養(yǎng)成好習(xí)慣作文（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 1
我國(guó)著名的思想家孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。的確如此，好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，它是取得成功的秘密武器。
魯迅先生可以說(shuō)是一位“小跑走完一生”的作家。小時(shí)候，他就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后取得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。不知何時(shí)起，我喜歡上了讀書(shū)，它成了我最大的`興趣。每次下課，我捧起一本書(shū)看得有滋有味，有時(shí)連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，把“人”寫(xiě)成了“入”，把“7”寫(xiě)成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是以后照樣把字寫(xiě)得難看。不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我的字會(huì)寫(xiě)得工整。
因此，良好的習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。那就讓我們用好習(xí)慣塑造自己，成就美好的人生吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 2
俗話說(shuō)得好：“一個(gè)懷習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人“沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成，可我們的生活是十分不利的；而一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，可以改變別人對(duì)自己的看法，改變自己的生活。所以好習(xí)慣的養(yǎng)成是格外重要的。
以前，我的牙齒常常對(duì)我的神經(jīng)做惡作劇，導(dǎo)致我經(jīng)常牙痛，俗話說(shuō)：“牙痛不是病，疼起來(lái)卻要命�！碑�(dāng)我疼得死去活來(lái)的時(shí)候，常常是想睡一覺(jué)都不疼了�？墒牵^(guò)種情況下誰(shuí)又能睡著呢？第二天，看我醫(yī)的時(shí)候，牙樂(lè)總是說(shuō)：“這里面今是期血，得好別牙才行，”但是，我是屬于這只耳朵進(jìn)那只耳朵的人，我哪能記得住呢？結(jié)果還不是三番五次的牙疼，搞得我死去活來(lái)嗎？
但是，我現(xiàn)在幾年不去看牙醫(yī)了，你知道是為什么嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在我在刷好牙的基礎(chǔ)上，還定期用我的'手指去擠那些常常會(huì)出現(xiàn)膿血的地方，這這樣把那些地方清理干凈，也就不會(huì)牙疼了。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是十分重要的，我們一定要將好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，努力改善好我們的生活。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 3
我們從小就要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，隨著時(shí)間一分一秒的走過(guò)，我們逐漸長(zhǎng)大，我已經(jīng)是個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)去的時(shí)間里，我有許多壞習(xí)慣，而今天我改掉了壞習(xí)慣，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。
有句話說(shuō)的好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼鋵�(shí)我以前不喜歡讀書(shū)，直到有一次幫媽媽幫我買(mǎi)了一本作文書(shū)，讓我劃出里面的好詞好句，我從第一頁(yè)開(kāi)始找，漸漸地，我覺(jué)得里面那些作文都很有趣，好詞好句也有許多，所以我就愛(ài)上了學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@里面的.人物都一一地教育著我，影響著我，我越說(shuō)越有興趣，越來(lái)越想讀書(shū)，每天睡覺(jué)之前我都要看十幾分鐘書(shū)才睡覺(jué)，但有時(shí)時(shí)間讀久了也枯燥無(wú)味，可是我一想到一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的時(shí)候，又繼續(xù)打起精神讀起來(lái)。有時(shí)候看入迷了，就像這些人物出現(xiàn)在我眼前，身臨其境，漸漸地，漸漸地，我竟然養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。
我果然愛(ài)上了學(xué)習(xí)，讓我感受到了學(xué)習(xí)的甜頭，也是一樣的基礎(chǔ)，正是:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
這就是我養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 4
俗話說(shuō)“好習(xí)慣成就大未來(lái)”。這句話告訴我們養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
原來(lái)我不愛(ài)吃蔬菜、水果，特別愛(ài)吃糖。后來(lái)，媽媽告訴我，蔬菜和水果里都有很多維生素，這些維生素是人體健康成長(zhǎng)所必須的……聽(tīng)了媽媽的講述，我漸漸地很愛(ài)吃水果和蔬菜了，可是我愛(ài)吃糖的毛病還是沒(méi)改了。
我很愛(ài)吃糖，百吃不厭，只要我嘴里沒(méi)有糖，就會(huì)覺(jué)得特別難受。由于我見(jiàn)糖就吃，又特別懶，常常晚上忘記刷牙，因此我的牙齒總是黃黃的。
有一天，我剛吃下了一個(gè)糖，突然覺(jué)得牙鉆心的`疼�！鞍パ窖健薄鞍パ窖健薄疤鬯牢伊�！媽媽快來(lái)救我呀！”我捂著臉，疼得在地上直打滾。媽媽嚇壞了，趕緊帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查了一下我的牙齒，拿出了一把鉗子，說(shuō)是要拔掉我的一顆牙齒。我聽(tīng)到后，嚇得大哭了起來(lái)�？墒�，這一次爸爸媽媽誰(shuí)也不“救我”，反而幫醫(yī)生按住我，防止我在拔牙的過(guò)程中亂動(dòng)。只見(jiàn)醫(yī)生手持鉗子，用力一拔，我的一顆牙齒在瞬間離開(kāi)了我。
醫(yī)生問(wèn)我：“以后還吃糖嗎？”我有點(diǎn)委屈的說(shuō)：“不吃了，我以后要堅(jiān)持每天刷牙，少吃糖”。
甜甜的糖讓我吃到了苦頭。從此，我養(yǎng)成了少吃糖，堅(jiān)持刷牙的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 5
下午一放學(xué)，我急急忙忙跑到洗手間洗干凈小手，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。你們知道嗎?這就是我的'好習(xí)慣。
當(dāng)然了，我的好習(xí)慣還有很多，例如：每天十五分鐘早讀、午休很快入睡、飯前洗手、自己收拾書(shū)包、用完?yáng)|西放回原位，這些都是我的好習(xí)慣，我會(huì)繼續(xù)保持下去的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 6
我的好習(xí)慣有早上按時(shí)起床，按時(shí)到學(xué)校。放學(xué)回家，按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)刷牙、洗澡、睡覺(jué)。
