小蝸�！帮w飛”作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小蝸�！帮w飛”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小蝸�！帮w飛”作文1
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正緩緩地爬著�！拔伵Ｊ呛οx還是益蟲？”
“為什么它走過的地方總留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問號(hào)便在我的腦中浮現(xiàn)？
我跑進(jìn)屋問媽媽，媽媽笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實(shí)驗(yàn)一下呢。”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定親自實(shí)驗(yàn)一番。
蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取食物誘惑法來測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號(hào)，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的`聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲。
最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰，又用一對(duì)短一點(diǎn)的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。
通過這一串的實(shí)驗(yàn)，真是收益不�。∥也坏l(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。
麗水市蓮都小學(xué)四年級(jí) 金蕾
小蝸牛“飛飛”作文2
今天，在我寫作文之前，先出一個(gè)謎語給你們猜："叫它牛，不會(huì)拉犁頭；說它力氣小，背著房子走。"猜出來了嗎？告訴你們吧，是蝸牛。
上午，我捉了一只小蝸牛，我給他起了一個(gè)名字——飛飛。它背著"沉重的房子"，走起路來很慢，有時(shí)候肚子旁邊還會(huì)冒出白色的泡泡。
中午，我給飛飛做了一個(gè)又干凈又寬敞的"房子"。我把飛飛放在里面，還在里面放了"電視"和"床"，以及"水池"和食物。飛飛看著我，好像在說："謝謝你，小主人，我很喜歡這個(gè)家。"
下午，我看見飛飛一動(dòng)不動(dòng)，它旁邊的黃瓜已經(jīng)吃了一大半了，我害怕它吃多了，就去問爸爸，爸爸說："它正在睡覺呢！"過了20分鐘，它又開始爬了，我高興的說："小蝸牛睡醒了，我又可以和它玩了。"高興之余，我忍不住又給了許多食物給它吃，它好像在說："謝謝你，這些食物真好吃。"過了一會(huì)兒，就一動(dòng)不動(dòng)了，無論我怎樣碰他，它都一動(dòng)不動(dòng)，我又去問爸爸，爸爸走過來看了看，又摸了摸說："它已經(jīng)死了。"我后悔喂它吃的東西太多，把它撐死了。
想起小蝸牛和我度過的快樂時(shí)光，我傷心極了，它死了，就等于我失去了一個(gè)朋友。
小蝸�！帮w飛”作文3
蝸牛，它渴望也能長(zhǎng)上翅膀，在空中飛翔。雖然，它知道，這僅僅只是一個(gè)幻想。
——題記
這，是一只寂寞的蝸牛。因?yàn)樗嫣氐南敕�，被同伴拋棄，被家人拋棄。在它充滿悲劇的生活中，卻有一個(gè)信念在它心中激勵(lì)它，使它勇于面對(duì)失敗，撫摸新的希望。
這，是一只堅(jiān)強(qiáng)的蝸牛。螺旋槳、彈跳鞋、蹦極面對(duì)一次次失敗的痛苦，它不掉一滴淚，望一眼天空，開始了新的試驗(yàn)。望著自己破碎的的房子，它不說一句話，重找新居。
那，是只謙虛的蝸牛。在經(jīng)歷了第9981次失敗后，它終于發(fā)明了滑翔機(jī)，雖然只滑了短短的幾十厘米卻轟動(dòng)了整個(gè)蝸牛界，一張張報(bào)紙都在報(bào)道它。當(dāng)記者采訪它時(shí)，它只說了一句話：“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說�！�
那，是一只成功的蝸牛。在滑翔機(jī)過后，它又連續(xù)發(fā)明了飛機(jī)、氣墊飛船、火箭……在它老年時(shí)，有人詢問它成功的秘訣，它笑了笑，說：“我只不過在第100次摔倒后，又在第101次爬了起來而已�！�
請(qǐng)你閉上眼細(xì)想一下，我們又何嘗不是要有與那只蝸牛一樣的意志呢？向著你的夢(mèng)想前進(jìn)吧！
看啊，蝸牛在飛翔！
晉江內(nèi)坑潘厝小學(xué)六
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