漫畫老師作文15篇【精】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文1
霍老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她長得高高瘦瘦，那眼睛又圓又大。一頭濃密的卷發(fā)，時(shí)常扎著高高的馬尾，給人一種十八歲小姑娘的感覺，不過實(shí)際上她是一位深藏不露的“江湖女俠”。
我們挺喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)榛衾蠋熃o我們講課十分有趣！不過呢，上課一點(diǎn)小動(dòng)作都不能有，一個(gè)不該說的'字也不能講，不然“霍女俠”就會(huì)突發(fā)襲擊，神不知鬼不覺。記得四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)課前眼保健操時(shí)，“嗒---嗒---嗒”霍老師踩著高跟鞋的聲音越來越近。上一秒我們還在相互嬉戲，下一秒立馬坐好�！盎襞畟b”面不改色，徑直走向講臺(tái)，“咚---”的一聲放下課本，緊張的氣氛油然而生。她的臉繃的緊緊的，大眼睛閃著寒光，那表情令人害怕，教室里安靜得可怕。突然“霍女俠”發(fā)話了：“我們班一直很優(yōu)秀，作業(yè)也不錯(cuò)，不過紀(jì)律不行……”講了十幾分鐘才開始講題。講題時(shí)，她那雷達(dá)般的耳朵可靈了，聽到一丁點(diǎn)兒聲音，就怒吼道：“xx同學(xué)！下課到辦公室打電話！”喊到XX同學(xué)，XX同學(xué)就得乖乖站起來。畢竟還有什么能比打電話更慘的事呢？
下課了，“霍女俠”就是一個(gè)小屁孩，跟我們有說有笑，像有替身術(shù)一樣，上課和下課簡直是天差地別！
我們的霍老師既嚴(yán)厲又溫柔，她對(duì)我們的好，我們心里都知道！
漫畫老師作文2
我上五年級(jí)了，我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛；一頭烏黑的頭發(fā)。
她平時(shí)上課有很多法子讓我們專心聽課。
有一回，我們班的一位同學(xué)上課不專心聽講，坐著發(fā)傻。翟老師的“火眼金睛”立馬發(fā)現(xiàn)了，嘴里如流水涌出：？“李宇浩同學(xué)！你來回答這道題！”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒聽題，只能傻呆呆地看著翟老師。老師知道李宇浩肯定沒認(rèn)真聽題，所以問我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎？”我們或許不知道，沒有一個(gè)人答。老師接著說：“當(dāng)然是為了變傻呀！”哈哈哈，這把我們都逗樂了。教室里笑聲源源不斷，李宇浩不好意思地低下了頭，因?yàn)椴幌朐俪龀螅运_始認(rèn)真聽課了。
她雖然很幽默，但有時(shí)發(fā)起火來會(huì)很可怕。
有一次，我們班的調(diào)皮蛋楊一樂同學(xué)在哼歌，翟老師的臉突然氣得通紅，仿佛火山爆發(fā)，生氣地說：“楊一樂！你哼什么歌？來給全班唱一首吧！”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無表情，把嘴封的實(shí)實(shí)的，不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間，教室靜得連針掉在地上都聽得見。
如果上課紀(jì)律好，她會(huì)用溫和的語氣上課。她上課很有方法，讓我們聽得生動(dòng)有趣。
下課她翟老師很愿意讓我們向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。去她的`辦公室時(shí)，她可能在改作業(yè)，但只要一開口問，她就會(huì)立刻停下手中的筆，教我們數(shù)學(xué)題。
這就是我的翟老師，一位負(fù)責(zé)任，上課有很多法子的老師。你們想不想認(rèn)識(shí)她呢？
漫畫老師作文3
她是我們班的語文老師，也是班主任。你以為完了嗎？不！那也太天真了吧，她還有一個(gè)霸氣的名字——“加作業(yè)大魔王”。