我們有我們的'好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣對(duì)我們終生有益，壞習(xí)慣對(duì)我們終生有害。我們應(yīng)該去培養(yǎng)好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣，這樣的付出才是值得的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 7
我們應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己。
——題記
人的一生，有無(wú)數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)角，如果是一個(gè)好的習(xí)慣，則每個(gè)轉(zhuǎn)角都準(zhǔn)確無(wú)誤地繞過(guò)；然而，一個(gè)壞習(xí)慣就會(huì)讓你硬生生地走過(guò)，受盡磨難。我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話也說(shuō)明了讀書(shū)、閱讀在你寫(xiě)作上有很大的幫助。平時(shí)，只要看見(jiàn)別人的作文里有好開(kāi)頭，好名言，好詞好句，我都會(huì)記下來(lái)，在寫(xiě)同到樣題材的作文時(shí)用上，使文章更加閃亮，更加引人注目。
讀書(shū)不僅在寫(xiě)作上有幫助，我們還可以學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神。讀到雨果的《巴黎圣母院》時(shí)，敲鐘人卡齊莫多舍己為人的高貴品質(zhì)和敢于反抗法國(guó)暴君的精神令我們無(wú)比欽佩。翻開(kāi)尼．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金面對(duì)納粹的追擊，以鋼鐵般的意志克服了重重困難，雖然全身癱瘓，雙目失明，但是保爾堅(jiān)持寫(xiě)作，直到71歲離開(kāi)人世。
與其說(shuō)學(xué)習(xí)人物的'可貴精神，不如以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)。讀了《魯濱孫漂流記》之后，我開(kāi)始學(xué)習(xí)主人公魯濱孫的獨(dú)立自主生活。我學(xué)會(huì)自己洗碗、洗衣服，做家務(wù)，現(xiàn)在我不會(huì)再依賴(lài)父母幫我洗衣洗碗了，因?yàn)樽詮?qiáng)是生活的根本。
習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，書(shū)中有許多值得我學(xué)習(xí)的知識(shí)。我相信我的好習(xí)慣會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活打下好的基礎(chǔ)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 8
人是習(xí)慣性的動(dòng)物。每天早晨六點(diǎn)你會(huì)準(zhǔn)時(shí)睜開(kāi)眼睛，然后穿上衣服，進(jìn)行洗漱，吃早餐，出門(mén)前準(zhǔn)備好帶的物品，就這樣，你美好而又普通的一天開(kāi)始了。
習(xí)慣構(gòu)成了我們大部分的生活。不論哪個(gè)人，都有各種各樣的習(xí)慣，它在塑造著我們的性格、品格和意志力，甚至能改變我們的`學(xué)習(xí)和生活。不管是樂(lè)觀開(kāi)朗還是郁郁寡歡，不管是成功還是失敗，這些都跟你的習(xí)慣密切相關(guān)。我們可以擁有好習(xí)慣，也可以染上壞習(xí)慣；我們可以保持習(xí)慣，也可以改變習(xí)慣。好習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，壞習(xí)慣則有可能讓你的學(xué)習(xí)一落千丈。
從寒假開(kāi)始，我不知怎么就染上了一個(gè)壞習(xí)慣，每天早晨賴(lài)在被窩里不想起床，在父母的百般催促下，才終于磨蹭著穿衣，等吃過(guò)早飯后就已經(jīng)9點(diǎn)了。時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)壞習(xí)慣就變成了惡習(xí)。這可不得了，它進(jìn)一步影響到了我的學(xué)習(xí)，使我對(duì)作業(yè)不再認(rèn)真，不再積極。最后演變成了不能按時(shí)完成作業(yè)，上了老師的“黑名單”。
想起小學(xué)時(shí)，養(yǎng)成了每天堅(jiān)持練字的好習(xí)慣，每天不練，就好像有什么事情沒(méi)有做完似的，最后我的字練得漂亮美觀，在書(shū)法比賽中獲了獎(jiǎng)，也得到了許多人的贊美。到了現(xiàn)在，我還有想練字的欲望呢。
一個(gè)個(gè)習(xí)慣為人一生的行為打下一個(gè)個(gè)烙印。好習(xí)慣，益終生。好的習(xí)慣能夠?yàn)槿松鷰?lái)正能量。
想象一下，如果養(yǎng)成了某種好習(xí)慣，會(huì)給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)怎樣美好的變化？所以，不如從今天起，做習(xí)慣的主人吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 9
習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水；習(xí)慣每天對(duì)著東方的太陽(yáng)說(shuō)早安；習(xí)慣每天漫步于寬寬長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，盡管沒(méi)有綠蔭；習(xí)慣幻想著做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)我的生活中有什么錯(cuò)誤的話，我會(huì)全部都?xì)w罪于習(xí)慣。
習(xí)慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著什么；身邊的一片樹(shù)葉落在長(zhǎng)椅上——你也在等些什么嗎？口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會(huì)隱蔽著所有的不相似。
有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì)坐在陽(yáng)光下看著天空的藍(lán)色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無(wú)數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。
我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，沒(méi)有后悔過(guò)感受習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺(jué)得開(kāi)心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
敲擊心靈的音符，彈出最快樂(lè)的歌。
在人的一生中，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓你一生受用不盡；壞習(xí)慣讓你一生追悔莫及。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是讀書(shū)，俗話說(shuō)：“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！毕旅婢褪俏业淖x書(shū)歷程。
幼兒時(shí)，我讀的是小人書(shū)。我迷上了書(shū)。由于不識(shí)字，所以經(jīng)常纏著爸爸、媽媽給我講書(shū)中的故事，沒(méi)完沒(méi)了的.。那時(shí)，也不知我的記憶怎么那么好，爸爸、媽媽講一遍，我就全記住了。夏天我常常在院子里給其他小朋友說(shuō)書(shū)、講童話故事，看著他們那一雙雙崇拜的眼睛，我心里別提多得意、自豪了。
