自由的作文[匯編3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的自由的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　我們考試終于結(jié)束了，我像一只小鳥(niǎo)，我可以想玩啥就玩啥了!

　　今天下午，天氣晴朗，太陽(yáng)公公看見(jiàn)我考試完了，也高興的朝我笑，不想離去。我和媽媽漫步在熊耳河,流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。你看！臘梅花悄然怒放，爭(zhēng)奇斗艷，香飄十里。趴到花上嗅一嗅，那香味淡淡的，香香的，感覺(jué)真愜意。但是，小蜜蜂上哪里去了？有花的地方就有蜜蜂，小蜜蜂上哪里去了？是不是也去考試了？我明天再來(lái)看看。

　　臘梅花的旁邊有幾位老爺爺在溜鳥(niǎo)，有鸚鵡、八哥。它們雖然關(guān)在籠子里，但它們還在唱歌。河邊上有幾個(gè)小孩在堤壩上蹦，我看見(jiàn)了，我也去蹦了，堤壩很軟，像蹦蹦床一樣，真好玩！

　　我們順著河邊繼續(xù)往前走，終于，我們走到了未來(lái)路的`丹尼斯。我想應(yīng)該開(kāi)業(yè)了，誰(shuí)知并沒(méi)有開(kāi)業(yè)，不過(guò)我們欣賞了美景。在回去的路上，我們口渴了，買(mǎi)了一點(diǎn)橘子。媽媽問(wèn)我想怎樣犒勞自己？我說(shuō)最想去超市。

　　我跟著媽媽去超市，買(mǎi)了許多東西。如：飲料、cc果卷……回到家我盡情得邊吃邊看電視，這日子真爽呀！

　　我是一只自由自在的小鳥(niǎo)，度過(guò)了快樂(lè)的一個(gè)下午。

自由的作文 篇2

　　穿上泳衣，戴上蛙鏡，再套上蛙鞋，迫不及待地渴望跳入深海，做一條自由自在地小魚(yú)。

　　9月18日帕勞晴

　　迫不及待地跳入深海，低頭與魚(yú)兒作伴。前方是一條日本的沉船，歷經(jīng)了幾百年的滄桑巨變，已是一艘腐朽了的船。忽想起是沉船，怕是里面會(huì)有死人尸體，便也就趕快離開(kāi)了。沿著船邊游，水有些微涼，確不愿上船去，只想作為一條深海的魚(yú)，跟著魚(yú)群，去尋找美麗的風(fēng)景�！�—日本沉船遺址

　　已經(jīng)稍有經(jīng)驗(yàn)的我跳下海去，忽猛地一驚，才發(fā)現(xiàn)自己已來(lái)到了斷層。水面下的陸地忽地陷下去，留給我的除了突如其來(lái)的驚嚇，怕就是歡喜了吧!斷崖邊布滿(mǎn)了珊瑚，不是用一個(gè)"美"字所可以形容的。忽發(fā)現(xiàn)前方的海域有許多魚(yú)，我便迫不及待的游了過(guò)去，“嘭”的一聲，才發(fā)現(xiàn)撞上了船體。——斷層

　　聽(tīng)到“珊瑚”二字，我便跳下水去。水下布滿(mǎn)了珊瑚，顏色鮮艷，形狀各異。——硬珊瑚區(qū)

　　往前游，穿過(guò)一個(gè)洞口，下面布滿(mǎn)了軟珊瑚。海水微微有點(diǎn)浪，珊瑚伴著海浪，靜靜的搖擺。我想觸摸她，才想起導(dǎo)游說(shuō)的話(huà)：“他們有毒，不能摸�！北阋簿挖s緊蹬了一下水，逃開(kāi)了。躺在水面，靜靜的享受著�！�—軟珊瑚區(qū)

　　10月20日

　　帶著一天的歡喜，跳下海去。水底是一大片藍(lán)色的珊瑚，它們?cè)谒�的倒影下，顯得格外燦爛。揪下一下片面包，搓成團(tuán)，放在手心。瞬間，便有數(shù)千條魚(yú)兒游來(lái)，包住了整個(gè)手臂。我歡喜地笑著，吸進(jìn)幾口海水，才想起自己還戴著面鏡�！�—藍(lán)珊瑚區(qū)

　　聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，這里是海牛(即美人魚(yú))最早最喜歡的海域。帶著滿(mǎn)心的期待向深處游去，可惜，除了那無(wú)邊的海水與無(wú)數(shù)的魚(yú)兒外，什么也看不見(jiàn)。怕是海牛真的到了這種瀕臨滅絕的時(shí)候了吧!——美人魚(yú)水道

　　吃完飯，坐船不到2分鐘便到達(dá)了鯊魚(yú)出沒(méi)的海域。下水時(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)自己方才到過(guò)這片水域，不禁有些后怕。低下頭去，鯊魚(yú)成群，他們迅速的游著，此時(shí)，除了漸漸散去的恐慌，已滿(mǎn)是笑意。我第一次離鯊魚(yú)這么近�！�—鯊魚(yú)區(qū)