我告訴你！前幾天還沒什么，但現(xiàn)在呀！我只要跟她一對(duì)視就“我地個(gè)娘呀！怎么又是她？”（此歌選自于《咱們屯里的人》）每次看見她那“兇狠”的'眼睛，恨不得直接把弱小的我那肥肥的脖子給咬爆。這還算不了什么，那可是……是……是牛魔王都會(huì)被譚老師給打趴下的！我們只要一看見她在盯著咱們，就會(huì)想到像一只餓了三天三夜的黃鼠狼盯著一只弱小無助的小雞一樣。這還不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是她辦公室中的作業(yè)呀！試卷呀！那可是比山還大，比山還高！點(diǎn)評(píng)三次后，“加作業(yè)吧！”就是這個(gè)聲音，傷害了我們小朋友，我們那美好而快樂的幼小的心靈被作業(yè)的壓力給打破了！還好數(shù)學(xué)上帝和英語土地神少發(fā)了一些作業(yè)，不然的話，后果不堪設(shè)想，估計(jì)得到個(gè)十一二點(diǎn)吧！
誰要是能一個(gè)月只上譚老師的課，每天有十個(gè)語文作業(yè)還能熬得過，那她/他就是真正的神上神了！
漫畫老師作文4
漫畫老師，你會(huì)寫誰？是語文王老師嗎？英語老師丁，還是體育老師。我想寫李先生，因?yàn)槲铱梢杂靡痪湓捀爬ɡ钕壬木琛劬Σ灰�，看我的小眼睛就好�?/p>
李老師的眼睛會(huì)說話。在我們聽課效率高、作業(yè)批改率高的課間休息時(shí)，李老師的眼里放著明月，笑意閃爍，仿佛在說：我的小棉襖，快來很快……我們都撲了上去緊緊的抱住了李老師，然后拿著扎實(shí)的按摩包來了。李老師用老母親溫柔慈祥的眼神撫摸著每一個(gè)學(xué)生的臉龐。這樣的造型能讓人在冬天感到溫暖。
而當(dāng)我上課走神，做事不認(rèn)真的時(shí)候，我的眼睛就像一把出鞘的利劍，向我射來，好像在說：察二！給你看一下，自己體驗(yàn)一下！“好吧，我錯(cuò)了”。三月寒的眼神，足以讓我意識(shí)到自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。你以為這種眼神只能是溫柔和嚴(yán)厲嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，李老師的'眼神可以“定制三十六變”——當(dāng)我做錯(cuò)題的時(shí)候，李老師的眼神里充滿了當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，有欣慰和自豪的眼神；當(dāng)我摔倒再爬起來的時(shí)候，那雙眼睛是心疼又是支持……更神奇的是，當(dāng)我在考試中磨蹭做小動(dòng)作的時(shí)候，“一定要專心”這幾個(gè)提醒的眼神像定位導(dǎo)航一樣沖進(jìn)了我的腦海，突然給我敲響了警鐘。什么樣的學(xué)生，就能看出什么樣的眼睛，李老師真是眼睛雖小，眼睛卻很亮——像個(gè)紅綠燈。
就這樣，在李老師帶領(lǐng)我們的五年里，我在這顆星星般的眼睛里，犯過錯(cuò)，改正過，進(jìn)步過。愛是一道光，那道光恰到好處，或溫柔或刺眼，就從李先生那雙不太大的眼睛里射出來——真的不需要太大。因?yàn)檫@個(gè)尺寸剛好可以裝下我們這群不安分的小鬼。
所以我漫畫里的李老師一定是眼睛最大最漂亮的。
漫畫老師作文5
杜老師是我們的語文老師，身材中等。她有一雙掃描儀般的眼睛，有一張能說一口流利文章的小嘴巴。她對(duì)同學(xué)們的要求極其嚴(yán)格，我們?cè)谒摹敖y(tǒng)治”下格外安分。
上課時(shí)，杜老師的五官就開始發(fā)揮它們真正的作用啦：眼睛變成了掃描儀，用來發(fā)現(xiàn)做小動(dòng)作的同學(xué)；耳朵變成了順風(fēng)耳，仔細(xì)的聽是誰在說悄悄話。有次語文課上，杜老師轉(zhuǎn)過身去板書，“淘氣包”許彧就開始擠眉弄眼，想挑逗大家，同時(shí)發(fā)出怪怪的聲音。他以為杜老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，可就在他得瑟的時(shí)候，杜老師沒轉(zhuǎn)過來，卻大聲的念出了他的名字。這可把他嚇壞了，沒辦法只能自認(rèn)倒霉。
有一天上美術(shù)課，我隱隱約約看見窗外站著個(gè)人，呀！那不是杜老師嘛？嚇得我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將桌上的果汁藏起來。下課后，我把我的“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了我的`朋友們。從那天起，他們的活躍指數(shù)大大降低了。唉，誰讓我們遇上了這么個(gè)“特工”老師呢？