再大一點(diǎn)，我便可以自己看書(shū)，書(shū)中那奇妙的世界讓我有足夠的空間去探索。書(shū)，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。
六歲那年，我邁進(jìn)了小學(xué)校門(mén)，開(kāi)始接觸更多的知識(shí)。我在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間里看了中國(guó)的四大名著，其中我最感興趣的是《西游記》和《紅樓夢(mèng)》這兩本書(shū)。每每讀到令人激動(dòng)人心的場(chǎng)面，我都會(huì)激動(dòng)不已；讀到令人悲痛欲絕的場(chǎng)面，我總是淚流滿(mǎn)面；讀到驅(qū)逐惡魔的場(chǎng)面，我都不禁為正義擔(dān)心。童年時(shí)代，就在這書(shū)海中的一葉小舟上度過(guò)了。雖然童年的影子再也找不回來(lái)了，但童年書(shū)海里的收獲還是能讓人回味無(wú)窮的。
帶著憧憬，帶著一絲的興奮，我走進(jìn)了中學(xué)。初中要學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多，我仍沒(méi)有放棄在書(shū)海中尋找打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。但剛剛進(jìn)入初中的我還是在學(xué)習(xí)上遇到了前所未有的困難，數(shù)學(xué)有理數(shù)混合運(yùn)算中正、負(fù)號(hào)的變化，語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀量的突然增多，讓我一時(shí)難以招架。一次次單元考試成績(jī)的不理想，使我感到了壓力，感到了中學(xué)和小學(xué)的巨大差異。我有些迷茫，心里充滿(mǎn)了焦慮。
老師鼓勵(lì)我，爸爸、媽媽安慰我，我自己也暗下決心一定要加緊讀書(shū)，不浪費(fèi)一分一秒。這時(shí)，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨讓困惑了多時(shí)的我明白了許多道理。那天，我在圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)，我拿起來(lái)隨手一翻，正好翻到“你遭到過(guò)1049次拒絕嗎？”這篇文章。
我的心為之一震，遭遇1049次拒絕的他都沒(méi)有放棄自己的追求，我眼前遇到的這點(diǎn)兒困難又算得了什么呢？從圖書(shū)館出來(lái)，我的心一下子豁朗了，我對(duì)讀書(shū)的渴望又回來(lái)了。中學(xué)生活剛剛開(kāi)始，我有信心，也能以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成自己的學(xué)業(yè)，決不輕言放棄。
書(shū)，不僅能揭示社會(huì)的丑陋，還能展示人間最美好的親情和友情，給你奮進(jìn)向前的力量。朋友，如果你還沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣，就快快行動(dòng)起來(lái)吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 10
老師告訴一位家長(zhǎng)說(shuō)他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師，我知道我的孩子很不聽(tīng)話，常常給您添麻煩。不過(guò)我想他現(xiàn)在不過(guò)十一歲，等孩子長(zhǎng)大了，就會(huì)變乖了……”老師聽(tīng)了這位家長(zhǎng)的話，吃了一驚，說(shuō)：“你做錯(cuò)了，你要讓你的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，如果像你說(shuō)的那樣培養(yǎng)孩子，恐怕以后再改也來(lái)不及了!”那位家長(zhǎng)說(shuō)：“不!這孩子的'哥哥十一歲的時(shí)候也很調(diào)皮，但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的，大部分的人都不會(huì)這樣的!”老師說(shuō)�！拔颐靼琢恕！蹦俏患议L(zhǎng)說(shuō)，“我以后會(huì)改的!”
有一天，他在學(xué)校和同學(xué)打架了，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長(zhǎng)匯報(bào)，家長(zhǎng)趕忙跑到學(xué)校，對(duì)孩子嚴(yán)肅地說(shuō)：“你知道嗎?在學(xué)校要不打架，不罵人才能養(yǎng)成好習(xí)慣�！焙⒆佑X(jué)得媽媽今天說(shuō)的話有些不對(duì)勁，就“哼”了一聲……
回去后他被家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓，兒子終于明白了要養(yǎng)成好習(xí)慣，不打人，不罵人做個(gè)好學(xué)生。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 11
這一學(xué)期在我校掀起了“好習(xí)慣伴我行”的活動(dòng)。同學(xué)和老師的熱情空前高漲。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜氣洋洋手拿毽子依次有序的離開(kāi)自己的座位。來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)始踢毽子，我們班的彭夢(mèng)月同學(xué)踢得花樣可多了，單腿踢、雙腿題;從背后踢他樣樣精通。操場(chǎng)上一片熱鬧的.場(chǎng)面!再也沒(méi)有同學(xué)追逐打鬧了。放學(xué)了各個(gè)班級(jí)在操場(chǎng)上喊對(duì)集合，有的班級(jí)在齊聲背誦上課習(xí)慣;有的班級(jí)在背誦課間習(xí)慣;有的同學(xué)在背誦放學(xué)路隊(duì)習(xí)慣……那認(rèn)真勁真比得上是在開(kāi)比賽會(huì)。
同學(xué)們之間相互團(tuán)結(jié)多了，課間的追逐打鬧少了。到處是一片文明的氣息。我覺(jué)得這一學(xué)期我們班的紀(jì)律比以前好多了，我們班的劉一博同學(xué)原來(lái)紀(jì)律極差、生活散漫，通過(guò)這一次的活動(dòng)，不但紀(jì)律好了而且學(xué)習(xí)也比以前更用功了。
希望學(xué)校能把這活動(dòng)在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展下去。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 12
最近深刻思考了一個(gè)問(wèn)題：如何有意識(shí)地培養(yǎng)好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于找到了答案。
我發(fā)現(xiàn)的答案是：想一個(gè)適合自己的名言警句，每天都想一想，讓這句話時(shí)刻提醒你，讓自己不要犯不該犯的錯(cuò)誤；你一定沒(méi)有記憶。在你說(shuō)話或做某事之前，你必須通過(guò)你的.大腦思考，做什么，怎么做；什么不該做，為什么？把家長(zhǎng)和老師指出的道理和錯(cuò)誤牢牢記在心里，永遠(yuǎn)認(rèn)為自己不能再犯這些問(wèn)題；也要從小養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣，養(yǎng)成自覺(jué)的好習(xí)慣，對(duì)成長(zhǎng)也有好處，受益無(wú)窮；我們也要聽(tīng)父母的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)禮儀和各種稱(chēng)謂，出門(mén)做客要注意，這對(duì)我們以后的成長(zhǎng)和在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有很大的幫助和用處。
