我的老師作文優(yōu)選15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
哎呀！不好了，要遲到了！我背起書包，沖出家門，向學校奔去。到了樓下，我才發(fā)現(xiàn)自己穿的是短袖，風一吹胳膊上頓時起了一層雞皮疙瘩，還真有點冷呢！
算了，馬上就要遲到了，我也不想上樓拿衣服了，我們走吧！我對媽媽說道。
第一節(jié)課的上課鈴響了，鄭老師走進教室，開始上語文課了。她走過一個個同學的身旁查看我們寫的生字。當她經(jīng)過我身邊時看見我穿著短袖，便摸了摸我的胳膊關心地輕聲問道：你冷不冷呀？
雖然我有點冷，但我還是搖了搖頭。因為我的心被鄭老師的這句話溫暖了，我感受到了鄭老師的關心和體貼。
開學的第一天，鄭老師就不停地囑咐我們：下課后不要瘋跑，出了汗后，風一吹就容易感冒�，F(xiàn)在是非常時期，滿頭大汗的，老師會誤認為你們生病發(fā)燒了，就會被帶去隔離室哦！
每當有同學摔倒了，鄭老師都會關心地問摔疼了沒？然后用心地教導我們：下課時不能玩危險的.游戲，同學們也不能你追我趕。
瞧！鄭老師就像親人一樣，時時刻刻關心著我們，她不僅關心我們的學習，還關心我們的身體健康。
在家里我們被親人關心，在學校里我們被鄭老師關心，鄭老師就是我們成長的指導員。我長大后也要當一名像鄭老師一樣優(yōu)秀、認真、仔細的老師。
我的老師作文2
我最喜歡語文老師，她穿著黑衣服，她最大特點是戴著一副紅色的眼鏡。
她的本領可大了，不僅會教我語文，唱歌也好聽。她很嚴肅，只要我們做小動作，不聽講，她都看得一清二楚，我們字寫得不好就撕掉重寫，要是上課讓老師整紀律，下課就要補時間。
我最喜歡語文老師。
我的.老師作文3
我的老師個兒高高的，看起來不胖不瘦，臉上總帶著微笑，她是一個認真又和藹可親的好老師，那就是我的語文老師：廖老師。
有人說我們廖老師很兇，有人說我們廖老師愛發(fā)脾氣。但我覺得廖老師像我們的父母一樣時可關心著我們。老師如果有空時，也會和我們聊天，就像朋友似的，老師上課時，除了解我們課本里面的.東西之外，也會巧妙地傳授我們生活上的一些常識，讓我們知識變得更豐富。老師很關心我們，也很愛護我們，我們做錯事時，她也原諒我們。
說到老師關心我們，我就想起一件事：有一天下午的第二節(jié)課，廖老師來講評試卷。陳一文蹲在桌子下講他肚子痛。他叫我不要講給老師聽，后來韋毅聽見了他就講給老師聽，老師叫我把他扶起來，可是他不起，后來廖老師從辦公室里拿來風油精給陳一文擦在肚子上。我
想對老師說：老師是你哺育我們。六年過去了，我們在茁壯成長。我們學到了童年的歡樂和幸福。是你把我們哺育成才。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛癡情，
在離別時刻，敬愛的老師，我們要送你一只歌，讓你休息的時候聽聽我們的心聲。這就是我們的廖老師，我們全班都喜歡她。
我的老師作文4
高老師是我的新選修課老師。
高老師第一次來上選修課的時候，右手拿著一個百寶箱，從里面陸續(xù)拿出來《新語文作文》、《細品趣味語文》、《小學生豐子愷讀本》這些書�？磥砝蠋煘槲覀兓瞬簧俟Ψ虬�！
老師在我們上課時點了幾個同學站起來。他們一認真聽講了，老師就馬上叫他們坐下。原來老師不是罰他們，還是提醒他們要認真聽課。