怎么樣，你“看見”我們的杜老師了嗎？是不是比你想象中的風(fēng)趣多了。
漫畫老師作文6
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的`特點(diǎn)就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學(xué)一直被跳繩絆到，還差點(diǎn)兒摔跤。張老師走到那位同學(xué)跟前拿起了他的跳繩，對(duì)著跳繩小聲地說話。我們都把頭側(cè)過去聽，他說：“跳繩，你一定是剛被他買回來的，你們倆個(gè)還沒有配合好，所以才會(huì)一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會(huì)得到一個(gè)好成績的�！闭f完后，張老師把跳繩放在那位同學(xué)的手上，對(duì)那位同學(xué)說：“我已經(jīng)告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領(lǐng)�！比缓�，張老師給那位同學(xué)講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領(lǐng)。講完后，張老師說：“現(xiàn)在，你已經(jīng)掌握了跳繩的要領(lǐng)，可以開始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵(lì)下，那位同學(xué)開始了跳繩，因?yàn)樗莆樟艘I(lǐng)，所以他現(xiàn)在不僅不會(huì)被絆到，還一口氣跳了十幾個(gè)個(gè)，他的進(jìn)步可真大呀！
在聽了張老師的跳繩要領(lǐng)講解后，我的跳繩成績也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學(xué)方式。
漫畫老師作文7
你喜歡看漫畫嗎？你身邊有沒有漫畫老師？我的身邊就有一位漫畫老師，下面我來給你介紹一下他吧！
老師長得很好看，不不能用好看來形容，她簡直如仙女下凡，甚至有點(diǎn)兒仙氣飄飄的感覺。有時(shí)還酷酷的，她有著不大不小的眼睛，高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴，發(fā)型時(shí)而變化，有時(shí)頭發(fā)是大波浪，有時(shí)頭發(fā)扎起來，有時(shí)又盤成一個(gè)丸子頭，總之老師的發(fā)型基本一天一變花呀！
老師的性格很活潑，這是一個(gè)能和我們打成一片的老師，課下我們都喜歡圍著她，不管是男生還是女生。對(duì)了老師還喜歡吹牛，吹著吹著能把自己吹上天，她告訴我們她和平段位是王牌兒，結(jié)果才是皇冠，看，她很能吹吧！
老師喜歡裝酷，打游戲，不過她裝酷都沒裝到點(diǎn)兒上，打游戲也挺菜的，我們對(duì)她挺無語的`。
老師有時(shí)很兇，有一次上課了，全班都在說話，跟沒有聽見上課鈴一樣，老師好像一直在門外等著，這時(shí)砰的一聲，她推門而入，走上講臺(tái)，大聲說道，你們安靜不下來是嗎，課不用上了。說完她就走了，就這樣，老師整整一個(gè)星期都拉著臉。
這就是我的漫畫老師，猜猜看她是誰！
對(duì)了��！她就是我們的仙女老師耿老師，你喜歡嗎？
漫畫老師作文8
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹底明亮……”每當(dāng)聽到這首悠揚(yáng)動(dòng)聽的`《每當(dāng)經(jīng)過老師的窗前》，我就會(huì)想起我小學(xué)的語文班主任——趙老師。
趙老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但也很溫柔，她經(jīng)常和我們聊天、溝通，和我們打成一片，想更加深入的了解我們。她有時(shí)會(huì)很幽默，她把打手板，稱“灌汽油”，說我們是發(fā)動(dòng)機(jī)，灌了汽油才能發(fā)動(dòng)，這個(gè)“形象生動(dòng)”的比喻讓我們哄堂大笑。
