小學(xué)語文《找春天》的教案設(shè)計(jì)
教具準(zhǔn)備
多媒體識(shí)字課件。
�、偃S動(dòng)畫《找生字》：以課文插圖為背景設(shè)計(jì)春天萬物復(fù)蘇的動(dòng)畫片，把生字藏于花草樹木之中，以教材中卡通人物形象為教材代言人，讓兩個(gè)小人互相幫助把生字一個(gè)個(gè)找出來，讀正確的，相應(yīng)的生字就跳出來，變大，再跳入下方的格子里；讀錯(cuò)的（遮、觸）總也進(jìn)不了格子里，這時(shí)小人頭上出現(xiàn)一個(gè)大問號(hào)，再出現(xiàn)這兩個(gè)字的注音版，聲母以閃爍強(qiáng)調(diào)，小人再讀，讀正確后，生字跳入格子里。最后生字都入格。
②PPT課文全文，要認(rèn)的生字用紅色突出。
�、跴PT擴(kuò)展短文。
教學(xué)目標(biāo)
�、睍�(huì)認(rèn)本課9個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。
�、灿懈星榈乩首x課文，背誦課文。
⒊愿意積累和運(yùn)用描寫春天的句子。
�、从信d趣走進(jìn)春天，去發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在讀中去感悟初春的勃勃生機(jī)。
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
激趣導(dǎo)入
初讀
識(shí)字
6′
�、蓖瑢W(xué)們，一年級(jí)的時(shí)候我們一起學(xué)過描寫春天的課文，我們一起唱過《春天在哪里》的歌曲�，F(xiàn)在，我們又迎來了一個(gè)新的春天，讓我們走進(jìn)春天，用眼睛去看，用耳朵去聽，用手去觸摸，用心去發(fā)現(xiàn)吧。同學(xué)們，請(qǐng)大家打開書，借助課文下面帶拼音的生字，來試著讀讀課文，讀完后先說說自己畫出了哪些不會(huì)認(rèn)的字，再交流交流我們的'新發(fā)現(xiàn)。
�、舱�(qǐng)大家說說自己畫出了哪些不會(huì)認(rèn)的字。
3.（出示我會(huì)認(rèn)圖標(biāo)）同學(xué)們，我們先來看一段動(dòng)畫片（出示動(dòng)畫《找生字》），同學(xué)們畫出的生字都藏在這些花草樹木之中，課本上的學(xué)習(xí)伙伴把這些生字找到了，我們會(huì)認(rèn)嗎？
⒋同學(xué)們，請(qǐng)大家擺好自己的生字卡片，老師讀一個(gè)生字，你就把這個(gè)生字卡片舉起來。
�、痹囎x課文，讀錯(cuò)的字師生共同糾正，并可交流怎么記。
�、矊W(xué)生舉手說自己畫出了哪些不會(huì)認(rèn)的字。
�、硠�(dòng)畫里的小伙伴找一個(gè)，學(xué)生認(rèn)讀一個(gè)，讀錯(cuò)遮、觸，學(xué)生、教師、動(dòng)畫合力糾正，強(qiáng)調(diào)翹舌。
�、绰牻處熥x，舉起相應(yīng)的卡片。
朗讀感悟
背誦15′
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