老師讓我們寫一篇作文，說：大家寫作文時不要停，也不要怕錯。因為有些人就在那發(fā)呆，消磨時光。聽了老師的話，同學們都放開膽子來寫。
老師后來讀了三篇作文，說這三篇作文大家都能寫。第一篇是寫老師進教室做了什么。第二件事是講被提醒的同學心里在想什么。第三篇是講老師的奇怪之處。聽了老師的話，大家頓時有了思路，低著頭還是用心地寫了起來。
后來老師說寫的時候不要想，也不要停筆。我寫的時候就不想怎么寫，也不停筆，我的`手都要快寫麻木了。我一下子下筆千言，如有神功！
這就是我的選修課老師。上了她的課，我覺得我的作文提高了很多，我收獲也很多！
我的老師作文5
轉眼間，升入初中已經(jīng)半個學期了，我又認識了許多老師。其中，我印象最深的還屬我們的班主任，也是語文老師熊老師。
他帶著一雙半邊框的眼鏡，鏡片后是一雙大大的眼睛，瞪起人來，沒見過的人要被嚇個半死。令我記憶很深的，是他最愛的指紋圖案Ｔ恤。
不僅他的外貌吸引我，而且還有值得我學習的地方愛讀書。瞧！他又在看書了，一雙眼睛死死的盯著芝麻大小的.文字，像是要把書看穿一樣。有時，他還會稍稍仰頭，嘴里小聲的讀著。我猜，這又是一段佳句吧！我感覺他看書就如同我吃包子一樣，我是吃完了一籠還想再來一籠，而他是看完了一篇還想再來一篇。
他不僅愛看書，而且他的課還非常有魔力。每節(jié)課，他都會用幽默、風趣的話語，把課文講得繪聲繪色、形象生動。還記得那次講文言文《陳太秋與友期行》時，老師想讓我們明白元方的性格特點。本來，有的同學是心不在焉的，可熊老師一眼就看出來了。于是，他對我們說：友人對元方說他的父親不是人，但元芳并沒對友人回罵‘你不是人你不是人你全家都不是人’，從這句話可以話沒說完，我們哄堂大笑！
記得有一次，那令我害怕的口腔潰瘍又發(fā)作了。我忍不住了，便去了醫(yī)務室開了一些搽的藥。熊老師發(fā)現(xiàn)后主動來給我搽藥。他讓我張開嘴，左手輕輕地捏住我的下巴，右手用棉簽粘上一點藥粉，慢慢地伸進我嘴里，在潰瘍的地方輕輕地搽著。可能是因為他也得過潰瘍吧，給我搽得格外輕，還溫和地說：忍一忍，一會兒就好了。搽完后又對我說，記得要多喝點開水！我看著老師那專注于搽藥的眼睛，心里感到暖暖的。
因為熊老師對讀書的認真，使我也愛上了認真閱讀；因為熊老師的幽默，使我喜歡上了他的課；因為熊老師，我喜歡上了語文；因為熊老師對我的關心，使我對他有了一種感激之情！
在人生的道路上，總會遇見一些不同的人：有些人會讓你明白許多道理，讓你發(fā)生巨大改變，從而走上人生巔峰；有些人則會讓你走上歧途。我堅信熊老師就是那個能讓我走上人生巔峰的人！
我的老師作文6
我的老師，一位頭發(fā)花白，皺巴巴的臉上爬滿皺紋，一雙慈愛的眼睛，總可以原諒不懂事的孩子。
我的老師，她是一位語文老師，他的語文課總是生動，活潑的。在她的語文課上，我總可以學到很多在課本上學不到的知識。她總是給我們講一些非常好的故事，人生的`哲理和做人的道理。在她的課上，有時會做錯事，但每次他都會慈愛的原諒，我現(xiàn)在慢慢長大，在她的教導下，我懂得了很多……
有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴響了。今天像往常一樣，同學們都準備好了書本，也都全部做好了，但上課5分鐘了，老師還沒來教室，同學們有些躁動了，過了兩分鐘，同學們像瘋狗一樣開始聊天，還有扔橡皮、扔書。這下好了，教室變成了狗籠。其實，老師就站在教室門口，看著我們的一舉一動，老師在最亂的時候走了進來，瞬間便“一鳥入林，百鳥壓聲”了。老師就像沒看見一樣，走上講臺開始上課。下了課，同學們圍成一圈討論：老師為什么沒責罰我們？所有的同學充滿了疑問。