趙老師雖然嚴(yán)厲，但更多的還是像母親一樣的慈愛和關(guān)心。記得一次我上課嘔吐了，同學(xué)們紛紛躲開，趙老師鎮(zhèn)靜的走過來，問我有沒有事，然后去拿上掃帚，將嘔吐倒了，看著趙老師幫我清理，我感到十分溫暖。
趙老師十分負(fù)責(zé)任。她經(jīng)常批作業(yè)批到半夜，十分勞累，原來烏黑的長發(fā)，也生出了一縷縷白發(fā)，讓我們十分心酸，盡管趙老師十分的嚴(yán)厲。
我知道，每個(gè)老師都愛自己的學(xué)生，只是有時(shí)不得不嚴(yán)厲一些，既然我們能體諒父母，為什么不能體諒老師呢？
同學(xué)們，讓我們一起對(duì)老師說：“我們愛您！”
漫畫老師作文9
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”每當(dāng)唱起這首歌，我會(huì)情不自禁地想起“鼓勵(lì)大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮；整齊的`劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇；一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵(lì)大仙到啦！”說時(shí)遲那時(shí)快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對(duì)大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來，我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅。”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實(shí)的拉拉隊(duì)長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個(gè)班，今天我要來犒勞你們！”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個(gè)個(gè)紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了�！�
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時(shí)候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵(lì)，深深地留在了我們的心里。
漫畫老師作文10
你喜歡看漫畫嗎？今天我來給我的美術(shù)老師翟老師花畫一幅漫畫。你們看完了之后千萬不要告訴他喲！
他有著一頭自然的卷發(fā)，看上去很像藝術(shù)家。那卷發(fā)下是他黑黝黝的皮膚。平日里總愛穿著花襯衫，配上全黑的褲子，也不知這屬于什么搭配風(fēng)格。
翟老師他很幽默。當(dāng)美術(shù)課上有同學(xué)沒帶美術(shù)工具時(shí)、他不生氣而是在黑板上畫一個(gè)哭泣的小女孩，我們看了不禁笑了起來。這之后再?zèng)]有同學(xué)忘帶美術(shù)工具了。
作為一名美術(shù)老師，畫畫水平當(dāng)然十分了不得。記得有一次，他讓我們?cè)诿佬g(shù)課上畫出春天的景色，當(dāng)我們好不容易畫好的時(shí)候，只見他用粉筆在黑板上簡單地畫了幾筆，一幅美麗的萬物生長圖便出現(xiàn)在我們的.面前，大家贊嘆不己。這時(shí)翟老師走下講臺(tái)，看了看自己的畫說“恩，這畫畫得真不錯(cuò)！
當(dāng)然，我們的翟老師也是有脾氣的，有一天美術(shù)課上有兩個(gè)同學(xué)正在竊竊私語。翟老師先是用他銳利的眼光警告他們，可他倆還是若無其事的聊著。翟老師怒氣沖沖地走到他們面前，一只手揪著一個(gè)耳朵，把他倆“拎”上講臺(tái)，一邊一個(gè)挨個(gè)訓(xùn)話……
這就我們的“藝術(shù)家”翟老師！
漫畫老師作文11
聽到“杜大俠”這名字，你可能會(huì)覺得她是林中的一位大俠，NONONO！你想偏了，她只是我的語文老師。叫她“杜大俠”，是因?yàn)榇髠b可以掌管林中的每一片葉子，而我們正是那葉子。
她那雙大眼睛閃耀著星星的光，她有一頭烏黑的長發(fā)，在頭發(fā)的尾巴上，上天給她加了點(diǎn)咖啡色，她是中等個(gè)子，有1米6幾吧。跟那些比起來她那個(gè)能說會(huì)道的小嘴最是伶俐。
