我的辛苦你們根本體會(huì)不到！”，筆盒怒氣沖沖的說(shuō)。鉛筆聽(tīng)了大嚷起來(lái)：“你光知道自己很累，其實(shí)我也很辛苦��！，我?guī)托≈魅藢?xiě)字，小主人反而經(jīng)常用小刀在我身上這兒畫(huà)一橫，那兒刻一豎，弄得我遍體鱗傷”。筆擦和本子聽(tīng)到了它們倆的對(duì)話(huà)，也發(fā)表了自己的看法，只聽(tīng)筆擦說(shuō)：“我原來(lái)有一身像雪一樣白的'皮膚，看起來(lái)像個(gè)白雪公主，身上還帶著淡淡的清香，可是小主人不但沒(méi)有愛(ài)惜我，反而在我身上亂涂亂畫(huà)，現(xiàn)在我像變了個(gè)人似的，連我自己看了都覺(jué)得害羞”。筆擦說(shuō)著嗚嗚地哭了起來(lái)，本子見(jiàn)了也傷心地說(shuō)：“我們都是一樣命苦啊！，我也有和你們一樣的遭遇，我本來(lái)是小主人的媽媽送給小主人的生日禮物，自從我來(lái)到小主人家就沒(méi)有一天安心過(guò)，小主人一會(huì)兒撕一張
畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒又撕一張折紙飛機(jī)，我都快被撕完了，我的弟兄們也都所剩無(wú)幾了。
還有一次，小主人竟然用膠水倒在我身上，粘糊糊的，真惡心�！闭f(shuō)完，這
些學(xué)習(xí)用品們都傷心地抱頭痛哭起來(lái)。它們正在嗚嗚大哭的時(shí)候，鐘敲響了12下，它們一個(gè)個(gè)都停止了談話(huà)，靜靜地睡著了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 17
一天，文具盒里的鉛筆弟弟、橡皮哥哥、鋼筆妹妹、尺子姐姐吵了起來(lái)，因?yàn)樗鼈兿脒x一個(gè)老大。
橡皮哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)也比不過(guò)我，我才是老大，因?yàn)槲铱梢蚤叩羲械你U筆字，不用比的哈哈哈哈哈哈哈……”。鋼筆妹妹說(shuō)：“不用說(shuō)了我是老大，三年級(jí)必須用鋼筆寫(xiě)字了，以后我就是主人一直會(huì)用的`筆，所以我是老大�！便U筆弟弟說(shuō)：“我可是主人一直用了好幾年的筆呢？我才是老大�！背咦咏憬阏f(shuō)：“我可以幫助主人畫(huà)線(xiàn)段畫(huà)圖形我才是老大�！本驮谶@個(gè)你爭(zhēng)我搶的時(shí)候，文具盒叔叔說(shuō)：“你們能不要吵了，吵得我頭都痛了。為什么一定要選老大呢，你們就不能團(tuán)結(jié)友愛(ài)一些嗎？”這一下大家不敢發(fā)出聲音了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，沒(méi)一個(gè)人都有它的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)處去比較別人的短處，也不要用別人的短處來(lái)比較自己的長(zhǎng)處。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短才能發(fā)揮更大的作用。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 18
夜深了，一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對(duì)話(huà)，這究竟是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
原來(lái)，文具盒里在議論誰(shuí)最厲害。演唱會(huì)的評(píng)委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過(guò)了一會(huì)兒，議論總算開(kāi)始了。
第一個(gè)出場(chǎng)的是“圓規(guī)弟弟”。他說(shuō)：“我是最厲害的，如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以畫(huà)圓這個(gè)圖形了！”第二個(gè)出場(chǎng)的是“涂改帶哥哥”。他說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字就不可以涂掉了，那樣可多難看��！”第三個(gè)出場(chǎng)的是“鉛筆小姐”。她說(shuō)：“如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以寫(xiě)作業(yè)和素描了！”最后一個(gè)出場(chǎng)的是“紅筆妹妹”。她說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)只有鉛筆可以寫(xiě)字了，紅筆也可以，如果沒(méi)有我，主人就不可以訂正錯(cuò)了的題目了！”