有一次是放學后，天已經(jīng)要黑了，我和幾名同學在回家的路上邊玩邊走，這一幕正好讓老師看見。之所以老師火冒三丈的責罵了我們一“頓”。是因為放學的時候老師剛說完不要到處玩、不要在路上玩耍、不要在馬路上并排走。所以一直慈愛的老師大發(fā)雷霆，其實老師是為我們好。
這兩次經(jīng)歷讓我看見了老師的兩張面孔，從前一直以為老師永遠是慈愛的，其實還有兇巴巴的一面。
我一生不能忘記語文老師的教誨，和告訴我們的人生哲理、做人的道理。
我的老師作文7
我的老師很多，但是，我最喜歡我們班主任。
她中等身材，清秀的圓臉上面嵌著像黑寶石一樣的眼睛，高高的鼻梁上戴著紅黑邊的眼鏡，她有兩片如櫻桃一樣的小嘴，隨時都會說出有學問的`話。她穿得十分時髦，她有一頭卷發(fā)，像己經(jīng)泡開了的"方便面"…。她就是我們現(xiàn)在的班主任—樊老師！
她的性格十分古怪，有時和藹可親，有時嚴厲無比，還有時十分幽默。有一次，我們在下課的時候說話，亂哄哄的，突然，我們聽到了班主任的腳步時，頓時鴉雀無聲，班主任走了進來，她有那嚴厲無比的“法眼”來“收拾”我們，我們既慚愧又害怕，但是，我們很少再發(fā)生這種事了。
老師在講課時，老師講得十分生動，我們也樂意聽，聽得津津有味，全神貫注。在我們課間，有時在我們沒事時講一講關于他兒子的故事，老師說，她就是我們的伙伴。到了上課時，老師就會說一二三木頭人時，我們就會立刻坐好，我們積極地回答問題時，老師的笑容就會浮現(xiàn)在她的臉龐。
有一種情景叫感動，因為有一種精神叫奉獻；有一種心叫感恩；有一種愛叫無私！老師，溜走的是歲月，留下的是真誠的思念。
我的老師作文8
不知不覺中，我已經(jīng)在小學度過了六年�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學生了。我剛剛步入這個新的大家庭，這讓我感到溫暖和溫暖。然而，說到教師節(jié)，我想到了和我一起度過了四年的語文老師！
她有一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，還經(jīng)常穿著長裙。她是學校的教學主任和我們的`語文老師。作為學校的教學主任，她一天有很多事情要做，但她也是一名優(yōu)秀的語文老師！她是我最喜歡的老師:蘇老師！
我喜歡蘇小姐還有一個原因！
我記得有一次，在期末考試的前一天晚上，所有的老師都布置了很多作業(yè)。我的寫作有點瘋狂。那一刻，我突然想起這份語文作業(yè)是在我上新課時完成的。我突然想到一個主意:我把以前寫的作業(yè)翻過來，然后故意把墨水灑在老師的分數(shù)上。這樣，我不僅可以避免寫作業(yè)，還可以完成我的語文作業(yè)。那我真的做到了！
第二天早上，語文課結束后，老師讓我去他的辦公室。我感到非常不安。到達老師辦公室后，老師對我說了很多，但沒有批評我，而是耐心地給我上了一堂思想課！老師說，“知道什么是錯的并改變它是很棒的。”這句話已經(jīng)銘刻在我的心里！
這是我最喜歡的語文老師，善解人意，善解人意，寬容，耐心...