為什么說她有趣呢？她一上課嘴里就結(jié)了電線，叫幽默電線1號(hào)，這也是她上課有趣的法寶之一。要是你還想聽她的有趣法寶，就和我一起去看看吧！
剛上學(xué)時(shí)，許多大哥哥大姐姐說，上學(xué)非�！翱菰铩保貏e是語文課，老師嘴里像念經(jīng)一樣。我總是擔(dān)心，害怕那樣的'課自己聽不懂，可是當(dāng)我走進(jìn)明亮的教室，她用她甜美的聲音和每一位同學(xué)問好，臉上掛著燦爛的笑容。后來她上課總是會(huì)穿插著讓我們做游戲，或者是講一個(gè)笑話讓我們哄堂大笑。我們?cè)陂L，她好像也會(huì)長大，讓她自己更豐富。
她在下課時(shí)轉(zhuǎn)身一變，從老師變成小孩子，和我們打成一片，給我們講她自己的趣事。
是誰把自己最美好、絢麗多彩的青春給了我們？是她，是誰像一位可愛可敬的母親教育我們？是她，又是誰，像一個(gè)指路燈指引著我們走上成長之路？是她，她就是杜大俠！
漫畫老師作文12
我有一個(gè)漫畫老師，他中等的個(gè)子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發(fā)，最引人注目的是他那雙黑寶石般閃亮的眼睛，時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌，帥氣極了！
我們都很喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心地指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，他總是做一些滑稽的動(dòng)作，常常逗我們開心，逗我們笑，但是在講一些重要的新知識(shí)的時(shí)候，對(duì)我們非常嚴(yán)格，這時(shí)全班同學(xué)就會(huì)鴉雀無聲，認(rèn)真地聽他講課。
我的.老師有時(shí)也會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)們的名字，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總是撓撓頭。
記得有一次班里的一些同學(xué)在用手表互相打電話，被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)場拿走了，放學(xué)后叫每個(gè)同學(xué)的家長來辦公室領(lǐng)手表和家長溝通孩子們的學(xué)習(xí)。
這就是我的漫畫老師！
漫畫老師作文13
開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她是陳老師。我們還沒見過陳老師前，就聽楊老師說陳老師很嚴(yán)格，所以我有一些緊張。當(dāng)陳老師走進(jìn)教室時(shí)，我看到陳老師長得特別和藹。陳老師上課的時(shí)候喜歡用口訣來說話。比如有些同學(xué)不舉手就回答問題，陳老師會(huì)對(duì)我們說：“回答問題先舉手，老師允許再開口�！边�有抄記事的'時(shí)候，陳老師會(huì)說：“我這么寫，你這么抄，寫字過程不許說話�！�
說話一套一套的陳老師氣場特別大。因?yàn)殚_學(xué)的時(shí)候給我們提了兩個(gè)安靜，所以只要上陳老師的課，我們就鴉雀無聲地等陳老師。有幾次我們有個(gè)同學(xué)還在說話。在這時(shí)陳老師進(jìn)了教室用她的智慧的眼睛一看我們，我們就像被施了魔法一樣馬上就安靜了。這氣場可以從陳老師辦公室越過操場再覆蓋我們整個(gè)教室。
氣場強(qiáng)大的陳老師當(dāng)然是特別特別的嚴(yán)肅了。有一次陳老師點(diǎn)名改作業(yè)點(diǎn)到了李鑫煒，陳老師就笑說“以為李鑫煒是個(gè)女孩。”有一些同學(xué)就開始笑李鑫煒是個(gè)女孩子，還有些同學(xué)在說話。陳老師馬上嚴(yán)肅了起來，陳老師說：“我說李鑫煒這個(gè)名字像女孩的名字，沒有說李鑫煒是女孩�！标惱蠋熞徽f話教室里一片安靜。陳老師的嚴(yán)肅就像帶著快速啟動(dòng)按鈕，說來就來，勢(shì)不可擋。
噓——這就是我們的數(shù)學(xué)陳老師。
漫畫老師作文14
她身子比較矮小，一頭短發(fā)，并不高挺的鼻子上架著眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