輪到評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)了，他們一起說(shuō)：“你們四個(gè)東西一樣厲害，各有各的長(zhǎng)處，各有各的'功能，所以我們最終的評(píng)價(jià)是全部獲勝。”
經(jīng)過(guò)了這次的議論賽，他們都受到了啟示！
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 19
“我用處大，我的用處大……”是哪里傳來(lái)這陣奇怪的爭(zhēng)吵聲呢？原來(lái)是在小剛的文具盒，夜深了，文具們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這個(gè)文具盒中，我作用最大�！便U筆驕傲地挺起胸說(shuō)：“看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、素描，還不都要用到我！我是最耐用的'！”
“呸！”橡皮聽(tīng)了鉛筆這幾句話(huà)就用輕蔑的語(yǔ)氣罵了一句，并用驕傲的眼神望了鉛筆一眼說(shuō)：“別趾高氣揚(yáng)了，要是沒(méi)有我，怎么能擦掉你在作業(yè)本上所犯的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我……”
“夠了！”水筆打斷了橡皮的話(huà)：“喂！橡皮老弟你別以為你能干，你來(lái)擦擦我寫(xiě)的字看看，還有鉛筆老弟，你也是小兒科，只有低年級(jí)的小朋友用得多一些，高年級(jí)的學(xué)生都是用我來(lái)寫(xiě)字做作業(yè)的。”
尺子也大聲地叫了起來(lái)：“你們都不如我，我能測(cè)量長(zhǎng)度，還能劃出好看的圖形，劃線(xiàn)條也少不了我！”
“哼！我圓規(guī)畫(huà)的圓可比你尺子畫(huà)得好多了，我畫(huà)的圓是最標(biāo)準(zhǔn)的，數(shù)學(xué)課、美術(shù)課都少不了我！”
文具們都互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得面紅耳赤，整個(gè)文具盒里一片混亂。
這時(shí)，文具盒老公公說(shuō)話(huà)了：“大家都別吵啦！其實(shí)，你們誰(shuí)都有各自的長(zhǎng)處，各有各的短處，大家都不是十全十美的，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們應(yīng)該要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，這樣就能更好地幫助我們的小主人好好學(xué)習(xí)取得好成績(jī)��！”
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，都慚愧地低下了頭。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 20
文具盒里住著許多居民，有鉛筆，尺子，鋼筆，還有橡皮。
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場(chǎng)“文具討論大會(huì)”來(lái)爭(zhēng)論小主人喜歡誰(shuí)。
鉛筆說(shuō)：“我的主人最喜歡我，你們看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷發(fā)型�！毕鹌び终f(shuō) ：“主人最喜歡我，你看主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，一塵不染，別的文具都夸我很干凈。”尺子又提起高高的嗓門(mén)，大聲說(shuō)：“主人最喜歡我，你們看。小主人從來(lái)沒(méi)有把我變彎過(guò)，讓我的身才有高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的`灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看到我都夸我又干凈又高大，又平整作用又大。”鋼筆說(shuō)：“你們那是什么本領(lǐng)？我可以幫主人畫(huà)一些擦不掉了的畫(huà)，還可以代替鉛筆寫(xiě)出漂亮的字，你算什么？這么單調(diào)，”
這是，正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它說(shuō)：“誰(shuí)影響了我的好夢(mèng)？”文具們說(shuō)：“對(duì)不起，吵醒您了，”文具盒伯伯說(shuō)：“孩子們，你們不要吵了，主人都喜歡你們，因?yàn)槭チ四銈儯魅司蜔o(wú)法正常學(xué)習(xí)了。”
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 21