“蘇老師，”我最喜歡的老師，“是能做的最好的事情，糾正錯誤�！蔽易钕矚g的著名句子！
我的老師作文9
我的老師是一位舍己為人，處處為他人著想的一位好老師。
記得在一個寒風刺骨的冬天，許多的同學都生病了，我們的老師也有一點咳嗽，我心想：老師明天一定也要請假了。
第二天一早，我們一起背完詩詞以后，同學們都想：會是誰來上課呢？啊！是語文老師。全班同學都興奮的叫起來，我心想：老師的'病好的可真夠快，還不到一天就好了。上課”老師干脆利落的聲音響起：下面請同學們自己朗讀課文�！闭f完老師咳咳咳”老師身體都已經(jīng)彎成直角了，終于停了下來。但是老師的臉憋的紫紅紫紅的。當時我心里好酸，眼淚一下子就掉了下來。下面。我。們。交流，咳咳咳。文章。的主題”。這一句簡單的話老師足足用了一分鐘才說完。就這樣一節(jié)課上完了。奇怪的是那節(jié)課同學們都聽的很認真，就連平時上課老溜號的王哲同學也沒有一絲分心。我的眼淚不受控制的掉了下來。老師急急忙忙的走了，沒有和以前一樣在教室停留，像有什么急事似的走了。那天下課后，同學們也沒有急忙逃出教室，像在等待又像在思考。后來我才知道了，老師說：不管怎么樣都不可以耽誤孩子們的學習”。聽到這話的時候，我的眼淚又忍不住掉下來了。
這就是我的老師，她一心一意的為他人著想，這也是我最敬佩的老師。
我的老師作文10
窗外，雨在下著，那一聲聲雨滴聲，對于正在上課的我而言，還真是一首美妙的樂曲。
這又是一節(jié)語文課，章老師正在拿著“金話筒”講著，我坐在第一排，時不時被老師的口水沫濺到。我一直以來就排斥這個老師，語文課，我很少聽，就靠自己預習。突然，我發(fā)現(xiàn)老師瞪了我一眼，我后背一陣發(fā)涼：“糟了，老師發(fā)現(xiàn)我開小差了�！蔽荫R上坐好，熬到了下課，我沖了出去，在操場上散步。我慢慢走，聆聽著雨帶來的歡笑，享受著雨帶來的快樂�！班粥薄班粥彼贫绽锏墓喷�，笨拙地唱著幽婉的歌，又如盛夏里鮮花與蝴蝶的浪漫舞蹈。雨滴連續(xù)不斷地沖向地面，水花濺開出，卻散發(fā)出沁人心脾的香氣，聽著雨發(fā)出的悠揚歌聲，我蹙緊的`眉頭漸漸舒展，心中升騰起一種淡淡的歡樂。我原本躁動的心也被這場雨撫平了。我看了看手表，還有好久才上課，我坐在了遮雨篷下的長椅上，雨篷是塑料的，發(fā)出“噠噠”的聲響。我開始回憶老師的上課情景，仔細想想老師講得其實不錯，而她一遍又一遍讓我們讀同一個題目，還不是為了我們加深記憶，下次考試不再錯嗎？可我老覺得煩，老師也與我們一起讀，一定也覺得煩吧。想下來，她這么努力也是為我們好，我們就要上初中了，她正努力讓我們超越別的班呀。
上課的鈴聲準時響起，一點兒也不拖拉，我飛快向教室跑去。第二節(jié)課，還是語文課。我認真去聽講，發(fā)現(xiàn)老師講課的聲音與外面雨聲結合起來是多么的動聽，是多么的沁人心田，再加上剛開的廣玉蘭，這個環(huán)境就好比一張?zhí)衩赖漠嬀怼?/p>
我親愛的老師，我為什么這么晚才發(fā)現(xiàn)你的愛？記得剛換班主任時，你對我是多么的嚴格，不，是對我們這么嚴格。我很不明白，為什么總是罰我作業(yè)。我仔細翻以前寫的作業(yè)，一頁一頁，我的字從螞蟻窩直接進入了龍飛鳳舞，如果不是老師壓著我，我怎么會有這樣的改變？現(xiàn)在很多人羨慕我字寫得好，還不是老師的功勞？
我終于感受到了老師的愛。
