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《習作—我的愿望》語文教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《習作—我的愿望》語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《習作—我的愿望》語文教案 1
教學目標
1、引導學生將板塊學習中積累的讀寫知識運用到自己的習作中。
2、能夠較完整地將愿望表達清楚，表達出自己的真情實感。
教學重點
引導學生圍繞主題選材，內(nèi)容要與現(xiàn)實生活或真實想法緊密相關。
教學難點
故事要完整，表達出真情實感。
教學過程
第一課時
一、想一想
在這一板塊的三篇課文中，作者都表達了怎樣的愿望？分別是怎樣表達的？
二、憶一憶
你曾實現(xiàn)了哪些愿望？
是怎樣實現(xiàn)的？
你現(xiàn)在正努力實現(xiàn)什么愿望？
都怎么做的.？
你還有哪些愿望尚未實現(xiàn)？
打算怎么做說一說
三、交流自己的愿望，把意思表達清楚�？上仍谛〗M內(nèi)交流，然后小組推舉代表發(fā)言，同學間可適當補充。
第二課時
一、評一評
內(nèi)容是否完整？是否表達出了自己的真情實感？是否感動了你？
相互評價，既要肯定同學哪些地方符合習作要求，又要提出修改建議，態(tài)度要真誠。
四、談一談
通過這一板塊的學習，你都積累了哪些習作知識？你覺得要想把自己的愿望表達清楚還應該注意些什么？
五、寫一寫
將自己的愿望寫下來。
四、改一改
指導學生修改習作草稿
自己先修改字詞句，做到文通字順，再對照作文要求檢查一下是否把自己的愿望表達清楚，是否表達出真情實感。然后師生共同參與修改。
《習作—我的愿望》語文教案 2
一、教學目標
引導學生明確自己的愿望，能把愿望的產(chǎn)生原因及想要實現(xiàn)的方式寫清楚，表達真情實感。
培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力，提高學生的寫作水平。
通過習作，激發(fā)學生對美好生活的向往和追求，樹立積極向上的人生態(tài)度。
二、教學重難點
教學重點：指導學生圍繞愿望，把產(chǎn)生愿望的原因和為實現(xiàn)愿望打算怎么做寫具體。
教學難點：啟發(fā)學生深入思考，使文章內(nèi)容真實、新穎，富有個性。
三、教學方法
講授法、討論法、啟發(fā)式教學法、范例分析法
四、教學準備
多媒體課件、作文紙
五、教學過程
�。ㄒ唬┱勗拰耄�3 分鐘）
同學們，在我們的心中，總會有一些美好的向往和期待。這些向往和期待就像夜空中閃爍的星星，照亮我們前行的道路。它們就是我們的愿望。那大家能和老師說一說，你們心中都有哪些愿望嗎？（請幾位同學回答）今天，我們就來把這些美好的愿望寫下來，讓更多的人了解我們內(nèi)心的想法。
�。ǘ┟鞔_要求（3 分鐘）
請同學們打開課本，仔細閱讀本次習作的要求，看看這次作文對我們有哪些具體的規(guī)定。
引導學生總結：要寫清楚自己的愿望是什么，為什么會有這個愿望，以及準備怎樣去實現(xiàn)這個愿望。
�。ㄈ﹩l(fā)思路（10 分鐘）
愿望的種類引導：
個人成長類：比如希望自己能學會一種新技能（繪畫、舞蹈、樂器等），提高學習成績，變得更加勇敢自信等。
家庭生活類：希望家人健康快樂，家庭更加和睦，能和家人一起去旅行等。
社會生活類：希望環(huán)境變得更美好，世界和平，幫助貧困地區(qū)的'孩子等。
未來職業(yè)類：夢想成為一名科學家、醫(yī)生、教師、警察等，為社會做出貢獻。
小組討論：讓學生分組討論自己的愿望，分享愿望產(chǎn)生的原因。每組推選一名代表進行發(fā)言。
�。ㄋ模┓段馁p析（10 分鐘）
教師展示一篇優(yōu)秀范文《我的愿望 —— 成為環(huán)保小衛(wèi)士》。
讓學生邊聽邊思考：這篇作文的愿望是什么？為什么會產(chǎn)生這個愿望？作者打算怎樣實現(xiàn)這個愿望？
分析范文結構：
開頭：直接點明自己的愿望是成為環(huán)保小衛(wèi)士。
中間：詳細敘述了愿望產(chǎn)生的原因，如看到環(huán)境污染的現(xiàn)狀（河水污染、垃圾堆積等），以及自己的感受。還介紹了為實現(xiàn)愿望打算采取的行動，如參加環(huán)�；顒�、宣傳環(huán)保知識等。
結尾：表達了自己對實現(xiàn)愿望的堅定決心。
引導學生學習范文的寫作方法：
開頭簡潔明了，直接入題。
中間部分通過具體事例和細節(jié)描寫，把愿望產(chǎn)生的原因和實現(xiàn)愿望的方法寫得生動具體。
結尾可以抒發(fā)情感，增強文章的感染力。
（五）學生寫作（15 分鐘）
學生根據(jù)自己的思路，開始寫作。教師巡視指導，幫助學生解決寫作過程中遇到的問題。
提醒學生注意書寫工整，語句通順，正確使用標點符號。
�。┱故九c評價（3 分鐘）
選取部分學生的作文進行展示，讓作者朗讀自己的作品。
其他學生認真傾聽，從內(nèi)容、結構、語言等方面進行評價，提出優(yōu)點和不足之處。
教師對學生的評價進行總結和補充，給予肯定和鼓勵，同時針對存在的問題提出具體的修改建議。
�。ㄆ撸┱n堂總結（3 分鐘）
對本次習作課進行總結，強調(diào)寫作中要突出愿望的獨特性，把原因和實現(xiàn)方式寫具體，表達真情實感。
鼓勵學生課后繼續(xù)修改完善自己的作文，將美好的愿望轉化為實際行動，努力去實現(xiàn)它們。
六、教學延伸
組織學生將自己的作文制作成手抄報，在班級內(nèi)展示交流。
開展 “我的愿望” 主題演講活動，讓學生進一步鍛煉表達能力。
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