寧?kù)o的夜晚，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。而文具盒里，卻傳出了陣陣對(duì)話(huà)聲。
“我本來(lái)應(yīng)該用純藍(lán)色的墨囊來(lái)寫(xiě)字，可是主人美娜非要往我的'腦袋里灌清水，讓墨水的顏色變淡，弄得我十分難受！”鋼筆不滿(mǎn)地嘟噥著。
“就是！”自動(dòng)鉛筆搖搖頭，“美娜總是用針來(lái)扎我的喉嚨，害得我吐鉛不順利，鉛絲卡得我呼吸困難�！�
“美娜總是把我當(dāng)玩具一樣扔來(lái)扔去！”
“美娜總是把我捅得傷痕累累。”
……
“算了吧！”圓珠筆無(wú)可奈何，“既然已經(jīng)這樣了，又有什么辦法呢？只能靠美娜自己改正！大家快睡吧，明天還要工作……”
文具們嘆著氣點(diǎn)點(diǎn)頭，安靜地睡著了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 22
大清早，我還在暖暖的被窩里，迷迷糊糊地聽(tīng)到有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，是誰(shuí)呢？聲音原來(lái)是從我的文具盒里發(fā)出的。
"嘿，鋼筆姐姐！今天能帶我出去玩嗎？"橡皮妹妹嬌滴滴地問(wèn)。
"不行哦，要上學(xué)了，我得陪著小主人練字呢！"
"小主人她一點(diǎn)都不愛(ài)惜我的，用完后總是不能及時(shí)把我放回原位。記得有一次我掉地上了她也一點(diǎn)都不知道，害我被同學(xué)們踩了好幾腳，弄得我又臟又痛。"
"我也有橡皮妹妹的經(jīng)歷哦，有時(shí)主人隨便把我往書(shū)包一丟，有時(shí)就把我忘書(shū)桌上，氣死人了！"這應(yīng)該是鉛筆哥哥的聲音。
"是的是的。"尺子表弟想了想說(shuō)，"我本來(lái)有個(gè)雙胞胎弟弟的，只是平時(shí)我們都合在一起，打開(kāi)之后我們可以變成一把很長(zhǎng)的尺子�？墒怯幸惶�，有同學(xué)沒(méi)帶尺子，主人竟然讓我和弟弟分了家——慷慨的折了一半給她同學(xué)……"還沒(méi)說(shuō)完，尺子哭了起來(lái)。
"孩子們，你們都聽(tīng)我說(shuō)。"這時(shí)和藹的文具公公說(shuō)話(huà)了，"雖然小主人有她不對(duì)的地方，但我相信她會(huì)一天天慢慢改掉這些壞毛病的，而我們?nèi)绻徽驹谧约旱腵崗位上，不好好地陪在小主人身邊幫助她，那我們不就失去了自己本身的價(jià)值了嗎？"
文具們都安靜了下來(lái)，這時(shí)的我心里并不安靜，慚愧極了。我的朋友們，我知道錯(cuò)了，我以后會(huì)好好珍惜我的文具盒，我的書(shū)本，書(shū)包，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 23
文具盒里面有尺子，圓珠筆，橡皮擦，自動(dòng)筆……
一天我打開(kāi)文具盒，聽(tīng)到圓珠筆張開(kāi)嘴，懶洋洋地，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“我對(duì)主人貢獻(xiàn)最大，你們誰(shuí)也比不了我，你們要認(rèn)我做老大。”尺子站出來(lái)，不服氣的說(shuō)：“要不是我，你怎么能畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條？”圓珠筆霸道無(wú)理地說(shuō)：“不理你了，哼�！薄昂�，我還不想理你了呢，無(wú)理取鬧�！边@時(shí)，自動(dòng)筆又出來(lái)當(dāng)和事佬，說(shuō)：“哎呀，別吵了，我們都是主人的得力干將，你們就不要吵了吧，大家和和氣氣的做朋友不好嗎？”橡皮附和道：“對(duì)呀，你們就聽(tīng)聽(tīng)勸吧，有什么可吵的呢？”這時(shí)，霸道無(wú)理的圓珠筆和尺子都羞愧的低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該這樣，我們做回朋友吧！”自動(dòng)筆說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處和短處，人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們也有啊。李榮如果沒(méi)有了尺子，圓珠筆怎么畫(huà)出優(yōu)美的線(xiàn)條，沒(méi)有了圓珠筆，尺子能寫(xiě)出字嗎？”橡皮擦說(shuō)：“對(duì)呀，還是和睦相處吧，何必要爭(zhēng)個(gè)第一第二呢？不要有那么強(qiáng)的好勝心�！�
突然，我聽(tīng)到了爸爸叫我：“起床啦！”我睜開(kāi)眼睛，撓了撓頭，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 24
小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說(shuō)有笑，親密無(wú)間�？墒怯幸惶�，它們平靜的生活里掀起了小小的波瀾。