雨還在下著，不停歇，老師對我們的愛，也不停歇，她還會去教下一個年級，老師對學生的愛將延續(xù)永久。
老師，我感激你！
我的老師作文11
我遇到過一個沒法用語言表達好的老師，但她在我們五年級的運動會上那天病了，上北京做手術了，無法繼續(xù)教我們了。
她是一個小眼睛，戴著眼鏡的老師，可別小看她戴眼鏡，你在下面的一舉一動都被她看的一清二楚，她長著長頭發(fā)，小紅嘴，她細心、負責任，一天看完試卷，她用一個多星期，但她能記住每位同學的分數(shù)。
她很重視學生的書寫，假如她看到我的.書寫，肯定會說又退步了。可是在某一天的班上，一位書寫很好的同學轉走了，不光我們難過，她也很難過。
有一次，我不小心摔了一跤，小鮮紅的血直流可疼了，無論我怎樣遮掩，可還是逃不過她的敏銳的眼睛，她帶我走進辦公室，拉開抽屜，拿出了她的法寶，我不知叫啥，但老師細心的幫我擦藥，果然沒過幾天我的傷就好了。
她還非常公正。有一次，我們上課時，一位同學竟躺在地上，下了課，他還打別人，因為班內有規(guī)矩，打人就要在操場上跑五圈，于是我上前說了幾句，他又打我，于是有同學去告老師，老師就來了，她了解了一下，就問我，你是不是說她了?我說是，于是說他打同學不對，但你以后也別多管閑事了。
老師如紅燭，燃燒自己點亮她人，如果有機會，我多么希望她能看見我的作文。
她，就是因病離開我們一月有余的陳忠蘭老師。
我的老師作文12
新學期開始了，第一節(jié)體育課剛上課，就進來一位身高1米8，身材魁梧的男老師。他一張尖尖的瓜子臉，戴著一副圓形眼鏡，彎彎的眉毛下邊有一雙會說話的大眼睛。剛走進門就神氣十足地看著我們大聲說道：“我姓田，田地的田，班里有姓田的站起來吧，讓我看看我們五百年前一家的，長得帥不帥？”第一節(jié)課我們都特別開心，全班同學都被老師逗得開懷大笑，他真是一位幽默的老師。
第二節(jié)課，我看見田老師走進教室，他的頭發(fā)朝上吹得高高的，遠遠看居然好像一管“牙膏”，我小聲和同學們議論：“你們看，老師像不像牙膏？”不料，我的.話被老師聽到了，他板著臉嚴肅地說道：“嘿，第六組最后一排的小胖，你說我是牙膏，那你是不是瓜子？”同學們聽完都笑得捂起了肚子。田老師看見我低下了頭，表情也舒展了，他捏起胸前的哨子使勁一吹，一聲哨響，大家立刻安靜了下來，田老師接著又說：“你坐下吧，以后不許給別人亂起外號了，知道嗎？”我趕緊點了點頭坐下了。唉，真是一位嚴厲的老師。
還有一次，馬上就要上體育課了，可大家都還在不停地說話，田老師非常生氣，把我們都留在了教室里。其實我們是很喜歡上體育課的，大家都很想下樓在操場上跑一跑，田老師早就猜出我們的小心思，他就想借此懲罰我們一下，好讓我們長長記性。不一會兒，老師就讓同學帶我們下樓上體育課了，他還說：“還是在操場上上體育課好吧！不過下次你們如果不遵守紀律，咱們就不上室外體育課了！”我們趕緊跑到操場集合站好。老師命令體育委員帶著我們沿操場跑五圈，他說沒有強壯的身體，怎么能好好學習呢？我們又掉進田老師挖的“坑”里了。田老師真是一位可愛的老師。
這就是我們的體育老師，時而嚴厲，時而幽默，但他還是我最喜歡的體育田老師。
我的老師作文13
我有一位美麗的語文老師——姚老師，她長著一雙水汪汪的大眼睛，十分閃亮，一個小巧玲瓏的鼻子，一個櫻桃小口。一頭瀑布式的長發(fā)披在肩上。
姚老師非常溫柔，對我們也是和藹可親，平易近人。而且教育學生特別有方法，我十分佩服她。
