自然空氣的成份教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：通過(guò)本課教學(xué)，要求學(xué)生知道空氣是由氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、水蒸氣等多種氣體混合而成的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ▽W(xué)會(huì)做分析空氣成分的實(shí)驗(yàn)）和分析綜合能力（根據(jù)性質(zhì)的差異，分析混合物的`成分）。
過(guò)程與方法：能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息基礎(chǔ)上，通過(guò)思維加工、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)進(jìn)行探究，做出解釋和結(jié)論。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘暮颓笾纬纱竽懴胂�、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、探究科學(xué)的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)研究空氣是由多種成分組成的。
材料和儀器：
1、分組實(shí)驗(yàn)材料：水槽、玻璃片、集氣瓶、蠟燭、柴。
2、演示實(shí)驗(yàn)材料：大玻璃杯、蠟燭、火柴。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
二、演示實(shí)驗(yàn)。
三、產(chǎn)生問(wèn)題。
四、實(shí)驗(yàn)探究。
五、總結(jié)。
六、 課后延伸。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
氧氣21% 支持燃燒
空氣的成分 氮?dú)?8% 不支持燃燒
二氧化碳、水蒸氣1%
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