這是我回答的一部分。既然說(shuō)了，我就按我說(shuō)的去做。希望你能和我一起努力，做一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好孩子。你能做到嗎？讓我們努力而自覺(jué)地去做吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 13
習(xí)慣，往往是不容忽視的。一種壞習(xí)慣，可能讓你走向萬(wàn)劫不復(fù)，自此不能回頭。而一種好習(xí)慣，迎來(lái)的則是自信充實(shí)的一生。學(xué)習(xí)需要一個(gè)好習(xí)慣，生活也需要一個(gè)好習(xí)慣。如果沒(méi)有今天好習(xí)慣的養(yǎng)成，又何來(lái)明天的鮮花和掌聲呢？
一個(gè)人若是沒(méi)有良好的習(xí)慣，那么他的生命將會(huì)是暗淡的，生活將會(huì)變得空虛且了無(wú)趣味。對(duì)于正處于初中階段的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)上有一個(gè)好習(xí)慣尤為重要。最基本的要做到：上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，下課仔細(xì)梳理，考前細(xì)心復(fù)習(xí)�？墒聦�(shí)上做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不僅要注重課內(nèi)知識(shí)的運(yùn)用，還要注意內(nèi)外結(jié)合。不閱讀，知識(shí)面就會(huì)受到局限，思維拓展的.空間也會(huì)受到限制。所以，閱讀是每天必不可少的一件大事。但凡是有一番成就的人，他們都有一個(gè)共同的習(xí)慣，那就是——在每天擠出來(lái)的空余時(shí)間中留下一大部分來(lái)閱讀。也有很多人嘗試這樣去做，但始終不能堅(jiān)持下來(lái)，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)地做。這又怎么會(huì)把事情做好呢？其實(shí)，成功者之所以能成功，就是源于他們比別人多堅(jiān)持一會(huì)兒。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，第一個(gè)需要明確的就是目標(biāo)。其次，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要時(shí)刻保持一顆競(jìng)爭(zhēng)心。這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，無(wú)論做什么事，誰(shuí)也無(wú)法逃避競(jìng)爭(zhēng)，只有具備參與競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和智慧，才有資格接受生活和人生的挑戰(zhàn)，在這個(gè)處處充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，勤奮與努力是必不可少的。要不然怎會(huì)有“三分天注定，七分靠打拼”？一個(gè)天才，如果不勤奮學(xué)習(xí)，終將淪為一個(gè)庸才，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生：同樣，一個(gè)平凡的人，如果不勤奮學(xué)習(xí)，那么他也將一無(wú)所獲。勤奮就是好習(xí)慣的體現(xiàn)！天道酬勤也從未說(shuō)錯(cuò)！
馬克思說(shuō)過(guò)：“一切節(jié)約，歸根到底都是時(shí)間的節(jié)約�！鄙朴诶煤驼湎r(shí)間就是最好的習(xí)慣，時(shí)間就像水珠，一顆顆水珠分散開(kāi)來(lái)，可以曬化，變成煙霧飄走；集中起來(lái)，卻可以變成溪流，匯成江河�？此屏阈堑臅r(shí)間，卻可以讓人受益頗多。只有做到“今日事，今日畢”。才能在有限的時(shí)間內(nèi)將事情做好。
那個(gè)讓人受益終身，讓人學(xué)會(huì)節(jié)約時(shí)間，讓人笑對(duì)生活的，就是好習(xí)慣！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 14
世界上不會(huì)有十全十美的人。我們要正視我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但是從小養(yǎng)成的習(xí)慣對(duì)人的一生有很大的'影響。
我在生活上有很多好習(xí)慣，例如：從小我就養(yǎng)成了保持正確坐姿的好習(xí)慣，這使我受益匪淺，當(dāng)和我同齡的小學(xué)生紛紛都戴上了小眼鏡時(shí)，我的視力仍然保持在5.0；我還有一個(gè)好習(xí)慣，每天放學(xué)后我總是先寫(xiě)完作業(yè)后，再去做其他事情，假期里我也是先寫(xiě)作業(yè)，然后就可以有更多的時(shí)間來(lái)安排其它的活動(dòng)。比如學(xué)畫(huà)畫(huà)。彈古箏。去旅游……在生活中我還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。例如：飯前飯后勤洗手，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣等。
好的習(xí)慣使人終身受益，盡管我很明確，但是我也有一些壞習(xí)慣，以后我會(huì)盡自己最大的努力改掉這不好的習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 15
今天放學(xué)后，我在樓下玩，不愿意回家。媽媽不開(kāi)心，說(shuō)放學(xué)后應(yīng)該先回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完再玩�？晌也幌牖丶�，就玩著不肯上樓。結(jié)果，我玩的時(shí)候，跑的.太快了，狠狠的摔了一跤！摔的我趴在地上起不來(lái)，大聲哭。媽媽趕緊跑來(lái)，把我扶起來(lái)。我的腿摔的很疼，走不動(dòng)路。肚子都破皮了，手也破了。還有呢，校服褲子摔破了，上衣也開(kāi)縫了，真是摔的慘呀！
回家后，媽媽趕快給我抹了消炎藥，抹藥的時(shí)候，真的好疼！吃完晚飯，我和媽媽談了心，我說(shuō)我要養(yǎng)成好習(xí)慣，放學(xué)回家先寫(xiě)作業(yè)，而且要做到保護(hù)好自己
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 16
白駒過(guò)隙，我在歲月的洗禮中養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，這個(gè)好習(xí)慣就是讀詩(shī)。
每天，迎著清晨的陽(yáng)光我都要吟詩(shī)一首，來(lái)表達(dá)我的暢意。至今，我已讀過(guò)百十篇文人墨客寫(xiě)的那一首首豪邁的古詩(shī)。
“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫，農(nóng)夫猶餓死”中，我知道了封建社會(huì)時(shí)，農(nóng)夫的工作量大，卻饑寒交迫，生活非常艱難，了卻君王天下事，贏得身前身后名，可憐白發(fā)生“讓我體會(huì)到辛棄疾對(duì)國(guó)家的著想�！奔t軍不怕遠(yuǎn)征難、萬(wàn)水千山只等閑“讓我體會(huì)到，紅軍的那份執(zhí)著與信念。
讀詩(shī)的魅力是無(wú)限的，猶記得從我5歲開(kāi)始第一次接觸到古詩(shī)，我就對(duì)他充滿(mǎn)了好奇，這份好習(xí)慣就從那時(shí)開(kāi)始養(yǎng)成。
只要我讀到”大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物“時(shí)我就體會(huì)到蘇軾的滿(mǎn)腔豪情，每當(dāng)他譜寫(xiě)出偏偏樂(lè)章時(shí)，在歷史的畫(huà)卷上留下了濃墨重彩的一筆。蘇軾不甘平庸，心中懷有偉大的志向、博大的.胸懷、滿(mǎn)腔的熱血，他用那一顆”砰砰“直跳的，裝的不是官員的貪婪，他那一腔熱血，精忠報(bào)國(guó)的心，裝載的是祖國(guó)的大好河山，是對(duì)社會(huì)與人文的贊美。品蘇軾的豪情萬(wàn)丈，感受他的心中的赤血與炙熱!