一年級剛開學時，班級里紀律很亂，很多小朋友都不知道上課的規(guī)矩，有的.在交頭接耳，有的在看漫畫書，甚至有的學生連報告也不打就跑去上廁所。姚老師想出了一個好辦法：每次上課前在每位同學的課桌上放一張積分卡，如果上課認真聽講，沒有做小動作，那么等到下課，這張積分卡就是他的了。如果上課做了小動作，那么這張積分卡就得還給老師。積分卡集夠了一定的張數(shù)，就可以兌換小禮品。這樣一來，班級立刻安靜了下來，同學們上課認真聽講，再也不做小動作了。
這就是我最親愛的姚老師。她就像一盞指路明燈，照亮了我們前進的道路。像一把鑰匙，開啟了我們心中的大門。像一顆種子，灑向我們童稚的心靈。
我愛姚老師，也愛我的每一位老師。他們點燃了自己，照亮了別人。我要好好學習，將來也要當一名愛護學生，教書育人的好老師。
我的老師作文14
我遇到過很多貴人，隨著歲月的流逝大多已慢慢淡出記憶，唯有一個人一直清晰地留在我的腦海里。他就是——鄭天林老師。
我13歲那年，考上了重點中學，去十五華里之外的地方寄宿就讀。
我開了眼界，第一次見到如此規(guī)模的學校。不像我們的小學，就那么幾間教室，連院子都沒有。
鄭老師是我的班主任，大學剛畢業(yè)，風華正茂。身著筆挺的咖啡色西裝，不僅長得帥，而且寫一手好字，讓我們佩服的五體投地。
課間二十分鐘，李義金不知道從哪里學來獨門絕技，美其名曰“九宮步”，在校園南墻底下，他用九塊磚頭擺出圖案，在上面練梅花樁一般橫走豎跑。我就跟著他學九宮步，接著王樹林和尹青松也覺得好玩有趣，便爭先恐后地練習。我們玩得不亦樂乎，上課鈴響過了，我們也依依不舍。整個校園靜悄悄的，我們才忙向教室跑去。突然，人高馬大的新任校長一聲大吼：‘’過來！“我們一下子耷拉下腦袋，乖乖地跟著他去校長辦公室。校長也拍桌子也瞪眼，罵我們”傷風敗俗“”混賬東西“。我們不愿意讓鄭老師知道，可他偏偏知道了。我們被揪到講臺上，排著隊，低頭站著。顯然，鄭老師生氣了，一腳過去，李義金差點被踢飛，接著就挨到王樹林——最后輪到我，我很后悔，只恨自己貪玩。等了半天，等急了，那一腳遲遲沒來�！焙握仔峦瑢W還是一個好學生——“說完，輕輕推了我一下，有驚無險。于是我心存感激，真是一個好老師��！事后，我們都暗暗地記恨校長，并且背地里罵他”大腮幫子“。
因為我年齡偏小，父母對我很不放心。況且，路又遠。我家只有一輛自行車，來回需要接送。有時，我不得不步行去學校，要走幾個小時。父親決定讓我回家就近上學。鄭老師知道了這件事，便決定家訪。
正值小麥黃稍的時候，晚風習習，送來縷縷麥香。一輪明月升起，皎潔的月光透過樹葉投下斑駁的影子。鄭老師騎著嶄新的自行車，去我家。在路上，鄭老師和我聊學習，聊生活，聊我的家庭。不到一個鐘頭，就到了。父親拿出”北京二窩頭“，母親做了幾個菜，鄭老師第一次來我家做客，和父親談得很投機。再三闡明我不該轉學的理由，務必留下。轉學也許會影響我的考學，不轉學有利于我的前途。最后父親欣然同意，鄭老師的家訪無疑是非常成功的。大約十一點了，又把我?guī)Щ貙W校。以后的日子里，我努力學習，成績倒是還不錯。
讀初三時，有個規(guī)則：經(jīng)過考試選出極少數(shù)參加重點高中或中�？荚�，大多未能勝出的只能考普通高中。就在這個節(jié)骨眼上，我出了問題。選拔考試之前，理應是沖刺階段，我卻患了一種疾病——猩紅熱。我不得不回家治療，一去就是兩周。結果我沒有通過，被無情地拋到只能考普通高中的隊伍里去。我特別沮喪，差點崩潰了。正在我極度傷心之時，鄭老師喊我到他的辦公室去，給了我一大驚喜：破例為我要了一個名額。我可以參加中�；蛑攸c高中考試了。