這天，文具盒里又來(lái)了一樣新文具―――圓珠筆。頓時(shí)，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺(jué)得氣都喘不過(guò)來(lái)了，終于，它忍不住了，指著圓珠筆，不屑一顧地說(shuō)：“主人做語(yǔ)文作業(yè)用的都是我，輪得到你嗎？你來(lái)這里有什么用？”說(shuō)完，它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫(xiě)起字來(lái)又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來(lái)更多的方便。哪像你，主人天天要喂你喝墨水，煩都煩死了！”
鋼筆的.胡子都?xì)馔崃�，便破口大罵：“你還來(lái)這里搶占我們的地盤(pán)，居然還這么理直氣壯，你這家伙真不知好歹！”
這時(shí)，聰明的鉛筆過(guò)來(lái)了，急忙說(shuō)：“兩位大哥，你們現(xiàn)在吵有什么用？誰(shuí)有本領(lǐng)，要通過(guò)比武才能決出高低！”
于是，他們拿來(lái)了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫(xiě)了一個(gè)字。大家一看，鋼筆寫(xiě)得柔中帶鋼，圓珠筆寫(xiě)得蒼勁有力，結(jié)果是一比一。
這時(shí)，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長(zhǎng)嘛！一場(chǎng)小小的風(fēng)波終于平息了。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 25
在一所小學(xué)里，有一個(gè)小男孩他學(xué)習(xí)非常的好，他的文具盒里面有很多的學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……
一天，文具盒里的用品都坐不住了，都在為誰(shuí)是主人最好的小幫手而吵了起來(lái)。當(dāng)小男孩打開(kāi)文具盒時(shí)，它們都爭(zhēng)先恐后的，一個(gè)一個(gè)地都說(shuō)了同一句話(huà)“主人，選我選我。”鉛筆說(shuō)：“你們都閉嘴吧，主人每次畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)時(shí)都會(huì)選我�！变摴P聽(tīng)了說(shuō)：“主人每次練字還選我呢。”圓珠筆聽(tīng)了得意洋洋地說(shuō)道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)用到我，老師也會(huì)用到我，你們只是暫時(shí)的，都別爭(zhēng)了�！变摴P見(jiàn)了，憤怒的說(shuō)：“要是沒(méi)有我的話(huà)，主人每次練字都不會(huì)得到第一名了�！便U筆聽(tīng)了說(shuō)：“哼，那主人還拿我參加畫(huà)畫(huà)比賽了呢，沒(méi)有我主人怎么可能得獎(jiǎng)�！眻A珠筆聽(tīng)了更不樂(lè)意了，說(shuō)：“每天主人用我用的最多，老師都夸主人拿我寫(xiě)的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地說(shuō)道：“那老師也夸過(guò)我們呀，你有什么了不起的�！眻A珠筆又說(shuō)：“確實(shí)沒(méi)什么，那鋼筆用你寫(xiě)的字剛開(kāi)始是好看的，過(guò)后不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫(huà)的`畫(huà)拿橡皮一擦不就沒(méi)了。再說(shuō)，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫(xiě)了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡(jiǎn)直麻煩死了�！变摴P和鉛筆聽(tīng)了，氣急敗壞，又說(shuō)道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了。”就這樣，文具盒一直吵著，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒(méi)完沒(méi)了，終于，主人誰(shuí)都沒(méi)有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關(guān)上了。