”水房瀲滟晴方皓，山色空蒙雨欲奇“，這就讓我想起了那迷人的春景，想著那祖國(guó)的大好河山心中充滿(mǎn)了感慨。
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣—讀詩(shī)，這個(gè)好習(xí)慣陪伴我到了現(xiàn)在去感受這些詩(shī)詞把，他會(huì)讓你感到滿(mǎn)腔的情懷。
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 17
前幾天，我看了本書(shū)—《好習(xí)慣.好人生》，這本書(shū)的作者是杜靜斐。這本書(shū)告訴我們：習(xí)慣是所有偉人的好仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人所以偉大，得益與習(xí)慣的鼎立相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。
在這篇文章中有個(gè)記者向諾貝爾獎(jiǎng)獲得者問(wèn)了些他們是如何成功的問(wèn)題。一為白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答說(shuō)在幼兒園里。幼兒園里學(xué)到什么呢?他說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;做錯(cuò)了事情要及時(shí)道歉并及時(shí)改正;要注意觀察周?chē)?大自然;東西要放整齊;飯前要洗手……從根本上講，我學(xué)到的全部東西就是這些�！睆倪@為學(xué)者的話中我知道了，要做一個(gè)成功的人，首先要有一個(gè)好習(xí)慣，如果你只有壞習(xí)慣，沒(méi)有好習(xí)慣是成功不了的。
我想，在生活中我們要保持良好的習(xí)慣，不要讓壞習(xí)慣毀了一生。在生活中，使我們成功的或多或少都有一個(gè)好習(xí)慣。事實(shí)上，我們可以看到，擁有越多好習(xí)慣的人，他成功的可能性也就越。我以前做作業(yè)時(shí)有一個(gè)壞習(xí)慣，一遇到難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢卜浅Ｄ托牡亟涛��？墒敲看慰荚嚦煽?jī)都不理想。我去問(wèn)了余老師，老師說(shuō)：“一遇到難題就去請(qǐng)教別人，久而就之，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣—不會(huì)獨(dú)立思考，考試自然考不好�！庇谑�，我堅(jiān)持自己獨(dú)立完成作業(yè)，遇到難題，先自己思考，真的不會(huì)，再請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)钡礁恼@個(gè)壞習(xí)慣。
我國(guó)偉大的教育家孔子曾說(shuō)：“少成苦天性，習(xí)慣如自然�！闭f(shuō)的就是小時(shí)侯樣成的習(xí)慣回和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣決定了一個(gè)人的人格。這也足以說(shuō)明習(xí)慣對(duì)人的重要性。
愿我們每一個(gè)人都養(yǎng)成好的習(xí)慣!
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 18
好習(xí)慣，要從小養(yǎng)成，想養(yǎng)成好習(xí)慣，是很不容易的，那可不是輕輕松松的堅(jiān)持兩三天就行的，而是要持之以恒。而我，以前總是有這樣那樣的壞毛病，可現(xiàn)在我卻有不少好習(xí)慣呢！下面，我就來(lái)給大家訴說(shuō)一下我養(yǎng)成好習(xí)慣的“苦難歷程”吧！
四年級(jí)的時(shí)候，老師一般天天都布置晚上讀書(shū)，但我卻總把這項(xiàng)作業(yè)當(dāng)耳旁風(fēng)，偷工減料，要么根本不讀，要么囫圇吞棗，媽媽發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我實(shí)施魔鬼訓(xùn)練，讓我天天晚上讀書(shū)一小時(shí)，唉，我命真苦啊，明明老師布置的是每天晚上讀半小時(shí)的書(shū)啊，怎么我媽媽給我布置的是一小時(shí)啊，沒(méi)辦法，我只能執(zhí)行這個(gè)命令了。沙發(fā)上、茶幾上、我的書(shū)桌前、床頭上，媽媽把書(shū)放在我的'視線所能及的范圍內(nèi)。開(kāi)始媽媽陪著我讀，后來(lái)，我逐漸地被書(shū)所吸引，漸漸養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，從那以后，讀書(shū)就好像我每天必做的一件事一樣，不讀書(shū)就好像少點(diǎn)兒什么。
我上六年級(jí)的時(shí)候，不知從什么時(shí)候起，我上課總想給四周的同學(xué)說(shuō)話，老是控制不住，總想跟同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么。老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞習(xí)慣，找我談話。老師給我講了幾個(gè)古人磨練意志的例子，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這樣吧！咱們來(lái)個(gè)約定。如果一個(gè)星期內(nèi)你上課不說(shuō)話，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)地答應(yīng)了，剛開(kāi)始我老是忍不住，每當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想跟同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，同桌就用胳膊碰我一下，當(dāng)我看見(jiàn)老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我就想起了我跟老師的約定。一個(gè)星期過(guò)去了，我不再需要同桌幫我了，我撒謊那個(gè)可以進(jìn)不說(shuō)話了，這個(gè)壞習(xí)慣，我算是戒掉了。
在學(xué)校，我是掃地組長(zhǎng)，掃得非常干凈�？赡銈冋l(shuí)也不知道，我在家里，可是什么都不干的“少爺”。老師知道后，就對(duì)我說(shuō)：“在家里也要像學(xué)校一樣，幫家長(zhǎng)打掃衛(wèi)生”。起初，我把老師的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，天有不測(cè)風(fēng)云，老師給我媽媽打電話，媽媽如實(shí)地告訴了老師。所以，我只好幫媽媽在家里打掃衛(wèi)生。堅(jiān)持了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生也不是那么難，所以，在家里幫媽媽打掃衛(wèi)生，成了我的第三個(gè)好習(xí)慣。
每天讀書(shū)、上課認(rèn)真聽(tīng)課、在家里幫媽媽做家務(wù)……習(xí)慣其實(shí)不是靠別人催你才做，而是要靠你自己的自覺(jué)，一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)令你受益終身，何不多養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣呢？
著名心理學(xué)巨匠威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笔堑�，昨天的習(xí)慣基金造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。在以后的日子里，我一定努力改掉身上的不足，讓一個(gè)一個(gè)的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 19
在生活中，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的。為什么要養(yǎng)成這些良好的習(xí)慣呢?因?yàn)檫@良好的習(xí)慣對(duì)我們是非常有益的。我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
做為我們這些小學(xué)生，這些你都能夠做到嗎?早起疊被子、刷牙、洗臉、掌握好看電視的距離、幫父母做家務(wù)、對(duì)人要有禮貌、睡前看書(shū)……總之要有各種各樣構(gòu)成文明細(xì)節(jié)的好習(xí)慣，這樣我們就漸漸的培養(yǎng)了良好的自身素質(zhì)。
事實(shí)上，良好的.行為習(xí)慣是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。如果擁有好習(xí)慣那我們就擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。
養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也就很容易的找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，這樣人的一生才能達(dá)到極致。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 20
書(shū)，就像冬日里的一縷陽(yáng)光給我們帶來(lái)溫暖；書(shū)，就像一塊面包在我們饑餓的時(shí)候?yàn)槲覀兂漯�；�?shū)，就像一支彩筆為我們描繪美好的未來(lái)。我喜歡浸泡在濃郁的書(shū)香里，享受著閱讀的快樂(lè)。最近，我又讀了一本好書(shū)《爸媽不是我的傭人》。