在關鍵時刻，我埋頭復習功課。然而在考場上，我卻犯下大錯。本來我的`語文是強項，因為重寫作文而成為遺憾。當時，我不懂得規(guī)矩。我記得作文題目是《嘗試》，我一揮而就，內容是第一次投稿。寫完后，我怎么看也不合適。心想：我寫的是小說，不是作文。于是，錯誤地用筆打了一個大大的差號。用一張白紙重寫一篇，夾在里面交上去。自己當時還以為做的很好，當考試結果出來的時候，才知道我的分數(shù)竟然不及格。
我落榜了。我很內疚，不愿去見鄭老師，也拒絕參加普通高中考試。
至今想起來，我做的《嘗試》是一篇極優(yōu)秀的作文，卻輕率地一筆勾銷，犯下不可饒恕的錯誤。只恨自己是扶不起的阿斗。
一眨眼，三十年過去了，可我永遠記得我的老師，因為我欠下一份真情：老師對我無私的愛心。
我的老師作文15
略高略苗條的身材，一頭烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)，且常常戴著副黑色邊框的眼鏡，著裝干練，帶著一種只可意會不可言傳的魅力我的語文老師，我要為你點贊。
剛入初中的第一天，在新教室里快活了不很久，門口出現(xiàn)了一個具有吸引里的身影：×××在么？出來一下！我剛剛反應過來，邁出教室，你扶了扶黑邊的眼鏡，竟要我做您的課代表。第一眼看到你，仿佛看到了一個閃閃發(fā)光的鉆石一般，被那不同凡響的魅力吸引了。我的語文老師，從此，我便結識了你，同時也與語文課代表的職位結緣，與你走過了一個個春夏秋冬。
正式上課，課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地，您講課、講題，或是在黑板上寫字，一個個忙碌的身影在教室里呈現(xiàn)�？臻e之時，你還會和我們說說話、聊聊天，或是開個小小的會議。一節(jié)課，您提出讓同學們自己講一節(jié)課的`打算，有此意的同學可以通過郵箱將課件傳過去。我正躍躍欲試，心臟便開始如雨點般的拍打著胸膛自己能講好嗎？講的內容夠全面嗎？一節(jié)課能正好講完嗎？種種顧慮，我擔憂了一下。但我終鼓起勇氣將想法告訴了你，在你的鼓勵下，我完成了第一次完整講一節(jié)課的愿望。老師，我為你的明智點贊。
那一次，我在期中考試中取得了一個比較理想的成績，也許，您是怕我在勝利之后的過于驕傲，想告誡我一個為人處事的真理謙虛，您借給我一本《蘇東坡傳》。那個周末，我打開了那本書，開始了解唐宋八大家之三蘇。三蘇，即蘇洵、蘇軾、蘇轍，其中蘇洵是蘇軾和蘇轍的父親。在我與父親探討時，父親告訴我，軾在古代指車上的一個小零件，基本沒什么大用處；而轍又指車走過后車輪留下的印記，更沒什么用處了。蘇洵給兩個兒子起這樣的名字，是希望他們平平常常，謙虛處事，自己做好自己。老師，我要為你的用心良苦點贊。
也許，成長路上的油燈并不那么明亮；也許，這盞油燈只能照亮一段路和幾個路口。我的老師，您用您的魅力，您的智慧和您的良苦用心，筑成一盞油燈，照亮我的中學時代。
我的老師，我要為你點贊。
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