勞技課的鈴聲響起，王老師抱著堆本子，從后門姍姍來遲。
這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的`拼接方式。剛開始時(shí)，是普通的不能再普通的教學(xué)風(fēng)，老師認(rèn)真地教，學(xué)生們認(rèn)真地聽，并不時(shí)舉手發(fā)言�？墒�，后面的反轉(zhuǎn)讓人始料不及：
“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學(xué)回答后，王老師又說：“既然你們都不知道，那就由我來告訴你們吧!答案是東北�！贝蠹矣悬c(diǎn)驚訝，“好奇寶寶”小于有疑問了：“東北的天氣那么冷，為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因?yàn)闁|北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“吶，你們知道東北對(duì)面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下，環(huán)顧了四周，“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法、度數(shù)及釀造方法后，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大，不過在座的同學(xué)都被王老師的生動(dòng)講述所吸引，絲毫沒有感到枯燥無味。
王老師上課時(shí)總能在無意間給我們八卦許多課外知識(shí)，讓我們聽得津津有味，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。
漫畫老師作文15
老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴在困難中鼓勵(lì)前進(jìn)；老師又如同父母教會(huì)人生道理。
我有一位老師，這個(gè)老師是王老師，他有一雙大眼睛，高鼻梁和小小的嘴，臉上還有陷窩，是個(gè)男老師。身高一米七五，體重80千克，喜歡穿白襯衫，黑褲子，灰色的鞋子。王老師每天都笑哈哈，像是嘴巴合不住一樣。
我們的語文課充滿著歡樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這一切都是因?yàn)槲覀冇哪恼Z文老師——王老師。雖然跟王老師才認(rèn)識(shí)了沒幾天，但歡聲笑語已經(jīng)不少了。就拿這次寫作文來舉個(gè)例子吧！老師今天讓我們寫我的老師，他還特意給我們舉例子，拿他來講。老師說：“你們寫老師的時(shí)候?qū)懳尹c(diǎn)兒好，別寫我糊涂，你如果寫我糊涂的話，大糊涂教小糊涂，你們想當(dāng)小糊涂嗎？告訴我想不想？”說完我們哄堂大笑了起來，但是寫的`時(shí)候老師就出現(xiàn)第二幅面孔了。
別看老師平常笑哈哈的，發(fā)起火來也可厲害了，有個(gè)同學(xué)寫作文時(shí)半個(gè)小時(shí)過去了，打草稿才寫了100字不到，我們有的都打完草稿寫到作文本上了，老師看見了，就批評(píng)了他。老師怕打攪我們寫作文就沒多說他，下課又把他叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一遍。老師的眼睛還會(huì)說話，有時(shí)候老師看著你是沒坐好，瞪著你是想讓你認(rèn)真聽課，老師走到你旁邊，你還沒坐好聽課，那對(duì)不起了，請(qǐng)下課去辦公室我們倆聊一聊，那你可慘了，會(huì)被狠狠的批評(píng)。
蒲公英感謝大地，因?yàn)榇蟮亟o予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜战o予它展翅的空間；而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。
【漫畫老師作文】相關(guān)文章：
我的漫畫老師作文,我的漫畫老師作文10-26
漫畫老師作文08-11
漫畫老師作文05-29
漫畫老師作文06-12
漫畫老師作文06-14
漫畫老師作文06-27
漫畫老師作文12-19
漫畫老師作文12-19
漫畫老師作文12-24
漫畫老師作文12-01