它們還在繼續(xù)吵著，分不出勝負(fù)。終于有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒(méi)有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒(méi)有去修理，圓珠筆墨水沒(méi)有了，主任也沒(méi)有去換，主人只是拿著文具盒裝進(jìn)了書(shū)包，并沒(méi)有管它們。
這個(gè)故事告訴我們，不管是什么都有自己獨(dú)特的一面，就像鉛筆寫(xiě)的字沒(méi)有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫(huà)畫(huà)，總之，要心滿(mǎn)意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭(zhēng)吵，最后落得了一個(gè)不好的下場(chǎng)。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 26
一天，文具盒里的鉛筆和橡皮檫吵起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，都必須用上我，你是比不上我的！”橡皮毫不示弱的說(shuō)：“我的功勞才是最大的，你每次寫(xiě)錯(cuò)了畫(huà)錯(cuò)了，不都是我來(lái)擦干凈的！只有擦干凈了，小朋友才能繼續(xù)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)�！�
……它們爭(zhēng)論了很久也沒(méi)有爭(zhēng)出結(jié)果，就一起去找鋼筆哥哥。鋼筆哥哥溫和的說(shuō)：“你們的功勞都是一樣大的，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。”鉛筆和橡皮一聽(tīng)都不樂(lè)意了：“哼，這是不可能的。”它們倆嚷嚷著走了。
第二天，小朋友怎么也找不到鉛筆，十分著急的說(shuō)：“我可怎么做作業(yè)呀？我的鉛筆呢？”鉛筆一聽(tīng)，十分自豪，原來(lái)還是自己最重要。它樂(lè)呵呵的`跑出來(lái)了。小朋友一看見(jiàn)鉛筆，開(kāi)心的做起作業(yè)來(lái)。突然小朋友停下來(lái)了，東張西望的，嘴里念念有詞：“怎么辦？我的橡皮不見(jiàn)了，這可怎么辦？”橡皮聽(tīng)見(jiàn)小朋友在尋找自己，趕緊站到了小朋友能看見(jiàn)的地方。小朋友開(kāi)心的拿起橡皮認(rèn)真地擦起來(lái)，作業(yè)本一下就干凈了。小朋友高高興興地做起了作業(yè)。
這時(shí)，鉛筆和橡皮才明白鋼筆哥哥說(shuō)的話(huà)是對(duì)的，它們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 27
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲，原來(lái)是居民們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“看，我的主人多喜歡我呀，不用的時(shí)把我放好，要用時(shí)把我削尖�！薄扒校∵@也叫好！”橡皮自滿(mǎn)地說(shuō)“我的本領(lǐng)比你大多了，你那算什么，一下子就被我擦掉了�！�
“呸！你夠我厲害嗎？我可以畫(huà)直線(xiàn)，看，我還有波浪線(xiàn)邊，你只能幫我擦掉骯臟的鉛筆痕。你對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是沒(méi)用�！�
鋼筆說(shuō)：“你們什么本領(lǐng)？我可以幫主人畫(huà)一些擦不掉的畫(huà)，還可以代替鉛筆寫(xiě)出漂亮的字，你算什么？這么單調(diào)。”
水筆說(shuō)：“哼！你們還不如我，我的伙伴有藍(lán)的、黑的、紅的等，我不但能寫(xiě)出漂亮的字，還可以涂出五顏六色的圖案。”
這時(shí)，正在呼呼大睡的文具盒被吵鬧聲驚醒了。它說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？影響了我的美�?mèng)�！啊蔽覀�?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大�！彼鼈円煌f(shuō)道。文具盒聽(tīng)了，哈哈一笑說(shuō)：“這個(gè)嘛！對(duì)了，鉛筆你去畫(huà)一條直線(xiàn)�！彼鼊偖�(huà)出一條細(xì)細(xì)的直線(xiàn)就被橡皮擦掉了。這時(shí)文具盒又說(shuō)：“尺子、鋼筆、水筆你們一起畫(huà)一條直線(xiàn)，并且要加上顏色。”不一會(huì)，它們真的畫(huà)出了一條鮮艷的直線(xiàn)。“怎么樣，這就是你們團(tuán)結(jié)的力量！”說(shuō)完，它們都安靜地去睡覺(jué)了。
我有個(gè)大大的文具盒，里面住著有橡皮妹妹、鉛筆哥哥、鋼筆大叔、毛筆爺爺、小刀弟弟還有尺子奶奶。有一天，他們竟然吵起架來(lái)了。