書(shū)中的主人公胡小鬧享受著父母的寵愛(ài)，過(guò)著神仙般的日子。一天，在老師的帶領(lǐng)下，胡小鬧來(lái)到了農(nóng)村，遇到一個(gè)與他同齡的孩子。他名叫李達(dá)，是一名貧困山區(qū)的孩子。李達(dá)家里很窮，但他從小就會(huì)幫長(zhǎng)輩們做家務(wù)事，一個(gè)十一歲，才剛剛上五年級(jí)的小學(xué)生，就懂得怎樣用玉米秸、棉花稈做柴米，用淘米水喂鵝！因?yàn)獒t(yī)生的'一句囑咐，李達(dá)天天給奶奶按摩大腿；因?yàn)闋敔敽湍棠痰难例X不好，李達(dá)每次煮飯都會(huì)多放些水、多煮一會(huì)。李達(dá)將家里所有事情都打理得井井有條，并且每天都這么做，這要多么強(qiáng)的毅力呀！讓我不得不佩服李達(dá)的獨(dú)立、孝順和懂事。
把書(shū)合上，我感悟甚多。是啊！自己不也和胡小鬧一樣，整天被父母寵得像個(gè)小公主一樣。記得有一次，媽媽發(fā)燒在家里休息，我看到餐桌上什么菜都沒(méi)有，就把火全部撒在媽媽的身上：“在家里什么事情都沒(méi)做，還不給我煮飯、燒菜……”想到那一次我說(shuō)的話，一陣羞愧感涌上心頭。
讀了《爸媽不是我的傭人》之后，我明白了自己的事情要自己做，不要總讓爸媽代勞，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做一個(gè)自立、自尊、自強(qiáng)、自主的新一代少年！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 21
我很小的時(shí)候就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——愛(ài)看書(shū)。書(shū)給我了很多的啟發(fā)，每當(dāng)我在書(shū)海中遨游，就有一種快樂(lè)的感覺(jué) 。
6歲時(shí)，我喜歡上了《安徒生童話》，我如饑似渴地讀著，我隨著主人公的憂(yōu)傷而快樂(lè)。書(shū)給了我兒時(shí)的生活增添了幾分迷人的色彩。
每天，我都要津津有味的看起書(shū)來(lái)，每當(dāng)我看到有趣的情節(jié)，我都會(huì)哈哈大笑停不下來(lái)。
雖然學(xué)習(xí)任務(wù)緊，可我仍想著辦法看書(shū)。每天，我看著這一本本優(yōu)秀的作文書(shū)和內(nèi)容，寫(xiě)作的小作者們那優(yōu)秀的作文深深的`打動(dòng)了我。書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，我簡(jiǎn)直是個(gè)書(shū)呆子。
也許在有些人眼里很平常，但我卻正是從這樣的一個(gè)平常的習(xí)慣中吸取了很多的知識(shí)和力量！
我很高興，因?yàn)槲覐男【宛B(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 22
我爸我媽都很節(jié)儉，從不亂花錢(qián)，每天都很忙。我好像從來(lái)不看他們閑著，就莫名其妙的問(wèn)我媽?zhuān)阍趺纯偸沁@么忙？我媽摸著我的頭說(shuō)：因?yàn)槲覀円獟赍X(qián)供你上學(xué)，如果你以后上了大學(xué)，我們就要為你攢錢(qián)過(guò)日子。聽(tīng)了這些話，我好慚愧。原來(lái)我爸媽是為了我和這個(gè)家。所以我心想，爸爸媽媽真的很累，我得給他們減輕一些負(fù)擔(dān)。做一個(gè)好好學(xué)習(xí)，不亂花錢(qián)，尊師愛(ài)幼，照顧自己的好孩子。
我們的國(guó)家是禮儀之邦，文明是我們的傳統(tǒng)，也是我們家庭不可或缺的一部分。尤其是，我們孩子不能忘記傳統(tǒng)。我們要從小學(xué)禮儀做起，做文明禮貌的少先隊(duì)員。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在更新。我們新一代的少先隊(duì)員，要跟上時(shí)代的'步伐，做生活的主人，做時(shí)代的潮流引領(lǐng)者。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 23
老師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)?lái)了不必要的麻煩時(shí)，我才知道，老師說(shuō)的是對(duì)的，我應(yīng)該要聽(tīng)老師的話，把生活中的'每一件事情，都認(rèn)認(rèn)真真的做好。
有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒(méi)什么事情做，就只有去寫(xiě)家庭作業(yè)了，我打開(kāi)書(shū)包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)。可是我找來(lái)找去就是找不到，心想：不會(huì)落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業(yè)呢？我努力的想著，終于把語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)都記起來(lái)，但是心里總有一種感覺(jué)，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業(yè)做了吧。周末過(guò)了，我回到學(xué)校，去班級(jí)里看看作業(yè)記錄本，不知道我的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)。看完一遍后，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文還少了一篇作文沒(méi)寫(xiě)。我在心里罵自己真笨，怎么會(huì)想不起來(lái)呢，真是煩死了！現(xiàn)在可是沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無(wú)奈了，只好在宿舍睡覺(jué)的時(shí)候?qū)懥�，如果關(guān)燈睡覺(jué)了的話，我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒，現(xiàn)在派上用場(chǎng)！我在宿舍趴在床上寫(xiě)作文，說(shuō)是簡(jiǎn)單，做是難。那個(gè)寫(xiě)字姿勢(shì)呀，真難寫(xiě)字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒(méi)仇，為什么要這樣對(duì)我。嗚嗚嗚嗚嗚。過(guò)了不久，作文終于寫(xiě)完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫(xiě)作文沒(méi)用多久時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)真的真的好漫長(zhǎng)啊！
經(jīng)過(guò)了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個(gè)好學(xué)生，聽(tīng)老師的話，做好每一件事情，絕對(duì)不要再犯一樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 24
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)看書(shū)，比如我正在寫(xiě)什么，要是有一本書(shū)，我會(huì)拿起來(lái)看。我一看就是沒(méi)完沒(méi)了，天昏地暗。
我就會(huì)拿著書(shū)看啊看，看完后我發(fā)現(xiàn)要寫(xiě)的還沒(méi)寫(xiě)完，就開(kāi)始抓緊寫(xiě)。如果我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)書(shū)看的話，我會(huì)回想起書(shū)里的內(nèi)容，想那些作文的.好看部分，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我還提高了寫(xiě)作水平呢。
這個(gè)好習(xí)慣也有不好的一面，因?yàn)橛幸淮挝铱磿?shū)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我被媽媽說(shuō)了一頓，可我還是屢教不改，還在看，唉，沒(méi)辦法了，我還是我行我素，不把媽媽的話放在心上。
我最?lèi)?ài)不釋手的書(shū)是《紅領(lǐng)巾》，和一些作文書(shū)。
為了不影響我的學(xué)習(xí)，我今后一定要改掉做作業(yè)時(shí)看書(shū)的毛病。真正地養(yǎng)成一種好習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 25
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，其中就有愛(ài)讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣。
有句話說(shuō)的好哇!“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.”“讀一本好書(shū)就等于和一位高尚的人談話.”我是怎么養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?是那一次期中考試......