　　(跳過(guò)干貝城，because一點(diǎn)也不好玩)

　　終于來(lái)到了最為精彩了水母湖。翻過(guò)珊瑚山，看到的是一汪淺藍(lán)色的湖水。我自由自在的在海里(雖說(shuō)是水母湖，但是是海水，只是湖的四周被山包圍)游著，享受著。向前游了約3分鐘，便看到了滿(mǎn)湖橙色的、透明的`水母，真是來(lái)到了一個(gè)童話(huà)世界，伸手，便能觸到他們。我放慢了腳步，只是輕輕地用手撥開(kāi)水母(太用勁，容易傷到它們。水母的生命只有16個(gè)月)，此時(shí)的我，仿佛也變成了他們，結(jié)伴著在海里游來(lái)游去。輕輕地，捧起一只，柔柔的身體被我的小手包裹著，8條觸須隨著水波左右搖擺，好象在輕輕地跟我說(shuō)：“嗨……”。讓爸爸幫忙在水底照了張相，此時(shí)的我，應(yīng)該臉上滿(mǎn)是笑意吧!——水母湖

　　好好享受著作為一條海底的魚(yú)的快樂(lè)，靜靜的躺在太平洋上......

自由的作文 篇3

　　彈琴的老手，瘋狂地彈奏起它那雷鳴般的松林豎琴，于是便有了我--風(fēng)。你看，那瘋狂的彈奏，你是否聽(tīng)到了風(fēng)的琴聲……

　　面臨天空怎樣變化，我只能隨它變化，我只好埋怨命運(yùn)對(duì)我的不公。相反，我微笑著一路的困難，只有我一笑而過(guò)了。我從不去羨慕鳥(niǎo)兒的自由，也不仰慕雨的氣勢(shì)磅薄。因?yàn)槲抑�道自己是摸不著，看不到的。我不仰望雪的純潔，我不嘆花的清香，因?yàn)榭次覠o(wú)時(shí)無(wú)刻都在天空看著，聞著�？�！那金黃色的菜子花隨著我擺動(dòng)像是隨歌伴舞似的。它那妖嬈的舞蹈，因我而鮮黃耀眼。在一無(wú)根的田里，我在它的上空，欣賞著。

　　我在彈奏激情昂揚(yáng)的樂(lè)章，自由與生命同存亡，你聽(tīng)！是貝多芬的第五交響曲。這是生命與自由的樂(lè)章。一路坎坷，要傲然地吟唱。我不想隨天而變化，我需要的是自由和生命。我不時(shí)的聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歌聲是有生命的，是有自由的，我不會(huì)去羨慕，我會(huì)努力的然天空我的自由與生命。

　　我似乎感覺(jué)有時(shí)候，我成了人類(lèi)的罪人，因?yàn)橐挥辛嘶馂?zāi)。我都會(huì)不請(qǐng)自到的出現(xiàn)，把火吹寬闊了。我是罪人嗎？不！我不是，是天在擺布我的一切。我的自由真的是一文也不值嗎？不是的！這就是沒(méi)生命而是一軀體的風(fēng)，這種命運(yùn)是最糟糕的。

　　你們覺(jué)得風(fēng)是罪人嗎？不是，是天空把風(fēng)的自由奪走了，隨天怎樣擺弄它。風(fēng)不風(fēng)的主人了。

　　有時(shí)候，我漂浮在草原上，應(yīng)該是吹動(dòng)著青草，看到一群群的白羊像棉花似的�？墒沁@些是我所想！其實(shí)我把狂沙吹動(dòng)，把草原吹毀！這不是我的罪，是天把我的自由奪走把我的`權(quán)力奪走。我不知道，這是因?yàn)槔咸欤�還是因?yàn)槿祟?lèi)的亂砍濫伐呢？我真的是苦惱呀！這是人類(lèi)的錯(cuò)，我并不愿意去惹狂沙。我只愿意去欣賞那美麗的草原，不愿去那人煙稀少的沙漠。

　　我不希望天來(lái)安排我的一生，我想走次不尋常的路，讓我的一生閃著金光。人類(lèi)的小孩和我一樣嗎？我覺(jué)得他們沒(méi)有多少自由，因?yàn)榇笕藗兲�過(guò)于關(guān)心他們了，一件小事都要請(qǐng)問(wèn)大人，連一個(gè)自作主張的小孩都沒(méi)有。大人們什么事都喜歡干涉一下，才舒服似的�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們應(yīng)該多給孩子們一點(diǎn)自由的空間，讓他們有一片自己的藍(lán)天吧！不要像我一樣沒(méi)自由，只擁有軀體，沒(méi)有靈魂。

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