橡皮妹妹說(shuō)：“鉛筆哥哥，別寫(xiě)錯(cuò)別字了。不然小主人又會(huì)拿我去擦，我的身體就會(huì)越來(lái)越小，到時(shí)候我沒(méi)了，誰(shuí)幫你擦錯(cuò)字�。俊薄澳阌猛暧衷鯓�？反正你每天就只能擦錯(cuò)字，還不乖乖聽(tīng)話(huà)，要不然，我要你的小命！”驕傲的鉛筆哥哥不講理地說(shuō)。橡皮妹妹傷心極了，她揉了揉眼睛，說(shuō)：“你竟然欺負(fù)我，嗚？”
一天夜里，文具盒里的成員們準(zhǔn)備舉行一次表彰大會(huì)。鉛筆小弟連忙跳出來(lái)，說(shuō)道：“要說(shuō)功勞大，那還是我呀，從小主人入學(xué)開(kāi)始，我每天陪伴著主人，幫主人寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，所以嘛——我的功勞最大�！变摴P大哥很不服氣：“鉛筆小弟，你這話(huà)就說(shuō)錯(cuò)了，你能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，我也能寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，上次書(shū)法比賽，主人取得好名次，那不都是我的功勞嗎？”橡皮妹妹聽(tīng)了可等不及了，大聲嚷道：“要不是我每天像清潔工似的把主人寫(xiě)錯(cuò)的'字打掃得一干二凈，主人的作業(yè)不是錯(cuò)字連篇，所以我的功勞才是最大的。”這時(shí)一直沉默的小直尺終于發(fā)言了：“我的功勞也不小啊，在數(shù)學(xué)課上，我不僅幫主人畫(huà)直線(xiàn)和圖形，語(yǔ)文課上，我還幫主人劃出好詞佳段，在平時(shí)，主人還時(shí)不時(shí)拿我量高度和長(zhǎng)度，難道這個(gè)獎(jiǎng)牌不屬于我嗎？”它們?cè)匠吃郊ち遥瑐�(gè)個(gè)吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。小刀先生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們別吵了，別吵了，你們各有各的長(zhǎng)處，但是你們想想，要不是文具盒阿姨日復(fù)一日，年復(fù)一年地保管你們，你們還能為主人服務(wù)嗎？”這話(huà)說(shuō)得其它文具一個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。
從此以后，大家都向文具盒阿姨學(xué)習(xí)，默默無(wú)聞地為小主人做。
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文 28
有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說(shuō)起了悄悄話(huà)。
橡皮傲慢地說(shuō)：“你只要寫(xiě)上一筆，我就會(huì)把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說(shuō)：“不敢，不敢，鉛筆大哥�！毕鹌を湴恋卣f(shuō)：“我就知道你不敢，懦弱的家伙�！便U筆說(shuō)：“我是不敢寫(xiě)，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的`？”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會(huì)斷了，我卻永遠(yuǎn)在這個(gè)世界上�！�
這時(shí)候，尺子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說(shuō)；“尺子說(shuō)得對(duì)，我們還是和睦相處吧�！毕鹌ふf(shuō)：“不行，我一定要證明我是最強(qiáng)的�！�
過(guò)了幾天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個(gè)世界上。
【文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文】相關(guān)文章：
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文（精選38篇）09-05
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文（通用31篇）04-23
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文（通用37篇）12-19
文具盒里的對(duì)話(huà)童話(huà)作文（通用99篇）04-22
文具盒里的對(duì)話(huà)作文（通用16篇）12-04
文具盒里的故事的童話(huà)作文10-20
文具盒里的對(duì)話(huà)作文200字（精選27篇）10-18
文具盒里的對(duì)話(huà)想象作文（通用41篇）12-25