課文我要找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
這次看圖寫話訓(xùn)練，安排了三幅圖。在三幅圖中重點(diǎn)是觀察第2、3幅圖，啟發(fā)想象圖畫中主要人物小鋼是怎么想的，他為什么會(huì)這樣想。
在語(yǔ)言訓(xùn)練方面，著重于把句子寫通順。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．初步學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地觀察圖畫，能發(fā)揮想象，按事情發(fā)展順序?qū)懸欢瓮樀脑挕?/p>
2．知道要愛護(hù)小鳥。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
1．啟發(fā)學(xué)生根據(jù)圖意展開合理想象。
2．能把句子寫通順。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生根據(jù)圖意展開合理想象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第1課時(shí)
(一)教學(xué)目標(biāo)
1、看圖，能整體把握每幅圖的主要內(nèi)容。
2、通過(guò)討論，指導(dǎo)學(xué)生能逐幅看圖說(shuō)清楚意思。
（二）教學(xué)過(guò)程
1．揭示課題，提示學(xué)法。
今天的習(xí)作訓(xùn)練課是看圖寫話�？磮D寫話的.一般步驟是看、想、說(shuō)、寫�？词侵缚辞宄嬅�，了解畫面主要內(nèi)容；想是指根據(jù)圖上事物間的聯(lián)系，仔細(xì)想想圖意；說(shuō)是指把看到的、想到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)；寫是指把說(shuō)過(guò)的內(nèi)容寫成文章。
2．初次看圖，整體感知。
�。�1）三幅圖編上序號(hào)。
�。�2）圖中有哪些人？三幅圖中都有誰(shuí)？
（3）他開始干什么？后來(lái)又把小鳥怎樣了？
（4）連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3．仔細(xì)看圖，說(shuō)清圖意。
�。�1）看第一幅圖。
�、傩′撛趺磿�(huì)有一只烏的？
�、谛′撛趺醋龅�？
�、坌′撏娴迷趺礃�，（從動(dòng)作、神態(tài)上觀察）
�、苄▲B怎么樣？（從動(dòng)作、神態(tài)上觀察）
�、葸B起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
�。�2）帶著問題看第2、3幅圖，同桌討論：
�、傩′撏骧B時(shí)看到了什么？聽到了什么？
�、谛′撓氲搅耸裁矗�
�、圩詈螅′撛趺醋龅�？
④同桌互說(shuō)上述內(nèi)容。
⑤指名連起來(lái)說(shuō)。
4．看看圖畫，整體練說(shuō)。
先各自練說(shuō)，再指名說(shuō)，注意及時(shí)講評(píng)。
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．啟發(fā)學(xué)生想象，使學(xué)生明白小鋼會(huì)怎樣想，為什么會(huì)這樣想。
2．看圖說(shuō)話。
3．寫出短文。
（二）教學(xué)過(guò)程
1．指導(dǎo)審題。
（1）出示課題。
�。�2）“我要找媽媽”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？是在怎樣的情況下說(shuō)的？
�。�3）小鋼聽了這句活會(huì)怎么想？
2．啟發(fā)想象。
�。�1）逐幅看圖，逐幅說(shuō)說(shuō)小鋼會(huì)怎樣想，為什么會(huì)這樣想。
�。�2）小組討論。
�。�3）小組匯報(bào)：小鋼是怎樣想的？
�。�4）結(jié)合第1課時(shí)觀察結(jié)果，把3幅圖的意思連起來(lái)按事情發(fā)展順序說(shuō)清楚。
3．把剛才說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，注意語(yǔ)句通順，教師巡回指導(dǎo)。
4．簡(jiǎn)要講評(píng)。
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