五年級(jí)期中考試時(shí)，我被一道寫(xiě)成語(yǔ)的題目給難住了�？纪暝囄一倚膯蕷獾鼗氐郊摇５綍�(shū)架上隨意地抽了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)。翻著翻著，我的手突然在其中的'一頁(yè)停住了。咦?這不是考試時(shí)要寫(xiě)的那些成語(yǔ)嗎?這不是書(shū)上都有嗎?我漸漸地對(duì)“書(shū)”這個(gè)東西感興趣了，原來(lái)上面什么都有啊!我又往后翻，哇!好東東太多了!高興之余，我又不無(wú)悲傷：唉，怎么以前我就不多看看書(shū)呢?總把書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，老師和媽媽一說(shuō)讓我讀書(shū)我就煩。唉，早知今日，我何必當(dāng)初啊。從那以后，我慢慢的喜歡上了讀書(shū)，而且讀書(shū)的范圍也很廣，什么童話書(shū)啦、作文書(shū)啦、歷史故事啦，等等，我都喜歡看，也從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。哈，這下出課外題可就難不倒我嘍!直到現(xiàn)在，我還保持著愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。一拿起書(shū)就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我要一直保持這個(gè)習(xí)慣，一直老到都要保持，因?yàn)榛畹嚼�，學(xué)到老嘛。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 26
我有一個(gè)好習(xí)慣——做完作業(yè)后及時(shí)把書(shū)包整理好。
但是我以前可不是這樣子的，以前做完作業(yè)把筆一扔，去玩或著干別的事了。等到第二天早上，就急急忙忙把書(shū)、作業(yè)本……胡亂的往書(shū)包里一塞，背起書(shū)包上學(xué)了，結(jié)果呢：不是忘了這個(gè)就是忘了那個(gè)。
記得有一次，我又匆匆忙忙上學(xué)去了，到了上英語(yǔ)課的'時(shí)候，翻遍了書(shū)包才發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)書(shū)在家睡大覺(jué)呢。沒(méi)辦法，只好與同桌共享了一天的英語(yǔ)書(shū)。
還有一次，我竟然把鉛筆盒都忘在家里了，什么作業(yè)都沒(méi)法做了，當(dāng)然又讓同學(xué)與我共享了。
后來(lái)媽媽叫我做完作業(yè)就及時(shí)把書(shū)包整理好，然后才能做其他的事情，在晚上臨睡覺(jué)前再檢查一遍書(shū)包。到了第二天上課的時(shí)候就不用擔(dān)心少東西了。從那以后，我就慢慢養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣，再也沒(méi)有發(fā)生忘記東西的事情。
我以后要慢慢養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，改正一些不好的壞習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 27
每一個(gè)有出息的人都會(huì)從小養(yǎng)成好習(xí)慣，如果從小不養(yǎng)成好習(xí)慣的話，那長(zhǎng)大后就一定不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
相信大家都應(yīng)該知道孟母三遷的故事吧！孟母為了讓孟子從小養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣，曾三次搬家，才讓孟子有了亞圣的美稱(chēng)。如果孟母不管孟子，放縱他，不讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，那我們就不會(huì)知道孟子這么個(gè)偉人了。
李陽(yáng)相信大家也不陌生。他是唯一一個(gè)把英語(yǔ)教到國(guó)外去的中國(guó)人。在他家里，當(dāng)他的孩子還小的時(shí)候，他便讓他們學(xué)會(huì)自立，從小養(yǎng)成生活自立的好習(xí)慣。因而，他的小孩獨(dú)立生活能力很強(qiáng)。
小時(shí)候偷根針，長(zhǎng)大就會(huì)偷塊金。有個(gè)人小時(shí)候偷了人家的東西，回來(lái)后，他媽媽不但不罵他，還表?yè)P(yáng)他，于是長(zhǎng)大后走上了犯罪的.道路，最終送上了斷頭臺(tái)，毀了一生。
我自己也有很多壞習(xí)慣，如，喜歡偷懶，寫(xiě)作業(yè)能少就少寫(xiě)，我想今后肯定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好習(xí)慣，當(dāng)好習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一好的人生。讓大家一起去迎接美好的人生吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 28
正確掌握寫(xiě)字姿勢(shì)，是寫(xiě)字中非常重要的一環(huán)，尤其是我們現(xiàn)在這個(gè)階段，更應(yīng)視為重中之重，因?yàn)樗鼘?huì)影響同學(xué)們的一生。甚至影響同學(xué)們的身體健康。因此，同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己掌握正確的`寫(xiě)字姿勢(shì)，每次書(shū)寫(xiě)都應(yīng)該嚴(yán)格按照正確的坐姿和握等方法強(qiáng)化訓(xùn)練。
寫(xiě)字認(rèn)真會(huì)受到老師和父母的表?yè)P(yáng)，亂畫(huà)亂涂改必將會(huì)挨批評(píng)。前天，我就是這樣，不信呀！那你就往下看：
沈老師讓我們寫(xiě)拼音田字本，作業(yè)本發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，而我卻拿起筆寫(xiě)一下，停一下，眼睛還東張西望，結(jié)果呢，同學(xué)們個(gè)個(gè)都寫(xiě)完了，而我卻還沒(méi)完成，不但作業(yè)完成不了，字跡還書(shū)寫(xiě)得特別差。最終作業(yè)只得了七十五分，還被沈老師狠狠地罵了我一頓。唉！真倒霉。
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真會(huì)受表?yè)P(yáng)，亂寫(xiě)亂畫(huà)會(huì)受懲罰。我下定決心，以后一定要好好把字寫(xiě)好，要和細(xì)心交朋友，與“粗心”說(shuō)再見(jiàn)，長(zhǎng)大后才會(huì)有所做為。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 29
最近，我讀了葉圣陶的《學(xué)習(xí)語(yǔ)文要養(yǎng)成好習(xí)慣》，書(shū)里面舉了很多學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的壞習(xí)慣的例子，讓我感觸很大。
我發(fā)現(xiàn)我們班里有些同學(xué)就是這樣：有的.看書(shū)碰到生字不去查字典，就跳過(guò)去了，不去弄懂。今天不認(rèn)識(shí)，明天也不認(rèn)識(shí)，永遠(yuǎn)也不認(rèn)識(shí)。有的同學(xué)寫(xiě)句子不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)，什么感嘆號(hào)、引號(hào)……都不寫(xiě)！還有的同學(xué)象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來(lái)不去區(qū)分它，不去記住它，經(jīng)常張冠李戴，不去弄清楚。
說(shuō)完了別人再說(shuō)說(shuō)我自己，看書(shū)一目十行，囫圇吞棗，更過(guò)分的是，只看開(kāi)頭，看末尾，不去看它的過(guò)程。結(jié)果看的書(shū)很多，收獲卻很少。又如寫(xiě)字，讀了五年書(shū)，還不如二年級(jí)小朋友，像寫(xiě)“天書(shū)”一樣，別說(shuō)老師和家長(zhǎng)，有時(shí)連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫(xiě)。媽媽說(shuō)我的字“個(gè)個(gè)都是雞爪在地上劃”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，不能讓習(xí)慣支配人�！蔽椰F(xiàn)在我已經(jīng)在重視這個(gè)問(wèn)題，寫(xiě)字注意結(jié)構(gòu)，筆順。開(kāi)始有所好轉(zhuǎn)，得到了老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的肯定，出乎意料地在作業(yè)本上出現(xiàn)了一個(gè)大大的“優(yōu)”。
習(xí)慣分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我們應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，這本書(shū)對(duì)我受益匪淺。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 30
一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)人的一生都可以起到至關(guān)重要的作用，同樣，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，是極為艱難的，這是因?yàn)椋B(yǎng)成個(gè)好的習(xí)慣，就意味著要和自己的人性做斗爭(zhēng)。
每個(gè)的好習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)頭總是極為痛苦的，你需要克制，要去遵守那張計(jì)劃表，痛苦是無(wú)法避免，這是你的大腦從舒適區(qū)走出來(lái)的感受。一旦你適應(yīng)了走出來(lái)的感覺(jué)，那天舒適區(qū)就擴(kuò)大了，同時(shí)也就意味著你成長(zhǎng)了。
高手往往都是這樣練出來(lái)的，強(qiáng)迫自己突破舒適區(qū)，慢慢的習(xí)慣了，又繼續(xù)去挑戰(zhàn)自己的極限，讓自己得那遍舒適區(qū)越來(lái)越大，過(guò)程說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是超越自己。一段你持之以恒的去超越自己，你就會(huì)變成高手，無(wú)論在任何方面。
不過(guò)，如何去抵抗那些枯燥乏味和高強(qiáng)度的訓(xùn)練呢？單單去靠意志力？我覺(jué)得是不夠的，沒(méi)有任何研究表明人類(lèi)的身體里面存在著某一種力量叫做意志力，人類(lèi)之所以能夠堅(jiān)持，并且持之以恒的去做一件事，無(wú)外乎就是兩個(gè)原因，一是這間事情能夠給你帶來(lái)確實(shí)的增益，這個(gè)增益必須要是看得見(jiàn)的'，而且是短時(shí)間就能看的見(jiàn)。這可以鼓舞人心，讓你隨時(shí)充滿(mǎn)力量。，打個(gè)比方，年輕人，玩游戲，游戲很奇怪啊，他不能給你錢(qián)，而且還要你往他身上去花錢(qián)，但卻讓你心甘情愿，為什么？天天刷那些怪，打那些boss，花大量的時(shí)間，到底自己得到了什么？很簡(jiǎn)單吶，人們得到的是一種成長(zhǎng)感，就算是成天打千篇一律的怪，但是自己每打一個(gè)怪經(jīng)驗(yàn)就會(huì)增加一點(diǎn)，血條就會(huì)增加一點(diǎn)，最終短時(shí)間就可以讓你看到的增益就會(huì)滿(mǎn)足人們對(duì)成長(zhǎng)的需求。這是第一個(gè)。
再有一個(gè)，就是興趣問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)，人們對(duì)于自己感興趣的東西就會(huì)本能的花上很多時(shí)間，比如說(shuō)，一個(gè)小孩他從小就想成為一個(gè)歌唱家，所以他每天就經(jīng)受那些枯燥乏味的訓(xùn)練，但是實(shí)際上呢？對(duì)于這個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，這個(gè)訓(xùn)練并不是枯燥的，他全身心的投入，并且享受這個(gè)過(guò)程，這也證實(shí)我們學(xué)習(xí)的最終目的，也就是培養(yǎng)一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)一個(gè)人對(duì)任何事情都保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么他做任何事情都可以獲得成功。
就以上這兩點(diǎn)：制定一個(gè)短期的計(jì)劃，讓自己看到確實(shí)的收益，還有一個(gè)是培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)不再成為一個(gè)任務(wù)，而是你真正感興趣的東西。當(dāng)你能夠去做到這兩點(diǎn)。你就可以去面對(duì)那些枯燥乏味的訓(xùn)練，然后逐漸的成長(zhǎng)之后變成一個(gè)高手。
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